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安全验证

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第1单元信息系统的组成与功能
1.2信息系统的功能
一、教材分析
在本节，要求学生了解信息系统的基本功能，并知道如何通过选择不同的信息系统进行相应的信息处理；了解典型的事务系统、管理信息系统、决策系统和专家系统的功能特点与工作原理。
关于不同类型的信息系统的工作原理，不要求掌握太深，能够知道大概的功能特点、了解工作原理概念图即可。因此，我们可以结合数字化学习与生活中应用到的各种信息处理需求，结合具体的信息系统进行体验与领悟，理解信息系统的功能特点。在理解信息系统功能特点的基础上，能够合理地选择不同类型的信息系统。
教材中提及的信息系统的基本功能为：输入、存储、处理、输出和控制。可以通过“对信息系统的需求分析表”的调查完成，来进行初步感受，也可以通过具体的一个信息系统的工作流程来初步归纳出信息系统的基本功能。
教材中提及的信息系统的功能分类为：事务处理系统、管理信息系统、决策支持系统和专家系统。可以通过分组学习、交流讨论等方式进行各类信息系统的体验、分享，而不必每个人都全面深入学习所有的信息系统，能够在交流讨论中达成不同类型的信息系统功能特点的认知目标即可。
学习信息系统的功能及其分类，目的是能够让学生学会选择信息系统、发挥信息系统的功能优势。利用事务处理、管理信息、决策支持、专家咨询的不同应用，为学校提供教学、科研、后勤等信息管理的建议等，形成良好的数字化学习与创新的意识；利用信息系统进行身心健康方面相关问题的恰当评估与合理决策等，养成良好的信息生活态度、信息意识及相关的计算思维。二、教学目标
1.通过分析实际的信息系统，知道信息系统的基本功能。2.理解不同功能类型信息系统的基本工作原理。3.体验不同功能类型信息系统的应用方法。

4.理解计算机、移动终端在信息系统中的作用。5.树立利用信息系统进行咨询、决策的意识。三、重点难点
教学重点：信息系统的基本功能与分类。教学难点：决策支持系统、专家系统的工作原理。四、教学过程（一）课堂导入
1.人们的日常工作、生活、学习都离不开信息处理，离不开信息系统的帮助。不同的信息系统能够完成不同的特色的信息工作。
2.观看视频“智能分拣还书系统”
（二）活动1调查同学们对信息系统的功能需求
1.结合生活、学习需要，调晒同学们对信息系统的功能需求并进行分类整理，分析信息系统功能的共性与个性，填写表1.2.1。
功能
提醒、备忘、转交
记录、分析、查询咨询、判断
举例闹钟运动app，成绩查询
天气预报网，心理测试网
植物识图APP，在线翻译网站
输入数据
图书号、学生证号、借阅日期
输出数据响铃
处理方式时间判断
用户信息，位置信息，准显示轨迹，步数，显考证号问题、量表
示成绩单显示穿衣指数、列出心理压力等
出示植物名称显示译文等
存储、查询、统计
数据分析
诊断、翻译植物图片，外文文本等逻辑推理

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