1、听话的气球
教学目标:在日常生活中,了解并巧妙地利用大气的性质。
教学准备:饮料瓶、锥子、气球、脸盆等。
教学时间:一课时
教学过程:
一、出示图片
方便吸盘挂钩、小朋友喜爱的氢或氦气球
提问:你知道下面这些物体的主要功能和工作原理吗?
二、做一做
用饮料瓶做小玩具
1、找一个完整的饮料瓶,在瓶底用锥子钻开一个小孔。
2、放入一个气球,吹气口拉大后反扣在饮料瓶口上。找一根细线将气球口扎紧。
3、分别用手指堵住小孔和松开手指的情况下将气球吹大。
4、将气球吹大后,用手指堵住小孔或松开手指,就可以自由的控制气球的收缩。
三、议一议
1、用手堵住瓶口,使气球不漏气。将瓶底浸入水中,看看小孔会进水吗?松开手后情况又怎样?
2、将气球吹大后,用手指堵住小孔。将瓶口浸入水中,看看气球会进水吗?松开手之后情况会怎样?
四、广角镜
介绍世界上第一个气压计
五、总结
2、冷与热
教学目标:比较冷与热,正确判断冷与热的程度,学会使用温度计。
教学准备:小盆3只、冷水、温水、热水等。
教学时间:一课时
教学过程:
一、谈话导入:
冬天寒风刺骨,你感觉怎样。夏天烈日似火,你的身体又有什么不同的感觉呢?
二、想一想
取3只小盆,分别盛上热水、冷水、和温水,分别让两个同学进行实验。同学甲先把手放进热水,再放进温水,他感觉温水是冷的。同学乙先把手放进冷水,再放进温水,他感觉温水是热的。
讨论:你相信谁的感觉,为什么?
三、做一做
亲自做一做,将两只手分别浸在热水和冷水里一小段时间,然后同时浸入温水中,体验一下两只手分别有什么感觉。
从上面的实验可以看出,要正确的判断冷和热的程度,不能单凭感觉,应该使用温度计。
四、议一议
1、生活中哪些地方用到了温度计?你会使用几种温度计?
2、你可以说出井水冬暖夏凉的原因吗?
五、广角镜
简介最早的温度计
六、总结
3、观察身边的小动物
教学目标:观察小动物的外形、生活习性,保护小动物。
教学准备:小动物、观察日记本、录音机
教学时间:一课时
教学过程:
一、谈话导入
你养过小动物吗?对于你养的小动物,你了解多少?
二、做一做
1、你养的小动物是什么模样的?你怎样将它与同类其它个体区别开来?
观察小动物的外形,试着描述或画出他的特征。
2、你养的小动物最喜欢吃什么?它生活在哪里?它怕冷吗?
观察小动物的生活习性,试着记录并总结出一些规律。
3、观察小动物的行为。
动物有各种各样的行为,例如狗喜欢摇尾巴,摇尾巴的方式不同,所表示的意思也不同,这是狗表达感情的重要方式。认真观察小动物的行为并做好记录。
4、倾听小动物的声音。
很多动物都有自己的语言,例如在不同场合,狗的叫声不同,有“汪汪”声,“呜——呜——”声,用鼻子发出的“嗯嗯”声,尖厉的“嗷、嗷”声,拖得很长的“喔——喔——”声……每种叫声代表的意思不同,细心的主人都能心领神会。
录下小动物的声音,结合你的观察,描述不同的声音极其含义。
5、你养的小动物喜欢去那些地方活动?
观察小动物的活动范围。试着画一幅小动物活动范围的地图。
三、广角镜
介绍家庭宠物饲养注意事项
四、拓展活动
1、训练小动物
例如:训练狗定时排便,拾小物件;养鸽子训练飞行;养鹦鹉训练它说话。
2、了解更多小动物的知识。
到书店,图书馆去查找资料,进一步了解小动物的知识。
把你收集到的资料记录下来,做成资料卡片。
五、总结
4、自制简易洒水器
教学目标:学生通过亲自动手制作简易洒水器,了解并在生活中应用水流的特性。
教学准备:塑料瓶、锥子等。
教学时间:一课时
教学过程:
一、做中学
1、“阻水”实验
将塑料瓶盛满水,然后再饮料瓶身上钻几个小孔,水会从小孔中流出。
思考:你知道是什么原因使水流出来的?想一想,你可以用哪些方法阻止水流出?
2、制作“简易洒水器”
用锥子在塑料瓶的颈部钻几个小孔作为喷水孔,即可做成一个简易洒水器。
思考:戳多少个小孔比较合适?
二、测与评
1、试着用简易洒水器浇花,效果怎样?会不会出现下面这些问题?
不盖瓶盖时,水很容易从瓶口流出。
盖上瓶盖后,水不能顺利流出来。
2、如果在把手上钻上一个孔眼,按住或放开这个孔眼,洒水的效果怎样?
3、为什么会有不同的效果?还有其他办法解决流水不畅的问题吗?
三、广角镜
解说洒水器的奥秘
四、拓展活动
用吸管、饮料瓶和剪刀再做一个洒水器。
5、不会坠落的小鸟
教学目标:在制作中了解并应用日常生活中几种特殊的平衡现象。
教学准备:卡纸、剪刀、硬币、胶带、彩笔、土豆或软木塞、叉子。
教学时间:一课时
教学过程:
做中学
一、土豆的平衡
1、将土豆或软木塞放在一个手指上,保持平衡,看你能坚持多久而不让土豆掉下来。
2、在土豆或软木塞两侧下方各插上一把叉子,把土豆放在一个手指上,土豆或软木塞会掉下来吗?和刚才比较,有什么不一样?
二、制作不会坠落的鹦鹉
将本书最后一页的鹦鹉图撕下,粘在卡纸上,将鹦鹉剪下并涂上颜色后,在它的尾部粘一枚硬币,不会坠落的鹦鹉就做好了。
测与评
1、用指尖挑起只鹦鹉的脚尖,它就会在指尖上前后摆动而不会坠落。思考:鹦鹉为什么不会坠落?如果去掉硬币,鹦鹉会不会坠落?
2、自己动手制作一个不会坠落的老鹰,从中可以获得什么新发现?
广角镜
解说鹦鹉不会坠落的原因
拓展活动
制作不倒翁
材料与用具:鸡蛋壳或废乒乓球、橡皮泥、锥形纸筒、彩笔、胶水。
想一想:怎样使不倒翁不倒?
6、自制过滤器
教学目标:了解自来水厂和污水处理厂常用沙子作为过滤材料,滤去水中的杂质。学会自己动手制作过滤器。
教学准备:布、纸、碎石、沙子、棉花、饮料瓶、剪刀、锥子等。
教学时间:1到2课时
教学过程:
谈话导入:
过滤是净化水过程中的一个重要的步骤。你是否知道哪些材料能够较好的滤去水中的杂质?不妨自己动手试一试吧。
做中学
一、杂质到哪里去了
1、将一些洗净的沙子摊平放在垫有纱布的滤网上,将泥浆水倒在沙子上,看看从滤网下流出的水是否变清。找一找泥浆到哪里去了。
思考:沙子真的可以用作过滤材料吗?
2、自己动手找一找你认为可以用作过滤材料的物品,与小组的同学一起试一试,看看哪种材料过滤的效果好些。
布、碎石、棉花、海绵、沙子等
二、制作过滤器
剪去饮料瓶的瓶底,并在下端靠近边缘的两侧各钻一个小孔,然后把一根细绳的两端分别穿过小孔并打结,以便吊挂。
旋下瓶盖,用锥子或铁钉在瓶盖上钻满小孔,然后再把瓶盖盖在瓶口上。
测与评
1、取一些相同的杯子,分别贴上写有“参照杯”和过滤材料名称的标签。
2、取一种过滤材料放入饮料瓶中,倒入泥浆水,带水全部渗下时,记下过滤所需的时间,填入29页表中。
注意:放入饮料瓶中的各种过滤材料的体积应相等。
3、倒出过滤材料,看看泥浆到哪里去了。
4、选几种较好的过滤材料,根据其不同的过滤特点,依次分层填放在塑料瓶内,做一个过滤器:碎石、棕皮、细砂、粗砂、棕皮、碎石。
思考:哪些物品是最好的过滤材料?
5、把过滤器悬挂起来,将一杯污水倒入过滤器,看看从下面是否能流出清水来。
广角镜
揭秘自来水厂净化水的过程
拓展活动
1、在老师的带领下参观自来水厂的净水过程。
2、了解防毒面具
7、绚丽多彩的塑料
教学目标:了解塑料的各种性能和塑料在工农业生产、国防军事、日常生活中的作用。
教学准备:聚四氟乙烯涂层不粘锅、糨糊、有机玻璃纽扣、榔头、镊子、酒精灯。
教学时间:一课时
谈话导入:
当你在清澈的湖面上轻轻地荡起双桨时,你是否知道你乘坐的小船也许不是木材制造的、也不是钢铁制造的,而是用轻巧、坚固、漂亮的塑料制造的?
20世纪初,人类发明了塑料,而后各种塑料的生产和应用发展得非常迅速。现在塑料已成为工农业生产、国防军事、日常生活中最常用的材料。
想一想:在你的周围,哪些用品是用塑料制成的?
看一看
日常生活中用的最多的塑料制品是塑料食品袋,这种塑料叫做聚乙烯。它无毒、耐水,轻而坚韧,富有弹性,可以用它制成食品包装袋、药瓶、旅行水壶等。
这种塑料耐热性比较差,受热会软化,甚至会熔化,不可装太烫的物品。这种塑料虽然无毒,但用这种塑料制成的器皿也不宜长时间盛放食用油、饮料,因为食物与塑料长时间接触会变质。
用聚乙烯制成薄膜可以建造温室。有了它,即使在寒冷的冬天,我们也能吃到反季节的蔬菜,观赏到美丽的鲜花。
试一试
1、聚四氟乙烯塑料的不粘性
在用聚四氟乙烯作涂层的不粘锅和普通铁锅内分别涂上糨糊,观察是否都粘住了。或试一试用不粘锅煎蛋,看一看是否真的不粘。
2、有机玻璃的坚韧性和耐温性
取一粒有机玻璃扣,用榔头轻轻敲打,它是否会像玻璃一样容易被敲碎?用金属镊子夹着它放在火上烧,观察它的变化。
想一想
制造塑料的原料是不是农作物?查阅相关资料。
2、漂亮耐穿的塑料凉鞋是否可以放在太阳下曝晒?
3、想一想,为了防止塑料废弃物对自然环境的污染,我们可以做那些力所能及的事情。
广角镜
简介各种塑料
拓展活动
如果学校附近有生产塑料的化工厂,组织一次参观调查活动,并写一份调查报告。报告中可包含以下内容:该厂生产哪些种类的塑料?这些塑料有哪些优良的性能?
该厂生产那些塑料制品?
该厂在生产过程中是否会对环境造成污染?
8、指纹研究
教学目标:了解和鉴别指纹
教学准备:粉笔灰或面粉、透明胶带、印泥盒、黑色纸片、放大镜等。
教学时间:1课时
教学过程
看一看
每个人都有自己独特的指纹,但都可以归为以下几种类型:
箕状、双箕状、中心穴斗、斗纹、平缓的弓形、帐篷形的弓形
做一做
一、录取指纹
1、利用透明胶带录指纹
在玻璃板上撒一些粉笔灰或面灰,将大拇指紧紧按在粉笔灰上,然后拿开并轻轻地擦掉大拇指旁边多余的粉笔灰。
把沾满粉笔灰的大拇指紧紧地按在透明胶带有胶的一面上。
把透明胶带粘贴在黑色的纸片上,这样,你的指纹就清晰可见了。
2、利用印泥录指纹把大拇指在印泥上按一下,然后用力按在一张干净的白纸上。
二、鉴别指纹
用放大镜仔细观察印下的指纹。比较你和你的同桌的指纹,找出并描述两者的不同之处。
与更多的同学的指纹进行比较。你能否找到两个完全相同的指纹图案?
想一想
1、警察在破案时为什么要提取现场的指纹?
2、生活中还有哪些地方要用到指纹?
3、人的指纹会随年龄的增长而改变吗?
试一试
1、人的手指上有指纹,脚趾上有趾纹吗?
2、设计一个方案验证你的猜想。
3、实施你的验证方案,把结果记录下来。
4、与同伴交流你的发现。
广角镜
解说指纹和趾纹
9、飞机的奥秘
教学目标:了解气流使飞机飞上蓝天的原理
教学准备:薄纸、泡沫塑料碎块、漏斗、卡纸、透明胶带、吸管、细绳、电风扇。
教学时间:一课时
教学过程:
谈话导入:
是什么力量能让庞大、沉重的飞机可以在蓝天上自由的翱翔呢?今天让我们一起来揭开飞机飞行的奥秘。
做一做
一、气流趣味小实验
1、将一张又轻又薄的纸剪成小纸条,按44页涂上的方式轻轻地吹气,纸条会往什么方向靠?
2、找一块泡沫塑料的碎块,将它放在手上,然后将漏斗扣在手上,从漏斗颈向下吹气,你会发现泡沫塑料碎块竟然向上悬浮起来。
思考:通过实验,你发现什么?
二、机翼升降模拟实验
其实飞机就是靠机翼巧妙的利用气流而上升的。
找一张卡纸,剪出45页图形状的两张纸条。
将卡纸做成机翼截面的形状,用透明胶带粘紧、固定。
剪一段吸管,小心的穿过卡纸,再将一端固定的细绳穿过吸管。尽可能使细线竖直,以便观察机翼的升降。
用电风扇对着机翼吹,你会看到机翼是怎样慢慢升起的。
如果在机翼上粘一个纸板,阻止上方气流,那么机翼会失去升力而下坠。
想一想
1、为什么不可以靠近高速行驶的列车?
2、大海中两艘船为什么不可以近距离同向快速行驶?
广角镜
介绍机翼形状的奥秘
10、蚂蚁的饲养与观察
教学目标:通过饲养与观察蚂蚁了解蚂蚁的形态、生活习性
教学准备:镊子、吸管、玻璃瓶、同一巢穴的蚂蚁。
教学时间:一课时
教学过程:
做一做
一、动手与制作
1、制作饲养器
用大口玻璃瓶制作简易饲养器,如49页图
如果要仔细观察蚂蚁的生活情况,可以用木框架和玻璃拼装成饲养器。
2、装土
往饲养器中装入泥土时要注意:泥土必须用细眼的筛子筛过;饲养器内装土后,土的表面距玻璃瓶口约30毫米;在泥土表面要有10毫米的坑洼。
3、采集蚂蚁
必须饲养同一巢穴的蚂蚁。如果能同时捉到工蚁、兵蚁、雄蚁、蚁后一起饲养,则更好。
三、观察与记录
选择一些蚂蚁放在培养皿中,然后观察蚂蚁的外形特征并做好观察记录。
蚂蚁的身体是怎样的?分成几个部分?每个部分分别长着什么?
自由研究
选择一个你感兴趣的问题,设计一个方案并于老师同学讨论,再进行研究,写一份研究报告。
1、蚂蚁是怎样找到自己的家的?
2、蚂蚁能搬动多重的食物?
3、蚂蚁是如何分工的?
4、蚂蚁是怎样交流信息的?
5、蚂蚁会游泳吗?
11、交通工具
教学目标:了解各种交通工具的发展及给人们生活带来的便利,研究并设计一种未来的交通工具。
教学时间:一课时
教学过程:
谈话导入:两百多年前,人们最常用的交通工具是帆船和马车。后来,随着科学技术的发展,人们发明了更多的交通工具。你知道现在有哪些交通工具吗?
做一做
一、调查与统计
1、调查常用的交通工具,并分类记录下来。
航行在水中的:
行驶在陆地上的:
飞行在空中的:
2、比较几种常见交通工具的优势和不足。
优势 不足
自行车
火车
轮船
飞机
二、收集与整理
查阅和收集资料,了解汽车的发展历史,并把整理结果写在下面的表格中。
年代 汽车的发展阶段 发明国家 汽车的特点
三、设计与应用
在分析几种交通工具的优势与不足的基础上,请你和小组其他成员一起设计一种未来的交通工具。
设计提示:设计中要考虑交通工具的用途、外形、行驶速度、所需材料、载重量、动力来源和对环境的影响等问题。
未来交通工具设计方案
名称:
主要特点:
设计草图:
自由研究
现代城市里,人多车多,交通拥堵已经成为制约城市发展的日益突出的问题。利用课余时间和同学们一起设计一种解决城市交通拥堵、减少机动车尾气污染的方案,并进行交流。
12、发明创造并不神秘
教学目标:激励学生留心观察,思考、创新,加入到创造发明的行列中来。
教学时间:一课时
教学过程:
谈话导入:
发明创造并不神秘,它就在我们的生活中。只要我们做生活中的有心人,多留心周围的事物,多问几个为什么,就一定可以加入到发明创造的行列中。
看中学
发明是指创制新的事物,首创新的制作方法。发明又称发明创造,它的作用是推进科学技术的进步和社会的发展。
观看大屏:炊事员王月山在煤饼上戳了几个孔,结果火烧起来很旺,从而发明了蜂窝煤。
王帆同学为了绣花时省去一个翻腕的动作,将绣花针改成两头尖,针眼在中间,从而发明了双尖绣花针。
原创性发明:司南、电灯、火箭、蒸汽机、电视机等。
改进型发明:滴眼液眼镜、字母分体桌、速调活动扳手等。
动动脑
下面列出了几件学生发明创造的作品名称,请思考这些作品是否需要改进,并写出你的改进理由和改进方案。
作品名称 为何要改进 改进方案
滴眼液眼镜
字母分体桌
速调活动扳手
在你的生活中还有那哪些东西需要改进?
广角镜
听发明故事——第一只高压锅的发明
¥29.8
¥9.9
¥59.8