当前位置：首页> 正在进行安全检测...

正在进行安全检测...

时间：2023-11-14 11:58:40 下载该word文档

百分数的意义和写法教案教学设计(人教版六年级上册
项目内容教学目标知识
能力使学生初步认识百分数的应用，理解百分数的意义，能正确读写百分数；了解百分数和分数在意义上的不同点；培养学生的分析、比较、概括等思维能力。

过程
方法收集、整理有关百分数的信息，通过讨论交流，体验百分数的意义及在生活中的广泛应用。

情感
态度价值观
培养学生自主探究的精神，感受数学在现实生活中的价值，激发学生学习数学的兴趣，结合相关信息渗透思想教育。教学重点让学生充分体验、理解百分数的意义。
教学难点让学生了解百分数和分数在意义上的联系与区别。教学、教具（课件）
准备课件学生准备：彩笔、搜集有关百分数的材料。教师准备：智慧树（智慧果）、课件、方格纸。

教学流程教学环
节教师活动

一、创设情景，生成问题
师：同学们，春天是植树的季节，植树节是哪一天吗？对！植树节那天，我们双语实验学校开展了植树活动，（随机展示图片）一个多月过去了，在同学们的精心呵护下，小树苗的成活情况又是怎样的呢？这是四、五、六三个年级的植树情况统计表。1、初读信息，形成认知矛盾出示表格：（前一部分）
年级成活棵数植树总棵数成活棵数占植树总棵数的几分之几四年级五年级六年级
8108/10212521/25172017/20观察表格，你认为哪个年级的学生植树情况好些呢？为什么？（出示植树总棵数）现在呢？哪个年级的学生植树情况好师：刚才你们说五年级植树情况好，现在又变成四年级了，这是怎么回事呢？你是怎么想的？

阅读全文