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时间：2023-11-13 23:09:38 下载该word文档
语文（S）教学设计
教材：语文（S）一年级下册课文：1.有趣的汉字
设计思路：
1.本单元是一个专门的识字单元。教材为学文识字，我把它设计成两课时：识字写字和读文识字。本课是识字写字课。
2.认识有趣的象形文字，让学生了解汉字的表意功能，激发学生学习、了解汉字的欲望。
教学目标：
1.看图认识“山、水、火、云、日、月”等51个象形文字；看象形文字写“鼻、人、矢、”等40个楷体字。
2.写字时做到书写规范、端正、整洁。掌握正确的书写姿势和执笔方法，养成良好的书写习惯。
3.了解象形文字在现代生活中的应用。
重点、难点分析：
学习识字方法，培养主动识字的兴趣。
课前准备：
课件
教学过程：
一、出示课题。
这节课，我们一起来学习有趣的汉字。生齐读课题。二、活动一：看图说字。
(展示课件第二屏1.学生看实物图，认识象形文字，认读楷体字。(展示课件第三屏2.学生看古人的生产劳动和生活图。
(展示课件第四、五屏3.学生看古人用图画出事物、甲骨文等。(展示课件第六屏4.读什么是象形文字。
在远古时代，人类还没有出现文字，为了记录事情，就用简单的图画来表示，这种用图画来记事的方法很趣，可是时间一长，人们觉得这个方法并不方便，于是人们创造了既像画又像字的符号，我们把它们叫做象形文字。三、活动二：慧眼识字。
活动规则：
举手抢答。要求:快速地认出象形文字，并说说你是怎样想到的。(展示课件第七至十九屏四、活动三：巧手写字。
活动规则：
看象形文字，写出楷体字。要求:快速地认出象形文字，并正确、规范地写出楷体字。(展示课件第二十至二十五屏
教师要求学生.写字时做到书写规范、端正、整洁。掌握正确的书写姿势和执笔方法。并巡视纠正不良坐姿、握姿。五、象形文字在生活中的应用。(展示课件第二十六至二十八屏包装盒、耳环、装饰瓶、
你知道左边这个是什么吗?上面的文字有什么含义呢?左边这个是中国印，是2008年在北京举行的第29届奥运会的会徽的上面部分。它代表中国文化。你看——红色代表北京人民主办奥运会的热情，红色又代表着喜庆、吉祥。这个篆字“京”字有甲骨文和金文的特点，代表着舞动的北京，充满了活力。六．课堂小结。
古人造字有办法，用图画出事物来。既像图来又像字，象形文字真有趣！七、活动四：猜字谜。活动规则：
认真读语文主题丛书《同一个字》，边读边想。读完后大声说出谜底。八、我能行。
作业要求：
请同学们展开丰富想象，将象形文字组合成一幅画。
要求画面饱满、线条流畅、富有创意。
（展示课件第三十屏、三十一屏）•作业提示：
•绿颜色，画竹子。•蓝颜色，画河川。•青颜色，画石头。•黑颜色，画小燕。•要问我们画什么？•我画祖国好山川。
十．活动五：读语文主题丛书《形声字》九．总结。