幼儿园中班美术《帽子》教案模板范文.docx

设计背景

　　这节美术课我是根据中班幼儿的认知发展水平及其生活经验，从幼儿的生活经验中挖掘题材，《帽子》是幼儿熟悉的感兴趣的题材。在幼儿的兴趣点上，鼓励幼儿生成自己想创作的东西，丰富幼儿的内心创作激情。在活动过程中通过让幼儿观察不同角度的帽子，让幼儿知道每一种物体通过多角度观察到的帽子形状都是不一样的。然后通过帽子的形状进行借形想象。由于我提供了各种各样的帽子，因此幼儿画出来的形状是各种各样的，非常丰富。

活动目标

　　1、让幼儿通过多角度了解帽子的基本构造，大胆地进行借助帽子的“形”添画想象。

　　2、培养幼儿发散思维能力和通过生活经验进行想象的能力。

　　3、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。

　　4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

　　5、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

重点难点

　　让幼儿通过多角度了解帽子的基本构造，大胆地进行借助帽子的“形”添画想象。

活动准备

　　实物：帽子 课件 画纸 勾线笔。

活动过程：

　　一、出示实物帽子，引出课题。

　　这是什么?它有什么用?

　　师:帽子有好几种如功能遮阳、挡雨，还可以保暖，所以帽子所用的材料不同、款式也不同，今天代老师带来的帽子是其中的一款。

　　二、整体观察帽子的形状和构造。

　　1、观察帽子的形状。

　　这顶帽子看上去怎么样?像什么?

　　2、了解帽子的构造。(演示课件)

　　你们知道帽子可以分几个部分吗?

　　(引导幼儿观察帽子，根据幼儿说出的部分，引出帽盖和帽檐)

　　3、教师小结：帽子是帽盖和帽檐组成的。

　　三、局部观察帽子，教师示范绘画。(演示课件)

　　帽檐是什么形状?上面有什么花纹?(特写帽檐)

　　帽盖的形状是怎么样的?上面有什么?看上去像什么?(特写帽盖)

　　3、 转换角度观察。(教师选择一种范画)

　　1、从顶部上 、下观察，帽子的形状发生了什么变化?帽檐的形状怎么样，帽盖的形状怎么样?这时像什么?