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话 说 五 南 垃．告菇公靠晦雷 云南陆军讲武堂与中国近现代革命 ■歪燕飞创办于清末民初的云南陆军讲武堂，虽然是一 颜克体 护国运动时期，云南陆军讲武堂先后为川军代 所培养中下层军官的地方性军事学堂，但在当时的 军事院校中却因为系统正规，而逐渐发展为规模较 大、成绩显著、声名远播的一所军事学堂。云南陆军 办速成班两期，培养军官４００多人。辛亥革命后，云 南陆军讲武堂改名为“云南陆军讲武学校”。这一时 期，由于讲武学校师生策划并领导了云南辛亥革命 讲武堂为中国近代民主革命作出了巨大贡献，被视 和护国战争，影响越来越大，先后在贵阳、泸州、韶 作滇军军官和云南民主革命的摇篮，在中国近代军 关、广州、徐州等地设主分校，创国内军事学校在外 事史和革命史上影响深远。 省设分校之先河，其中以李根源直接创办的韶关分 一、云南陆军讲武堂简史 校较为著名。据不完全统计，这一时期共办学１６期 １、讲武堂的创办。清末，偏安于祖国西南边陲的 （４—１ ９期），总计招收学生四千多名。其中有华侨 云南，与法、英所属殖民地接壤，由于商埠的开辟，成 学生５００余人，朝鲜籍学生３０余人，越南籍学生 为近代中国中西文化交流与融会的重要地区之一。 ７０余人。②由此，云南陆军讲武学校成了一座跨省、 是时，清政府为编练新军，在各地创，Ｊｊ－，兴建了 跨国界的军事院校，走向了全盛时期。叶剑英、鲁道 一系列军事学校，云南也顺应潮流开办了如武备学 源、安恩溥、马瑛、曾恕怀、王甲本及崔庸健等，均为 堂、新操学堂、陆军小学堂、陆军速成学堂等一批军 这一时期学生。 事学堂，但这些学堂在学制、课程设置以及师资方 从１９０９年到１９２８年，云南陆军讲武堂共举 面都相对落后，加之办学规模及办学周期等方面存 ｊ－，ｊ，１９期，每期一年半到两年，到讲武堂学习的学员 在的诸多问题，已经远远不能满足培训新军的要 共达４０００余人。１ ９２９年，南京政府通告各省不再 求。当时，清廷为捍卫西南疆土安全的“新军”始建 自办军官学校。云南陆军讲武学校的名称随即取 云南，也亟须培养大批新型军官，云南藩台沈秉望 消。但云南省主席龙云继续以讲武堂为基地，以，Ｊｊ－， 几经奏请清政府，获准创办云南陆军讲武堂。 “教导团”、“军官团”的名义继续办学。云南陆军讲 讲武堂于１９０７年破土动工，１９０９年全面落 武学校自１９３５年起被改编为“黄埔军校昆明分 成，占地面积７万余平方米。建成后先期开办的武备 校”。１ ９２９年至１ ９３５年间，共办４期，培训学员 学堂、陆军中学堂及陆军小学堂归并到讲武堂。讲武 ３０００多名。后来，为使这批学员能具备报考陆军大 堂南部为练兵大操场，北部为各种建筑设施。现存的 学资格，经呈准，这４期“军官团”、“教导团”列为云 是包括主楼、大课堂（礼堂）和兵器库在内的占地面 南讲武学校２０、２１、２２期。加上这三期，云南陆军讲 积近３万６千平方米的主要建筑，俗称走马转角楼。 武堂总共办学２２期，培训学员９０００余名，为中国 ２、讲武堂的发展。云南陆军讲武堂于１ ９０９年 乃至亚洲培养了一批军事指挥的杰出将领。 阴历八月十五中秋节，正式迎来首批学员。这批学 二、云南陆军讲武堂对中国近现代革命的影响 生中，有朱德、朱培德、范石生等后来的名将。 １、革命将帅的摇篮。云南陆军讲武堂因其在中 陆军讲武堂建校伊始，立校训“坚忍刻苦”四字警 国近现代史上占有的重要位置，与黄埔军校、保定军 醒广大师生，以爱国主义的“民族气节”为宗旨，提倡 校并称“近代中国三大军事家摇篮”。讲武堂人才辈 “军人武德”。学校设步兵、炮兵、骑兵、工兵、辎重五种 出，根据史料统计，“其师生担任上将以上军职有１８ 兵科，到后期还创建了飞行及空降兵科。学习军事学 人，少将以上的近百人，省长以上文ｇ，ｑ的有１４人次”。 科，如地形学、筑城学、兵器学、军制学、卫生学等，并 云南陆军讲武堂对云南军事力量的不断发展 学习兵科教程，如兵科的典、范、令等，还有国文、伦 壮大做出了巨大的贡献，据史料记载，新式滇军 理、器械画、算术、史地、英文或法文、步兵操典、射击 ８０％一９Ｏ％团以上军官，都由受过良好现代思想与 教范、阵中勤务令、工作教范、野外演习等。学校的制 军事教育的讲武堂师生构成，营连排军官几乎达到 度和作风“完全仿效日本陆军土官学校，纪律非常严 １ ００％由讲武堂师生构成。 格。”①每天上课６／Ｊ￣Ｂ，－ｊ－，上操２小时，早晨有体操和跑 云南陆军讲武堂帅星闪烁，名将辈出。从这里 步，晚上有自习，并不时有紧急集合的训练。 走出的２万多名爱国将士中，竟然出现了三个国家
话 说 南 的最高军事指挥统帅：原缅邦最高军事委员会史文 主席吴奈温将军，原越南国防部长武元甲大将，原朝 鲜人民委员会委员长崔庸键大将。这一点是同一时 的作为陆军讲武堂军事教材的《曾胡治兵语录》等 也被黄埔军校沿用。故云南陆军讲武堂又有“黄埔 军校摇篮”的称号。 期国内其他同类军事院校所望尘莫及的。国内的将 级军官数以百计，其中元帅就有２人，上将有１０多 人。在教官和学员中有李根源、唐继尧、罗佩金、李烈 钧、顾品珍以及贵州省主席兼黔军总司令卢焘；曾任 ２、近代革命的熔炉。云南陆军讲武堂１９０９年 创办，１９３４年被并入黄埔军校，其问，正是中国社 会风云变幻的时代。讲武堂军官与学员投入到这场 社会变革当中，他们经历了云南辛亥光复起义、讨 伐袁世凯的护国运动及护法运动。 北伐军总参谋长、江西省主席的朱培德；国民党驻苏 联大使陆军大学校长杨杰；云南省主席金汉鼎、胡若 愚、龙云、卢汉：热河省主席孙渡等名将，还有在东北 与日寇浴血奋战的周保中将军，在云南起义和剿匪 战斗中作出贡献的朱家壁将军等～批共产党人。更 值得赞誉的是，云南陆军讲武堂为新中国培养了两 位功勋卓著的元帅，即朱德与叶剑英。 云南讲武堂师生具有较高的军事素质和反帝、 反封建的爱国思想，在抗日战争时期，云南讲武堂 和讲武学校毕业生纷纷率部奔赴抗日前线，军长曾 万钟、孙渡、卢汉、王甲本、杨宏光，在中条山会战、 台儿庄会战、湘桂战役、江西战役、长沙会战等重大 战役中，带领官兵浴血奋战，杀敌报国。军长唐淮 源、王甲本，师长寸性奇，旅长陈中书，团长尉迟毓 鸣、黄仙谷、薛金吾、潘尔伯、董文英等一批讲武堂 毕业军官血洒疆场，壮烈殉国。八路军总司令朱德、 讲武堂创办之际，正值日本陆军±官学校第六 期中国留学生毕业回国，云南当局便任命大批回国 的留日学生为讲武堂教官。他们中的许多人，在日 本学习时就倾向革命，其中同盟会员占相当大的比 重。如李根源任讲武堂监督（续又任总办）兼步兵科 教官，李烈均、顾品珍、方声涛、赵时康、沈汪度、唐 继尧、张开儒、刘祖武、李鸿祥、罗佩金等同盟会会 员都是讲武堂的教官。③李根源在日本留学时就曾 向孙中山请教过救国救民的道理，１９０５年孙中山 在东京成立同盟会时，他立即加入到这个革命组织 中，并积极参加了云南支部的筹建，曾任《云南》杂 志干事。云南陆军讲武堂从创办之日起，大权就掌 握在革命党人手中，它为同盟会提供了重要的几乎 是合法的活动场所，并培养了大批进步学生，为云 南＿乃至全国的民主革命造就了大批革命人才，这与 清政府当初批准创办讲武堂的初衷背道而驰。 参谋长叶剑英，东北抗日联军第二路军总指挥周保 中，领导八路军和抗日联军同日寇进行了艰苦顽强 在云南陆军讲武堂活跃着的同盟会会员，经常 利用上课之余在学员当中广泛宣传反清革命，“以 的斗争。解放战争中，不少讲武堂将领率部起义，讲 武学校毕业生中，许多人也及时明辨是非，率部投 入到革命洪流之中。领导长春起义的六十军军长曾 泽生，领导云南起义的龙云、卢汉，第九十三军军长 龙泽汇、第七十四军军长余建勋等，对促进东北和 革命大义激励学生”，《民报》、《警世钟》、《猛回头》 等进步书刊在讲武堂里广为流传，学员间相互传 阅、交流思想。④对资产阶级民主理论颇有研究的方 声涛教员经常秘密宣讲孙中山的政治主张。唐继尧 云南的解放进程，起了积极作用。 作为中国近代早期的三所著名军校之一，云南 陆军讲武堂对黄埔军校的创办曾做出过重大贡献。 则经常向学生讲述岳飞抗金故事，激励学生精忠报 国。１９１０年，法国建筑的滇越铁路通车，李根源不 顾清政府ＡｎｐＡ，率全体学员到塘子巷昆明火车站高 唱《云南男儿歌》抗议法帝国主义强行修筑滇越铁 路。李根源还向学员们讲述法国侵略我国的情况， 如黄埔创建时的教学骨干，“步、炮、骑、工”四大兵 种科长刘跃扬、林振雄、王柏龄、帅崇兴及一批队 官，均选调自云南讲武堂，后来王柏龄、林振雄二人 以及国家积弱不振的原因，讲到动情处声泪俱下， 学员们也感愤得一起痛哭。⑤在这种类似“三分军 事、七分政治”思想的教育下，学员们除了学习过 硬，思想上也接受了革命思想。革命党人也在对讲 武堂学生进行爱国主义教育的同时，积极发展同盟