写作从模仿开始

摘　要：大多数中学生对写作有恐惧心理，原因是不知道写作到底要“写什么”，到底要“怎么写”。他们的生活积累还很少，阅读量还不多，在这种情况下，要他们闭门造车写出一篇好文章，确实不易。如果教师能多提供范文让他们模仿，往往能降低写作难度，消除恐惧心理，使学生有章可循，从而增强写作信心，提高写作能力。

关键词：中学生；写作；模仿

一、写作应该从模仿开始

写作是语文学习中极为重要的一部分。然而，我们发现，不管老师如何给学生讲授写作技法——如何立意、如何选材、如何开头、如何安排文章的结构等等，效果却并不怎么好，大多数学生仍然写不出一篇像样的文章来。很多学生都很困惑：写作到底要“写什么”，写作到底要“怎么写”。也就是说，学生在写作时，往往没有素材可写，也不知道如何将老师讲授的写作技巧运用于自己的写作之中。

写作是生活的再现，是内心感受的一种再现，所以，要写出好的文章来一定要有丰富的生活经历。然而，现在的学生大部分时间都在学校，生活空间狭窄，视野不够开阔，生活阅历和知识积累都远远不够，自然也就没有足够的素材来写作。

要解决“写什么”和“怎么写”的问题，模仿是一条重要的对策。模仿应该是这样一种行为：它以具体的文本为参照物，进行不完全的借用与复制（完全的借用与复制是抄袭），以此产生出来的新文在一定程度上与原文相近似。张志公先生说：“模仿是写作的必由之路。”朱熹曾说过：“模拟者，古人用功之法。读得韩文熟，便做韩文的文法；读得苏文熟，便做苏文的文法。”可见，模仿是获得写作技巧、提高写作能力的一个重要手段。的确，模仿是符合学生的认知规律和创新规律的，正如练武者有套路、书法有字帖一样，初学写作的中学生也离不开对范文的模仿，从模仿开始，在模仿中求发展。

二、写作如何从模仿开始

在模仿中我们可以借用和复制一些什么呢？中学语文教材的选文大多文质兼美，不仅是培养学生阅读能力的范文，也是学生写作模仿的最佳范文。还有一些中、高考满分作文，贴近学生的生活，也能作为很好的模仿对象。