大学毕业生个人自传

语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果教师费劲,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见”,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。 　　XX年9月，我怀着对大学美好生活的向往跨入了天津财经大学的校门。进入大学后，我最先接触到的就是学生党员，他们踏实认真的学习态度，谦虚谨慎的工作态度，积极向上的生活态度都深深地感染了我，这更坚定了我积极向党组织靠拢的决心。大一时，我便上交了第一份入党申请书。通过初级党课和业余党校的学习，我对党又有了进一步的认识，对党的性质、纲领、宗旨、指导思想、组织原则和纪律、党员条件等党的基本知识有了比较系统的了解，提高了对党的认识，懂得了怎样争取做一名共产党员，与此同时，我还认真学习了十六大的报告，学习了新党章，深刻地了解到十六大是我们党在新世纪召开的第一次党的代表大会，也是我国进入全面建设小康社会，加快推进社会主义现代化新的发展阶段召开的一次十分重要的大会。大会高举邓小平理论伟大旗帜, 全面贯彻"三个代表"重要思想, 继往开来, 与时俱进, 全面建设小康社会, 加快推进社会主义现代化, 为开创中国特色社会主义事业新局面而奋斗。大会的这一主题深刻阐明了我们党在新世纪举什么旗，走什么路，实现什么目标等重大问题。在学习中，我认识到十六大报告的全部内容都是围绕十六大精神展开的，学习贯彻十六大精神，首先要抓住学习贯彻"三个代表"这个中心环节，全面领会"三个代表"重要思想的科学内涵和精神实质，牢牢把握贯彻"三个代表"重要思想的根本要求，进一步增强贯彻落实"三个代表" 重要思想的自觉性和坚定性。 "三个代表"重要思想是十六大报告的灵魂和主线，是全党智慧的结晶，是对马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论的继承和发展，是加强和改进党的建设、推进我国社会主义自我完善和发展的强大理论武器，是党必须长期坚持的立党之本、执政之基、力量之源，反映了当代世界和中国的发展变化，也对党和国家的工作提出了新要求。通过学习，我认识到作为一个入党积极分子要通过学习把党的十六大精神贯彻落实到自己的学习、生活中，我定期向党组织递交思想汇报，随时向党组织汇报自己的思想动态，随时与党保持紧密联，不断地完善自己，保证自己沿着正确的目标和方向前进，不断地端正自己的入党动机，树立全心全意为人民服务的精神，不断提高思想政治觉悟，并能够在学习、工作、生活等各个方面为其他同学做表率，起到先锋模范带头作用。身为学生干部，我乐于为同学服务，每当同学遇到困难，我都会及时热心帮助，对同学的要求也是有求必应，因为我知道善待别人就是善待自己。也因此在班内享有较高的威信，大一时获得优秀团员的称号，并成为班内首批入党积极分子。

课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死”的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取”出来,使文章增色添辉。 当然，在不断完善自己，保持热爱生活，热情活泼，积极向上，爱好广泛，有责任心，富于创造力和想象力，善于团队合作，乐于助人，善于听取他人建议这些优点的同时，也应看到自身的不足，很多时候做事不够踏实细心，在今后的学习生活中，我会努力改正自己的缺点与不足，争取成为一名既活泼开朗又不失踏实稳重，符合党员要求的大学生。“党员”这个崇高的称号，不仅仅是一种荣誉，从根本上说，它更意味着是一种责任和使命。我们所处的是一个变革的时代，我们这一代又是继往开来的一代，肩负着祖国和人民的重托，建设强大的国家的任务落在了我们的肩上。要担起如此的重任，就必须学好每一门功课，掌握牢固的基础知识，用过硬的本领，过硬的素质来迎接未来的挑战。

一般说来，“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。杨士勋（唐初学者，四门博士）《春秋谷梁传疏》曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也”。这儿的“师资”，其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。《韩非子》也有云：“今有不才之子……师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“教师”，因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。 曾经的辉煌只能代表过去，它连同昨天一起定格在了我们的记忆中，未来的美好还要靠自己的双手去创造。面对新的征程，我相信自己会一如既往，发奋图强，自始至终以党员的标准严格要求自己。我向党组织靠拢，就是要在党的领导下，努力学习，发奋工作，接受党的教育和培养，将自己的一生毫无保留地交给党，献身于共产主义伟大事业!