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幼儿园小班优秀安全教案《我等妈妈来接》

时间：2022-12-21 04:21:37 下载该word文档

幼儿园小班优秀安全教案《我等妈妈来接》

活动目标
1、懂得离园时要等自己的家长来接，不能跟别人走，2、能对不同的行为作出是否安全的判断，并做正确标记。活动准备
1、水彩笔人手一盒。
2、成人女性和小女孩木偶各一。3、教学挂图和幼儿用书。活动过程
1、教师简单介绍情境。
教师：(1小朋友们，放学的时候谁来接你们呀?(2如果妈妈没有来接，有其他人要带走，你会怎么办?2、教师使用木偶表演故事情景。
(1教师：有一个小朋友就遇到了这样的事，我们看看她是怎么做的。
(2教师操作木偶表演：
旁白：很多小朋友都回家了，妮妮还没有人来接，这是时来了一个阿姨。
陌生阿姨：妮妮，我是你妈妈的同事。你妈妈加班，她让我来接你。来，我带你去找妈妈。
妮妮：你真的认识我妈妈吗?你会带我去找妈妈?(3教师：①小朋友们，你们说妮妮该怎么办呢?
②如果妮妮跟着这个不认识的阿姨走会发生什么事情?(教案出自：教案网如果跟着不认识的人走，以后可能再也看不到妈妈

1

了，也看不到自己喜欢的玩具了。
3、其他班的教师扮演陌生阿姨，邀请幼儿参与即兴的情景表演。
(1情景创设：
旁白：times;times;小朋友正在等妈妈来接他，老师和其他小朋友的妈妈在说话。这时，一位不认识的阿姨悄悄地靠过来，跟这个小朋友说话。
别班教师扮演的陌生阿姨：你叫times;times;吧，你妈妈让我来接你。
(2教师依次邀请三名幼儿参与即兴的情景表演，请幼儿观看、评价他们的反应。
(3组织幼儿讨论：你觉得他们做得对吗，为什么?(4教师帮助幼儿整理应对这种情况的方法。
①遇到这样的情况，我们可以对这个不认识的阿姨说：我不跟你走，我要等妈妈。
②我们也可以告诉老师，对老师说：老师，这个阿姨要接我。③我们一起学说这两句话。4、幼儿阅读、操作幼儿用书。
(1教师：说一说图上小朋友哪种做法是对的，在那幅图上打radic;。
(2幼儿操作，教师指导。
2

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