社会诚实的孩子教案

【篇一：《诚实的孩子》教学设计-教学教案】

《诚实的孩子》教学设计之三

佚名

教学要求

1、读懂每一个自然段，理解内容；学习列宁做了错事主动认错的好品质。

2、理解词和句；掌握生字和相关词语，能用“互相”“注意”口头造句。

3、正确，流利，有感情地朗读课文，练习按照提示的顺序复述课文。

教学重难点：

抓住重点词句，理解内容，掌握生字新词。

第一课时

一、板书课题。

齐读后问：“读题后你想知道什么？”学生提问。要想回答刚才的问题我们只有认真读课文。

二、初读课文。要求：

1、尽力读准字音、读通句子，做到不添字、不漏字。

2、给每个自然段标出序号。

3、思考：课文告诉我们一件什么事？

三、检查效果。

1、出示生字词（生字加拼音）指名读，强调“宁”“岁”的读音。

2、指名分自然段读课文，其他同学认真听，帮助正音。

四、教师范读课文，注意自然段之间的停顿；注意长句子的读法。

五、再读课文。要求：

1 、努力把句子读流畅，争取把整篇课文读流利。

2、思考：每个自然段说的是什么？同桌可讨论解决。

（出示书后练习3的提纲，讨论与自然段对应起来）

六、分段细读课文。

我们知道这篇课文主要说的是列宁小时侯做错事后来又主动认错的事。要想清楚的知道这件事，我们可以仔细读课文。

）列宁去姑妈家受到了热烈的欢迎，可是一件意外的事发生了。

2、读第二自然段，思考：花瓶是怎么打碎的？（提醒：注意“不小心”）

3、讨论：花瓶是怎么打碎的？结合朗读句子回答。（板书“不小心”）

4、练读第二自然段，指导：第一句突出高兴；第二句注意在房间里；第三句读时要突出“不小心”，读的轻一点、打碎了可以读慢一些，读出惋惜的语气。

花瓶碎了有人承认吗？有人看见吗？下节课我们再继续读后面的课文。

七、小结。

八、作业：朗读课文。

第二课时

一、复习。

1、出示词语：（课后练习2的所有词语）指名读，齐读。

2、上节课我们学习了第一、二自然段，知道在姑妈家列宁不小心把花瓶打碎了，当时有人看到吗？今天我们继续读下面的课文来解决这些问题。

二、阅读第三自然段。

1、花瓶打碎了，孩子们发现了吗？他们还在你追我赶，姑妈进来了出现了怎样的场面？练习分角色朗读。（四人小组）

2、指名分角色朗读。首先讨论：a、姑妈的话应该怎么读？b、表兄弟表姐妹和列宁说的都是“不是我”三个字，语气一样吗？（提醒：他们的心理不一样，标点符号也不一样。）读第一句话的重音应该在哪个词？学生读其他同学认真听，体会语气是否正确。

3、评议。结合理解“注意”“互相”在句子中的意思。

4、通过刚才的阅读你感觉列宁是个爱说谎的孩子吗？注意“也低声”“都笑只有列宁没有笑”看书上的插图观察个人的表情。

5、列宁确实不是一个爱说谎的孩子，我们一起来把这个场面表演出来，（一个同学做列宁，一个演姑妈，两个男的两个女的演表兄弟表姐妹）评议。

三、阅读第四自然段。

1、自读第四自然段，读后谈想法，

2、列宁给姑妈写信了吗？写了什么？读姑妈的信，理解意思。

四、总结全文。

读课题，结合课文再一次理解“诚实”的含义。列宁做错了什么事？（1、打碎花瓶；

2、当时没有承认。）

五、识记生字。

出示书后的生字。

1、边读边记，特别注意：”岁表房互“这几个字形。”互“字的笔顺。

2、指导书写”表、互、岁、房“在田字格中的位置。

3、学生练习。

六、作业。

1、书写生字。

2、朗读课文。

第三课时

一、复习。

1、默写生字。

2、朗读课文。

二、练习复述课文。

1、出示作业3的提纲，每小组说一部分，先说完的可以多说。

2、各小组派代表说。评比那一组最好。、

3、练习说全文。重点说花瓶怎么打碎的，列宁怎样认错的。

三、完成作业2的听写和造句练习。

1、出示词语，指名读、齐读

2、听写。

3、理解互相、注意在课文中的意思，练习造句

四、作业。

1、用”互相、注意“造句。

【篇二：诚实的孩子教案】

《诚实的孩子》教案

活动目标：1.懂得做事要诚实，不能撒谎和做假。

2.知道做错事应该勇敢承认并改正，能初步学会从别人

的角度出发，理解他人。

活动准备：课件

活动过程：一、欣赏故事《手捧空花盆的孩子》

种花,下面我们就来欣赏《手捧空花盆的孩子》

2.回忆故事的情节，教师进行启发提问：

a.谁是手捧空花盆的孩子？

b.国王看到手捧空花盆的宋金后，是怎样做的？

c.国王为什么选宋金当国王？

教师小结：宋金是个诚实的孩子，所以国王最后挑选了他，来做未

来的国王，我们要向宋金学习做一个诚实的孩子。

二：交流讨论

1.引导幼儿谈谈自己做错事是如何改正的。

a.你喜欢做诚实的孩子吗？

b.当你做错事别人给你指出的时候，你是怎么做的？

c.当你做错事爸爸妈妈批评你时，你是怎样做的？

教师小结：当你做错事别人指出来的时候，你要控制自己的情绪，1.导入：小朋友们种过花吗？今天，有一个小朋友也要

理解别人是为你好，虚心接受别人的批评并改正，做个

诚实敢于承认错误的孩子，大家都会喜欢你。

三：扩展延伸

1.煮过的种子不能种出美丽的花朵，什么样的种子能

种出花朵？

2.种子的生长需要那些条件？

教师小结：种子的生长需要阳光、肥沃的土壤、水、空气、养料等。

活动总结：我们要做一个诚实的孩子，做错了事情要敢于承认并改 正。

【篇三：做一个诚实的孩子(大班教案)】

做个诚实的孩子（大班教案)

教学目标：

1、引导幼儿了解说谎会给自己和他人带来不良后果。应该做个诚实的人。

2、教育幼儿在日常生活中不说谎。

教学重点：

让学生懂得诚实的重要性，使学生养成“诚实”的好品质。 教学难点：

教育学生愿意做一个诚实的好孩子。 不说谎话。 教学准备：

ppt（狼来了）、有关视频

活动过程：

老师：小朋友们，早上好啊。

学生：老师好。

老师：嗯，真乖。今天啊，老师给你们带来一个关于放羊娃的小故事喔，小朋友们，想听么？

学生：想听.......

老师：那小朋友们可要认真听，老师等会儿啊，会有一些小问题问你们的，看你们谁最认真，好不好？

学生：好。

老师：从前，在一个小村庄里，住着一个调皮的放羊娃，他每天早上把羊群赶到山坡上吃草，自己躺在草地上优哉游哉地晒太阳，傍晚再把羊群赶回家。一天，放羊娃躺着草地上，看着云朵慢悠悠的飘过，觉得很无聊，突然想和下面村子里的人开个玩笑。于是，他爬到树上，朝着山下大叫：“救命啊！狼来了！”

村子里的人听到放羊娃的叫声，马上停下手里的活，扛着锄头，铁锹跑到山上，着急的问他：“狼在哪里啊？你有没有受伤？”

看着满头大汗的村人们，放羊娃忍不住哈哈大笑起来：“哈哈哈，太好玩了，根本就没有狼，我是骗你们的。”大家一听，都生气的离开了。

过了几天，放羊娃又觉得无聊，就又大声喊；“狼来了。”善良的村民们听见叫声又一次相信了他，都拿着工具跑来救他，却发现放羊娃又在骗人，大家都生气地回去干活了。

有一天，放羊娃又到坡上放羊，这次啊，狼真的来了！大灰狼张大了嘴巴，扑向羊群。放羊娃吓坏了，他拼命地大喊：“快来人啊，狼来了！”

可是，村民们都没有理睬他，大家只是笑笑说：“哎，说谎的放羊娃又在骗我们啦！”结果，放羊娃的羊都被大灰狼吃掉了，从此，放羊娃再也不敢撒谎了。 老师：小朋友们，故事听完了，那老师就开始问你们问题啦。

老师：村民们后来为什么不相信放羊娃的话呢？举手回答喔。

学生：因为放羊娃前面骗了他们。

老师：哦，因为放羊娃说谎了。

老师：放羊娃说谎后发生了什么事？

学生：村民们不再相信他说的话了。

学生：狼真的来了，并且把他的羊全部吃光了。

学生：放羊娃再也不敢说谎了。

老师：那如果放羊娃不说谎会怎么样呢？

学生：村民们会相信他说的话。

学生：他的羊群就不会被大灰狼吃了。

老师：小朋友们真聪明，看来啊，你们都有认真听老师讲。

老师：那你们通过这个故事，你们都明白了什么呢？

学生：我们要诚实，不说谎话。要做一个诚实的好孩子。

老师：真对，放羊娃由于说谎。结果，羊全部被狼咬死，自己也差点被狼吃掉，所以我们大家不能说谎，要做一个诚实的孩子。

老师：同学们表现的真棒，现在就让大家轻松一下，我们来看看这几位小朋友做的对不对呢？

学生：好。

老师：你们看这位小朋友，红红将姐姐的画带给老师看，说是她画的，希望得

到落实的夸奖。

老师：红红对吗？为什么？

学生：不对。因为那不是她自己画的。她说谎了。

老师：那她应该怎么做？

学生：她应该告诉老师是她姐姐画的。

学生：她应该自己画一幅画给老师看。

老师：对，红红不应该说谎，从而获得老师的夸奖。

老师：那再看看这位小朋友，东东将图书撕破了，妈妈问他时，他说；“不是我撕得。”你们说东东这样做对吗？

学生：不对。

老师：那如果你们是东东，你们应该怎样呢？

学生：我会告诉妈妈，我把书撕破了。

老师：真棒，你们没有说谎，大胆的承认了错误，真勇敢。

老师：大家看这个，小云在路上看见有人掉了钱，她马上捡起来放进自己的口袋里，小朋友们，小云做的对么，她应该怎么做呢？

学生：不对，她不应该将钱放入自己的的口袋里。

学生：她应该把钱还给掉钱的人。

老师：通过这几位小朋友，我们都知道要做一个诚实的孩子。

老师：我们现在来做几个抢答题。

（1）别人有好玩的玩具我偷偷的拿走了，还没有人看见，这样做对吗？ 学生：不对......

（2）考试时，有个字不会写，我想翻书看，这样做对吗？

学生：不对......

（3）晓红捡到一支自己一直很想买的铅笔，她想留下自己用。

学生：不对......

（4）丫丫把家里的花瓶打烂了，勇敢的向妈妈承认了错误。

学生：嗯，对的。

（5）考卷上的１００分多神气，在讲评时发现老师少批了一道题，我就不用告诉老师了，反正他又不知道。

学生：不对......

老师：那你们是个诚实的孩子吗？请把自己诚实的表现跟旁边的好朋友说一说，如果你曾经有过不诚实的表现也可以和你的的好朋友说一说，好吗？ 老师：那老师请几位小朋友说说他们不诚实的原因。

学生：因为害怕被骂，被打。

学生：不敢说啊，会被惩罚。

老师：生活中，我们有的小朋友犯了错误怕老师批评。就说了谎话，这样下去，慢慢就养成了不诚实、爱撒谎的坏习惯，我们要正确对待自己的错误，有了错误能大胆承认，就是诚实勇敢的表现、你们知道今后该怎么做了吗？ 学生：知道了。

老师：那小朋友们要记得做一个诚实的好孩子。

老师：最后啊，我们一起来欣赏一首儿歌，好不好？

学生：好。

播放《好孩子要诚实》

老师：小朋友们今天表现的真好，给自己鼓个掌，那今天的课就上到这里了，小朋友们再见。

学生：老师再见。