部编最新版七下第23课《带上她的眼睛》同步练习

一、基础知识部分

1、下面加点字注音完全正确的一项是（ ）

A．漫步（màng） 迟钝（dùn） 蔚蓝（wèi） 合拢（lǒng）

B．点缀（zhuì） 岩浆（jiāng） 拍摄（shè） 挑剔（tī）

C．闲暇（xiá） 炽热（zhì） 凸现（tū） 吝啬（lìn sè）

D．鞠躬（gōng） 地幔（màn） 蒙眬（nóng） 铁镍（niè）

2、下面词语书写全对的一项是（ ）

A．短暂 覆盖 呤唱 不期而至

B．凝固 延伸 脆弱 天崖海角

C．虚拟 蹲下 跌坐 心有灵犀

D．嫩绿 拢罩 耗尽 人迹罕至

3、下列句中加点词语使用有误的一项是( )

A．炽热的岩浆刺目地闪亮着，翻滚着，随着飞船的下潜，在船尾飞快地合拢起来。

B．她在大屏幕上，还在那个封闭的控制舱中，穿着那件“太空服”，画面凝固着，是以前录下来的。

C．只有当一个人不再对生活抱任何幻想的时候，真正的解脱才会不期而至。

D．虽然又是一句轻柔的祝福，却是我的心语；虽然见面只是微微一点头，却满含浓浓情意；虽然我们说话不多，却彼此貌合神离。

4、下列病句修改不正确的一项是( )

A．西宁市创建“全国文明城市”活动，在全体市民的共同努力下，已经阶段性取得了成果。(语序不当：应把“阶段性”调到“取得了”之后)

B．为了提高市民的文明素养，西宁市教育局策划开展了“读传统经典，建文明城市”。(成分残缺：把“西宁市教育局”调整到“为了”之前)

C．我们在学习上即使取得了很大的成绩，但绝不能骄傲自满。(关联词搭配不当：应把“即使”改为“虽然”，或把“但”改为“也”)

D．考试前是否充分备考，是取得好成绩的关键。(前后两面失衡：在“取得”之前加上“能否”)

5、依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ）

今天的日子很短，正在自己的脚下悄悄地流逝。_________，__________。_________，_________，_________，_________，经营好每一个今天就等于经营好昨天和明天。

①今天的事应该今天完成，不能推到明天

②脚踏实地，全身心地经营好今天，才会有一个个实在的昨天

③因此，面对今天，我们不要太多地怀念过去

④接力棒交得好，才能走向辉煌的明天

⑤如果总是站在今天望明天，结果明天也会悄悄地溜走

⑥今天是昨天和明天的接力处

A．⑥④③②①⑤ B．⑤⑥①④③②

C．⑤①⑥②④③ D．⑥②③①④⑤

二、阅读理解

（一）文言文阅读理解

自护其短

北人（1）生而不识菱者，仕（2）于南方。席上啖菱，并壳入口。或曰：“啖菱须去壳。”某人自护（3）其短，曰：“我非不知。并壳者，欲以清热也。”问者曰：“北土亦有此物否？”答曰：“前山后山，何地不有？”

（《雪涛小说·知无涯》）

（1）[北人]北方人。（2）[仕]做官。（3）[护]掩盖，遮掩。

1、解释文中加点词的意思。

而（ ） 啖（ ） 去（ ） 欲（ ）

2、下列各组加点词意思不一样的一项是（ ）

A ．仕于南方。 　　 不得已而从仕。

B ．或曰：啖菱须去壳。　　 或告之曰：是非君子道。

C．前山后山，何地不有。 　　学而不厌，诲人不倦，何有于我哉。

D．仕于南方。　　 尝射于家圃。

3、在下列句子的括号里填上省略成分。

曰：“我非不知。并壳者，[ ]欲以[ ]清热也。”

4、翻译文画横线的句子。

译: .

5、这个寓言告诉人们的道理是：

答:

（二）课内阅读

阅读“我要去度假，主任让我再带一双眼睛去……这是今天的第一声鸟叫，雨中也有鸟呢！”，回答下面的问题。

1、文段中“她的眼睛”指什么？

答： .

。

2、我带上小姑娘的“眼睛”，去感受了哪些事物？由此可以看出她是一个怎样的人？

答： .

.

.

。

3、“我对眼前的景色大发感叹，但从她的眼睛中，我听到了一阵轻轻的抽泣声。”我为什么会听到她的抽泣声？

答： .

。

4、小姑娘对这个世界的感情为什么会丰富到不正常的程度？

答： .

。

（三）课外阅读

地球上有生命吗？

(美)阿特·布奇沃德

①最近一周以来，金星上都快要沸腾了，巨大的兴奋散发在空气里，四处都可以嗅到激动的气味。这一切都只是因为金星上那帮科学家成功地在那颗名叫地球的行星上安置了一枚卫星。这毕竟是第一次，更重要的是，这枚卫星已经从地球上送回了信号和照片。这枚卫星降落在地球上一个被冠名为“曼哈顿”的地区。这名字是为了纪念伟大的金星天文学家曼哈顿教授。正是他于两万年前首次用望远镜发现了这个地方。

②这几天来，研究工作一直在紧张地进行着，由于良好的天气状况和非常强烈的信号，科学家们已通过获取的信息对地球上着陆载人飞行物的可行性做出了合理的分析。为了向公众通报这些研究结果，科学家们决定在金星技术中心召开新闻发布会。

③会议当天，会场气氛异常热烈，到处人头攒动。记者们为争夺有利的位置都快打起来了。正在此时，研究小组负责人佐格教授突然出现在主席台上。顿时，台下的注意力全被他吸引住了，安静了不少。佐格教授将视力辅助器上的旋钮调动了一下。这是他说话前的习惯动作，就像有的人说话前先要清清嗓子一样。他又将旋钮调动了一下，开口说道：“女士们，先生们，在你们提问前，我要先告知你们一件事，就是，通过我们的研究发现，地球上丝毫没有生命的迹象。”

④这句话刚出口，台下立刻骚动了起来。一名“金星晚报”的自然专栏记者激动地站起来，向佐格教授发问道：“教授先生，您是怎样得出这个结论的呢？”

⑤“首先，”佐格教授又调动了一下视力辅助器上的旋钮，似乎他是用眼睛说话，“地球的表面——至少在曼哈顿地区——是由坚固的水泥构成，这种土质是无法生长植物的。其次，我们发现，地球的大气中充满了诸如一氧化碳之类的致命气体，我想没有生命能在这种空气里幸存吧。”

⑥“那么这对我们的飞碟计划意味着什么呢？”另一名记者问道。

⑦“我们将不得不携带氧气，这将令飞碟重量比计划中增加不少。”

⑧他话音未落，又一名记者迫不及待地向他发问：“除了你刚才所说的外，你们在研究中还发现了什么危险？”

⑨佐格教授微微一笑，按下显示钮，一幅激光全息影像展现在大家眼前：“请看这里，你看到这片环绕地球上空的黑云了吗？我们称呼它‘爱迪生联合带①’，我们不清楚它的构成，但它很可能给我们带来许多麻烦。所以在我们把第一个金星生物送到那里之前，我们将会作进一步的研究。”

⑩“请注意这看起来像河的区域，卫星发回的资料显示，它已经被严重污染了，而且里面的水完全不适宜饮用。这意味着我们须携带饮用水，这又大大增加了飞行器的重量。”

⑪这时，一位记者打断他，问道：“对不起，教授，请问照片上这些黑色微粒是些什么东西？”

⑫“关于这点我们还不能确定，它们看起来像是一些沿着固定路线移动的金属微粒，它们放出气体，发出噪音并且不断地互相冲撞。鉴于如此多的路线和金属微粒，在飞船降落时简直不可能避免地撞上一两个。”

⑬“那么这些石笋般挺立着的又是什么东西呢？”

⑭“这些是某种夜晚能发光的花岗岩形成物，格拉姆教授管它们叫‘摩天者’，因为它们看起来像要触到天空似的。”

⑮“佐格教授，如果这些都是事实，那么飞碟计划不是会被迫延迟吗？”

⑯“是的，不过一旦‘格拉布贷款基金会’追加投资，我们将立刻继续研究。”

⑰“可是，教授，难道我们要花费数以亿计的货币只是为了在一个没有人的地球上降落飞船吗？”

⑱“因为只要我们金星人能够学会在地球上存活，那我们就能在任何地方生存了！”

【注释】①爱迪生联合带：爱迪生联合公司是美国一家大型电力公司，它制造了大量烟尘污染。

1．金星人是从哪几个方面来研究地球的？请用简短的语言概括。

答： .

。

2．第④段中的“这个结论”是指什么？佐格教授得出这个结论的依据是什么？

答： .

。

3．根据佐格教授描述的黑色金属微粒的样子，请你推测那是什么。为什么用微粒来形容它？

答： .

。

4．怎样理解“因为只要我们金星人能够学会在地球上存活，那我们就能在任何地方生存了”这句话？

答： .

。

5．如果将本文题目换成“金星上的新闻发布会”，你觉得好吗？为什么？

答： .

。

参考答案：

一、基础知识部分

1．B 2、C 3、D 4、B 5、A

二、阅读理解

（一）文言文阅读

【译文】

有个人是从出生以来就不认识菱角的北方人。他到南方做官，有一次在酒席上吃菱角，这个人连壳一起放到嘴里吃。有人说：“吃菱角要去壳。”他想掩盖自己的错误，于是说：“我不是不知道，连壳一起吃，是为了清热呀！”问的人又问：“北方也有菱角吗？”他说：“前山，后山，什么地方都有！

1、从……以来；吃；去掉；想。

2、D

3、第一个括号填" 我"，第二个括号填"其，它"（代词，代菱）

4、我不是不知道，连壳一起吃，是为了清热呀！

5、人不可能什么都懂，但不能不懂装懂

（二）课内阅读

1、“她的眼睛”就是指能与戴着同样眼镜的另一个人互相传递所看到的景物、触觉、味觉的传感眼镜。

2、来到了起航前的草原，她陶醉于广阔的草原上到处点缀着的星星点点的小花，并且闻到花的馨香；走到草丛中的小溪旁，把手伸进去，感受水的清凉；感受微风的清爽；去看升空的月亮；感受草原笼罩在蒙蒙小雨中；听到了第一声雨中的鸟叫。可以看出她是一个多愁善感、可爱单纯、热爱生活、善解人意的人

3、“我”虽然对眼前的美景大发感叹，但 “她”却被封闭在地心，这真实的美景，“她”不能真实的感受到，只能通过这“眼睛”来看了！“她”之所以哭泣，是因为她对自己的命运而悲哀。

4、因为“她”身处6000多公里以下的地心内部，这辈子只能在这地狱般的环境里度过余生，因此，他对地面上的每一个点滴都非常的热爱，非常的珍惜。

（三）课外阅读

1、生物灭绝，大气被污染，水体遭破坏，废气乱排放。

2、指地球上丝毫没有生命的迹象。依据是：①地球的表面由坚固的水泥构成，这种土质无法生长植物。②地球的大气中充满了致命气体。

3、汽车。微粒用来形容又小又多的东西，这里说明汽车已经泛滥成灾，严重破坏了地球的环境。

4、说明地球上的环境恶化已达到令人恐怖的程度，看似俏皮的一句话，却把地球环境被破坏的程度表现得淋漓尽致。

5、不好。因为原题以疑问句的形式，既激发了读者的阅读兴趣，又引起读者的深思，给人以警醒，警示人们必须保护环境，否则将会面临灭亡的厄运。

《带上她的眼睛》同步练习

一、语言知识及其运用

1.下列字形和加点字注音全部正确的一项是(   )

A．祈qǐ祷   斑斓     气冲斗dòu牛  锋芒毕露

B．骊lí歌   屏障     炽chì痛    杂乱无章

C．嫉jì妒   澎湃pài    鞠躬尽瘁    人迹罕至

D．污秽huì   脑髓suí   一拍既合    来势汹汹

2.下列句子加点词语使用错误的一项是(   )

A.竹筏在湍急的河流中，就像一只漂浮于水面的甲虫，船工小心翼翼地撑着筏子，惟恐它被巨浪打翻。

B.面对穷凶极恶的歹徒在昆明火车站惨无人道的屠杀，每一个有正义感的中国人，都会为此义愤填膺，极力谴责。

C.我国首颗青少年科普卫星——“希望一号”发射成功，现场学生忍俊不禁地笑了。

D.在学校创新作文比赛中，李明的《心中的温暖》一文，构思别具匠心，选材新颖典型，获得了老师和同学们的好评。

3.下列句子没有语病的一项是(   )

A.只有走好人生的每一步，我们才能真正拥有灿烂辉煌的明天。

B.通过开展“城乡环境综合治理”活动，使我市环境卫生状况有了很大改变。

C.综艺节目深受欢迎的主要原因是其形式多样造成的。

D.《富春山居图》描绘的富春江两岸初秋的山光水色，被誉为中国十大传世名画之一。

4.下列句子组成语段顺序排列正确的一项是(   )

①大学毕业后，他进入保守党某部门任职，2001年当选国会议员。

②2005年他以出色的演讲口才最终当选保守党领袖。

③直到进入牛津大学，他依然与政治活动很少沾边，但学业极为出色。

④2010年5月，卡梅伦被任命为新一轮英国首相。

⑤幼时的卡梅伦丝毫没有显示出政治人物的天赋。

⑥小学时不仅成绩在班里倒数第一，而且极为害羞。

A. ⑤⑥①③②④ B.⑤⑥③①②④

B. ④⑤⑥②③① D.④⑥⑤③①②

5.下列句子语言表达得体的一项是(   )

A.会议开始前，主持人提醒：“为了保持会场安静，请各位关闭手机，否则后果自负！”

B.有人从公交车上往外扔香蕉皮，一位乘客冲着他说：“老兄，你太过分了！积点德吧！”

C.酒店经理对员工们说：“大家要用心做好服务工作，让客人有宾至如归的感觉。”

D.提到自己的父亲，老刘动情的说：“令尊经常告诫我们，做人要清清白白。”

6.对下面语段主要内容和主旨概括最恰当的一项是(   )

现在阅读，变成了“悦读”。阅读变成了一种让人轻松的“精神按摩”。这样的阅读已不再承载更深刻的思想和沉重的文化使命，同时一些人在“悦读”中还会染上对知识、对历史不恭的游戏似的心态。“娱乐化解读”和“恶搞”的游戏一样，最突出的表现为：戏拟经典故事，将历史遗产颠覆成为一种“大杂烩”，东拼西凑之后取悦读者。

A.现在阅读变成了“悦读”。

B.“阅读”成“悦读”，应警惕娱乐化解读历史。

C.阅读已不再承载更深刻的思想和沉重的文化使命。

D.“娱乐化解读”和“恶搞”的游戏一样，东拼西凑之后取悦读者。

（二）阅读下文，完成7——10题

田野上的白发

刘益善

母亲50岁后，头发日渐白了。先是两鬓，后来是额前，再后来满头芦花，让我们感到心痛。

父母都不愿离开家，家里有猪鸡水牛，有房子和责任田，上高中的小弟还要人照顾，患不治之症的父亲不能劳动，里里外外都是母亲一人操持，她头发还有不白的么？

4月的一个晚上，我搭同事的便车回老家，想看看父母和小弟。到家时已是晚上11点多了，家里没人，门上挂了锁。奇怪，这么晚了，父母到哪去了呢？天气乍暖还寒，夜风吹过，身上有阵阵凉意。朝远处田野望去，怎么回事呀？空旷的田野上有灯火闪烁，不时有阵阵敲盆的声音传来，我信步朝田野走去。

到了田边，我像被人使了定身法一般，呆立在夜色里。只见母亲一手提着脸盆，一手握根棒子，敲击着，发出当当的声响。母亲在田埂上蹒跚地转悠，田埂角上放着盏马灯，灯火如豆。田里是平整的秧圃，依稀可见撒下的稻种已经抽出嫩芽。母亲身上披了件破棉袄，手里不停地敲击着。我叫了声母亲，母亲见是我，停了下来，脸上溢着慈祥的微笑。在母亲停下的当儿，有一群黑乎乎的东西冲向秧圃。母亲一见，立刻又敲起来，那黑乎乎的便逃散而去。母亲说，今年是少有的奇怪，撒下的稻种一个晚上便被老鼠吃得精光。没有办法，大家只好日夜在田边守着。母亲告诉我，父亲被姐姐接去了，小弟住校，星期天才回，她已经在田边守了三个昼夜了。

母亲和我说话，手里还在敲盆，沿着田埂蹒跚而行。我跟在她后面，心里沉沉的。母亲，您该休息了，把田退了吧！您劳作了一辈子，难道不该享一享福么？我知道，我是劝不动母亲的，她离不开她的田野。平时我们劝她，她都说：你们不要管了，这田是不能退的，我做一天算一天，也好照料你爹和你弟。

那个夜晚，我陪着母亲在田野上敲盆赶鼠。母亲的身影在田埂上晃动着，夜色里，只有母亲的白发看得清楚。夜风吹着，母亲的白发在田野上飘拂，飘拂，飘拂出我一脸泪花，飘拂出我又一段回忆。

父亲病倒时，正是乡下大忙季节。母亲忍着悲痛，半夜里起来拔好秧，运到水田里。一早回家服侍父亲吃药，再赶到田里插秧。一大块白晃晃的水田里，只有母亲孤单的身影在移动。随着母亲身影的移动，水田里嫩绿的秧苗一行行地立起来，整齐匀称，像块绿色的地毯。母亲是高明的织工，织着绿色；母亲是勤劳的春蚕，吐着绿丝。

我赶回家帮母亲插秧，到田边时，一块大田，母亲已插完一大半。她太累了，体力不支，已不是弯腰在田里移动，而是双膝跪在泥水里，艰难地爬行。母亲的衣裤没一处干的地方，浑身是汗渍泥水。母亲跪在田里插完一行，又插一行。我含着泪水冲到田里，喊着：妈，您不该这样拼命！

母亲见是我，想站起来，努力了两次却未站起。我一把抱起母亲，感到母亲已瘦得皮包骨头。母亲脸上仍是慈祥的微笑，白发被汗水湿透了，沾在额上脸上脖子上。我为母亲拂了拂头发，一阵风吹来，白发在田野里飘拂起来。母亲说：抢季节要紧啦，这秧早插一天，就能多收一成。我没说话，把母亲送回家，就跑到田里，没命地插起秧来。我累得腰酸背痛，但一想到母亲的白发在眼前飘拂，想到母亲跪在田里的身影，便觉得不累了，腰也不酸了。我一口气插完大田的秧，哭了……

母亲离开我们三年了，但我忘不了母亲的白发。她的青丝变白发，是岁月的辛劳所染。母亲的白发，装点着故乡的田野，温暖了我的心灵。 　

啊，母亲的白发哟，还在田野上飘拂么！

7.简要说说文中的母亲是一位什么样的母亲。

答：

8.母亲的白发，让“我”“感到心痛”。文中叙述了哪两件让“我”心痛的事?

答：

9.结合语境，对下列句子作简要赏析。

(1)随着母亲身影的移动，水田里嫩绿的秧苗一行行地立起来，整齐匀称，像块绿色的地毯。

答：

(2)她太累了，体力不支，已不是弯腰在田里移动，而是双膝跪在泥水里，艰难地爬行。

答：

10.本文着力描写母亲的白发，请简要分析“白发”在文中有哪些作用。

参考答案

基础知识达标：

一、1.B 2.C 3.A 4.B 5.C 6.B

课后能力提升：

7. 吃苦耐劳、坚强、乐观、慈祥的母亲(意思对即可) 

8. (1)母亲深夜敲盆赶鼠  (2)母亲跪在田中插秧(意思对即可)

9. (1)运用拟人、比喻的修辞手法，写出了水田中的秧苗之美，赞美了母亲的劳动成果。（2）运用了动作描写，准确而生动地写出了母亲此时体力不支和劳累，表现了母亲的坚强。(意思对即可)

10. “白发”是全文叙事线索；“白发”是母亲的形象特征，作者着力描写这一特征，突出了母亲的辛劳，表达出作者对母亲的心疼，对母亲的爱和怀念。(意思对即可)