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时间：2023-12-01 22:44:09 下载该word文档

中国抗日战争

一、教学目标
1．了解日本侵华史实和中国抗战的有关史实；知道抗日战争是近代以来中国人民取得的第一次完全胜利的民族解放战争，中国战场是世界反法西斯战争的东方主战场。
2．能够举例说明抗日战争胜利的多种因素；结合图表和史料能说出抗日战争胜利的历史意义。
3．通过学习抗日战争的历史，培养热爱和平、追求和平的情感，能以史为鉴，珍惜今天和平安定的生活。
二、教学重难点
1．重点：抗日民族统一战线的建立和抗日战争胜利的意义。
2．难点：抗日战争胜利的原因。
三、教学策略
1．采用联系阅读法、探究学习法、感受信息法、问题情境法、讨论法与学生的各种活动结合起来，指导学生开展阅读、讨论和分析。
2．播放音像图文资料，让学生直观感受历史沧桑，引领学生重返历史现场，提升历史认识。
四、教学过程
最新中小学教学word试卷-可编辑

教学环节
教师活动
提出时政问题：
你知道2014年我国新设立的三个纪念日吗？这些纪念日都与哪场战争有关？出示答案。
观看视频走进历史

请同学们仔细阅读课文P69-80，你了解了抗日战争的哪些主要信息？1．要求学生自主阅读课文，梳理出以时间为纲的中国抗日战争的一系列重要事件。

2．指导学生阅读图文，并结合参考资料，概述抗日战争的一系列重要事件及影响。
PPT展示抗日战争的过程及影响，与学生校对自主性学习结果。1．结合图3-29和艾青的诗活动：从上述资料中，你能感受到日本投降的消息传来时，人们会是怎样一种心情？你又想到了什么？请与同学交流。
问题探究感悟历史

2．台湾回归
探讨：问题①，如果你是一位生活在台湾的中国人，你的感受如何？问题②，近代台湾是什么时候被日本占领？根据哪个条约？
2．说明台湾回到祖国怀抱的意义和列举史实。

过渡：中国抗日战争的胜利，具有读教材，了解抗战伟大的历史意义。我们可以从国内、胜利的意义和中国为抗战胜利做出的牺牲国际两个方面来分析。

1．思考、讨论、交流。1．讨论方式可激发思维，碰撞智慧的火花。
本活动主要是考查学生的想象力，让他们
能够对抗战胜利的消息感同身受。

2．在史料解读中串联历史知识，教给学生学习历史的方法。

2．展示学习成果

1．自主阅读课文，梳理出以时间为纲的历史事实，并说出每件大事的重大意义或影响

检查自主学习的成果，培养学生自主阅读、收集信息和整理信息的能力。

播放日本侵华和中国抗战的视频。
观看视频并结合课文图文内容，加深对抗日战争的直观印象。
观看视频，让学生感受历史沧桑，重返历史现场。
学生活动交流、思考和回答问题。
设计意图时政热点导入新课，链接现实与历史。
时政导入
自主阅读重现历史
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