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南京市2018届高三一模语文试卷+解析.pdf-

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盐城市、南京市 2018
届高三年级第一次模拟考


注意事项:
1.本次试卷共 160 分,考试用时 150 分钟。
2.答题前,考生务必将学校、姓名、考试号写在答题卡上指定区域内,答案写在答题卡对 题目的横线上。考试结束后,请交回答题卡。


一、语言文字运用15 分)


1. 在下面一段话空缺处依次填入词语,最恰当的一组是()(3 分)
,敷衍成
我们初学为文,一看题目便接着搔首踟蹰,不知如何落笔,即便 篇,自己也觉得索然寡味。度过苦涩阶段便又是一种境界,提起笔来对于什么都有意见,有
时一事未竟而枝节横生,有时旁征博引而轻重倒置,

,下笔不能自休。知道割爱
才能进入第三阶段,对不恰当的内容要 就是这种境界。 A. 披肝沥胆 C.披肝沥胆
纷纷扬扬 洋洋洒洒


地加以削删,所谓徇烂之极趋于平淡


大刀阔斧 大张旗鼓


B. 搜索枯肠 D. 搜索枯肠


洋洋洒洒 纷纷扬扬

大刀阔斧 大张旗鼓

【解析】披肝沥胆:比喻真心相见,倾吐心里话;也形容非常忠诚。搜索枯肠:比喻才 思枯窘(含贬义。因此第一空选搜索枯肠纷纷扬扬:形容雪、花等多而杂乱地在空中 飘舞;也形容消息、流言广为传布。洋洋洒洒:形容文章或谈话丰富明快,连续不断;也
形容规模或气势盛大;还形容才思充沛;写起文章来很顺畅。第二空提到下笔,因此选


洋洋洒洒大刀阔斧:意思是比喻像使大刀、用阔斧那样,形容办事果断而有魄力。
大张旗鼓:形容进攻的声势和规模很大;也形容群众活动声势和规模很大;也比喻公开。 因此第三空选大刀阔斧。所以本题选择 B 选项。 【点评】本题较为简单,考察的是词义相近的词语的辨析。

2. 下列语句中,所使用的修辞手法不同于其他三句的是(

)(3 分)
A. 文艺是国民精神所发的火光,同时也是引导国民精神前途的灯火,文艺工作者要潜心探 索,创造出鲜活、丰富的艺术形象来。

B. 在硅谷这片热带雨林里,既有领军企业的大树,也有创业企业的小苗,即使大树或小苗 死去,留下的腐殖质也会滋养创新的种子。

C. 必须把纪律和规矩放在前面,让正常的批评和自我批评称为党内政治空气的清洁剂,坚 决防止不正之风成为滋生腐败的温床。

D. 衰败的大时代,精致的小人物,《受戒》和《倾城之恋》骨子里很像,我们几乎可以把
;.
.. 《受 戒》看作《倾城之恋》的乡村版。


1
;.
..

【解析】ABC 三个选项均使用了比喻修辞手法。而 D 选项不符合比喻修辞的定义。因此 D

【点评】本题难度中等,延续了江苏高考自 2015 年对修辞手法的考察,考生了解比喻的 本知识后可判断出此题答案。

3.在下面一段文字横线填入语句,衔接最恰当的一项是(
)(3 分)


契诃夫要我们笑,要我们笑着走上生活的道路,但是他也似乎时刻在警告我们:,

,,,





1 我们便免不了要受到它的支配 3 如果是像机械的话
2 生活决不是开玩笑的 4 但也不是像机械那样 6 它是无比严肃的


5 没有能力和勇气去支配生活了
A. ②①④⑥③⑤ B. ②⑥④③①⑤ D. ③②⑥④⑤①

C. ③①⑤②⑥④
【解析】根据第一空的前一句他也似乎时刻在警告我们可以推断,第一空的内容与前文 含义相反,因而第一空应该选择②,能够紧接在②之后的句子为⑥。根据第二空后面的句 可以推断第三空有转折,所以第三空应该为④。根据前面三空应为②⑥④,可以推断出答案 B

【点评】本题难度中等,考察学生文本理解力,考生抓住一些关键词后可根据行文逻辑判 出答案。

4.根据诗中人物形象,下列诗句分类恰当的一项是( 甲、迁客逐臣 乙、游子思妇 丙、戍卒征夫 ①一身去国六千里,万死投荒十二年。 ②更吹羌笛关山月,无那金闺万里愁。 ③解识行人今古恨,路边惟有短长亭。 ④岭树重遮千里目,江流曲似九回肠。 ⑤一春鱼鸟无消息,千里关山劳梦魂。 ⑥明敕星驰封宝剑,辞君一夜取楼兰。 A.甲:①④ 乙:③⑤ 丙:②⑥ C.甲:③④ 乙:②⑤ 丙:①⑥
)(3 分)







B.甲:①⑥ 乙:③④ 丙:②⑤ D.甲:③⑥ 乙:②④ 丙:①⑤

【解析】①出自柳宗元的《别舍弟宗一》,属于甲、迁客逐臣;②出自王昌龄的《从军行七 首》,属于丙、戍族征夫;③选自宋代何应龙的《行人》,属于游子思归;④选自柳宗元的《登 柳州城楼寄漳汀封连四州》,从诗中岭南便可得知作者被贬谪,属于甲;⑤选自无名氏 的《鹧鸪天·枝上流莺和泪闻》,从诗中无消息可以判断出该诗为思妇诗,属于乙;⑥

选自王昌龄的《从军行七首》属于丙、戍族征夫。 【点评】本题难度较大,考察学生对古诗的理解,考生需要理解诗歌含义、诗歌相关背景才
;.
..

2
;.
..

能准确判断出答案。


5.春华中学举行全校师生读书月徽标征集活动,下列是各徽标及推荐理由,其中最切合
活动主题的一项是( )(3 分)
A.①以学生作为画面主体,展现当代青年意气风发的精神风貌,定能引起学生的共鸣。 B.②画面洗练风趣,猫头鹰专心读书的神态启迪学生读书要专注,给学生方法的指导。 C.③众人开卷阅读的画面,既突出了读书的主题,又强调了此次活动全体性的特点。 D.④人形的树表达了读书助人成长的寓意,地球图案传达了读书人要行万里路的理念。 【解析】根据题目,活动以全校师生读书月为主题,所以徽标和征集语中应以师生 为主体,以读书为主要活动。不能只强调一方,因此排除 A B 选项,地球与行万里 与主题无关,因此排除 D 选项。因此 C 选项最适合。 【点评】本题综合考查对徽标图画的分析把握以及征集语内容的理解,考生要紧抓题干要点, 全面把握徽标和征集语内容,不要忽略题目而造成失分。


二、文言文阅读18 分)

阅读下面文言文,完成 6——9 题。


许子良传 宋濂
许子良字肖说东阳人姿禀卓荦幼诵书一览通大义及壮驰骋经史精文辞
尤长于科目之学生徒欣欣从之旬月间辄知为文肯綮嘉定丙子以诗赋魁江东漕司

试礼部不利嘉熙戊戌始登进士第年已五十馀矣

调馀姚簿未上用宰相乔行简荐监镇江西酒库前此赢羡率自入子良不纳一札以


上归公家官吏相顾骇叹淮东转运司辟主管帐司濒江有芦场三十里所民资其利守边 议清野欲悉削去子良諌之止迁知晋陵县版籍纷乱官赋多放失诸司督逋急如雷
吏窜匿殆尽前令以不良去子良为稽逃亡考隠漏催科定繇条绪粲然
;.


..

俄监安溪酒库改宣教郎知都昌县库藏赤立子良节缩浮冗两年之间供输遂有 豪右设诡名以欺租赋莫敢何问子良列其主名揭于市复从而一之豪右慙愤阴图 子良无隙可乗而止未几有旨俾阅滞狱八十余子良为翻案一一谳之虽累岁不引

3
;.
..

决者一旦曲直皆白 复转朝散郎改知台州弊蠧相仍负上供钱三百余万子良节缩如都昌凡典例所宜

得者亦谢去居半载郡计裕如子良听讼据案与两造相尔汝以察其情情既得即决 吏袖手旁睨具文书而已同僚与吏无所容其私皆忌之吏白每岁以钱折米二万斛 子良又不许而禁卒有不便者于是嗾其殴狱吏以撼之且相与出危言子良知堕其计
委印出关去事上降两官贾似道开阃荆湖辟主管机宜文字且为辨其非辜叙朝散郎

事有难处他人不能置笔者经子良议定人无异辞
景定庚申三月卒于沔川年七十五





(选自《宋濂全集》,有删节) )(3 分)
6. 对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是( A. 以诗赋魁江东漕司


B. 前此赢羡率自入


魁:居首位






C. 子良为稽逃亡 D. 且为辨其非辜

:多余的 稽:核查 辜:辜负
【解析】通过分析句子成分,根据上下文语境,在此处应解释为无辜的、无罪的



7. 下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是( )(3 分)
A. 许子良天资聪颖,精通经史,富有才华。他教授学生亦很得法,学生在很短的时间里 能领悟到文章的关键。

B. 许昌豪门大族捏造假名来逃避租税,以前无人敢过问,而许子良上任以后厉行整治, 主使者的姓名公之于众并上报朝廷。

C. 在台州时,许子良的同僚和下属因无法营私,都很忌恨他,然后设计陷害子良,子良 好弃官印逃离。

D. 撰写文书时他人感到不好下笔的地方,一经与许子良商定,他人也就没有异议了,充分 显示了许子良的才能与威望。 【解析】许子良在识破并毁掉同僚和下属的诡计后,自己辞职离开了,并没有逃离之意。

8. 把文中划线的句子翻译成现代汉语。(8 分)


1)诸司督逋急如雷电,吏窜匿殆尽,前令以不良去。
【解析】督逋急如雷电”1 分;窜匿殆尽”1 分;”1 分,语句通顺 1 分;参考翻译为:
;.
.. 各主管部门督责搜捕如雷电一样紧急,衙吏们都逃窜的逃窜,躲起来的躲起来,前任县令因 为做得不好而被罢免。


4
;.
..

2)虽累岁不引决者,一旦曲直皆白。


【解析】”“累岁不引决者”“曲直 1 分,语句通顺 1 分。参考翻译为:即使是很多 年没有决断清楚的案件,(到了他手里)很快是非曲直都会弄明白。


9. 文中哪些事例可以看出许子良克己奉公的品质?请简要概括。(4 分)


【解析】通读文章的第二、三、四段即可概括出许子良克己奉公的事迹。监酒库而不自 入;劝止砍削百姓赖以为生的芦场;节缩扭转财政亏空;揭发逃避租税的豪门望族;明察 情;禁止同僚与下属营私。


三、古诗词鉴赏11 分)

阅读下面这首宋诗,然后回答 1011 题。


寄上叔父夷仲三首其三
黄庭坚
关寒塞雪欲嗣燕雁拂天河鲤沈


百书不如一见面几日归来两慰心
弓刀陌上望行色儿女灯前语夜深 更怀父子东归得手种江头柳十寻
①嗣音传递信息②世说新语记载桓温北征经金城见年轻时所种之柳皆已


十围慨然曰木犹如此人何以堪 10.诗中前两联抒发了哪些感情?(6 分)
【解析】本题考查诗词思想情感,这类题目抓住题干、作者、注释、关键词、意象等方面 行分析即可。由注释嗣音可以得知诗人身处关汉塞雪的艰苦环境中,想要给叔父写 信;燕雁河鲤都是古诗词中常见的传递书信的意象,然而条件艰苦,书信难达。 联中直抒胸臆,表达了自己想要与叔父交谈互相慰藉的迫切,然而归期未定。前两联体现
;.
.. 了诗人独自一人宦游在外,思念亲人,却只能以书信和叔父交流,想见不得见,想归不得 的惆怅寂寥。

【点评】本诗题材主题与 2006 年江苏高考《鹧鸪天·室人降日以此奉寄》类似,均为书信

5
;.
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