《锋与天气》教学设计

【教材】高中地理必修一第二章第三节常见的天气系统-锋与天气

【教学课型】新授课

【教学课时】1课时

【教学对象】高一学生

【教材分析】

本节内容在本单元知识中有承上启下的作用，本单元紧紧围绕大气环境与人类关系这一主线，前两节主要介绍的是大气的运动、气压带与风带等方面的基础知识和基本理论。本节课是在前两节的基础之上，从生活的实际出发，论述影响我国天气变化的常见的天气系统。通过对本节内容的学习还为后面灾难性天气寒潮的学习奠定了基础。

另外本节内容涉及到大气的物理性质相关知识，因此涉及到物理学中气体的温度、湿度、压强等有关概念。

【学情分析】

学生对大气运动的原理已掌握，见过各类天气现象，平时关注天气预报是学生了解日常天气状况的基本途径，他们对于天气的成因必然会有较强的求知欲。学生在初中地理中对锋与天气的知识有初步了解，本节内容是初中相关知识的延伸，学习起来可能会感到有些抽象，有些理论知识可能不太容易理解。

通过对本节内容的学习要消除学生对锋与天气的畏难思想，激发学生独立思考解决有关锋面问题的能力。

【教学目标】

课程标准：运用简易的天气图，简要分析锋面天气系统的特点。

一、知识目标

1．了解气团的概念与分类，理解锋的概念与分类。

2. 分析各种锋面天气的形成及其气流特点，并总结出各种锋面天气系统控制下的天气状况。

3. 通过画简易的示意图分析各种锋面系统过境前、中、后天气的变化特点

二、达成目标

1．掌握各天气系统活动规律和处在不同天气系统及其不同部位的天气特点，利用天气图进行天气形势分析预报

2．通过对冷锋与暖锋天气系统的对比分析来提高学生的地理综合分析能力。

【教学重点】

锋面的概念以及锋面的分类

【教学难点】

1．理解冷锋过境前、中、后对某一地区天气的影响以及变化特点，并能画出简易的天气变化的示意图。

【教学方法】

（1）讲授法

（2）运用直观动画演示法，对各类锋面过境前、过境时、过境后的天气现象进行综合分析和归纳， 培养学生提取地理信息的能力。

板书设计:

冷气团：温度低、压强大、湿度小。

气团

暖气团：温度高、压强小、湿度大。