小学高段数学课堂中培养学生自主学习能力的策略
作者：李开云
来源：《读书文摘（下半月）》2018年第11期

        [摘 要：随着时代的发展，我国教育改革开始愈来愈兴起，教育改革不仅仅包括教学方式的改革，同样也包括了引导学生走向创新型课堂学习，以及自主学习等相关内容。所以说本文强调了，作为老师，如何采取相关措施，来贴合国家教育教学改革以及新课改的需求，来创建一个创新型的课堂，引导学生能够培养一个创新型思维，以及培养自学能力，文章首先描述了小学高段数学课堂中培养学生自主学习能力的现状以及小学高段數学课堂中培养学生自主学习能力的益处，最后提出了小学高段数学课堂中培养学生自主学习能力的各种策略。

        关键词：高段数学学习；自主学习；创新性教学]

        一、小学高段数学课堂中学生自主学习现状

        随着教学教育的改革与进步，以及我国现行推广的课改的形势下，所以，无论老师还是学生都对于转换教学方式，有了很大的需求，和很高的呼声，首先转变老师的教学方式和学生的学习方式本身就是具备有创新的特点的，尤其是在当前全面推行新课改的形势下，转变学生的学习方式已经开始成为热点话题，也是大家关注的方向。而且通过转换学生的学习方式也是具有很大的意义。

        二、小学高段数学课堂中学生自主学习益处

        如果学生能够学会转化数学的学习方法，能够采取一种创新的思维，那么将会有很大的作用，而对于小学数学老师而言，更是如此，学生能够创新的学习，那么老师更要在创新教学上多花费精力，如此一来，老师和学生能够走创新的道路，那么一定能够创造一个充满活力的课堂。在平日的课堂设计上，老师就应该有意识的去注重创新教学方式，在小学数学课堂上，老师也要有意识的进行创新性教学。也就是说，作为小学数学老师，应当引导学生们去以创新方式去学习，只有这样有意识的培养一个创造性的环境，才能够为孩子们提供一个适合他们发展创新的一个氛围和环境。这样充满创新型的环境，能够明显的促进孩子们对于课堂的积极性。同时也提高了创新实践的发展。逐渐的将一种创新性思维灌输到孩子们的思维中去。也就是说让他们不仅仅学懂了，同时也能够让他们具备一种自学的能力，一种会学的能力。这句话的实质就是授人以鱼不如授人以渔。