第五课 让挫折丰富我们的人生 第一框 人生难免有挫折

教材来源：初中七年级《思想品德（下册）》教科书/人民教育出版社

内容来源：初中七年级《思想品德（下册）》第三单元第五课第一框

主 题：人生难免有挫折

课 时：1课时

授课对象：七年级学生

设 计 者：七年级政治组

一、目标确定的依据

1. 课程标准的相关要求

根据新课程标准“成长中的我”中“认识自我”，“客观分析挫折和逆境，寻找有效的应对方法，养成勇于克服困难和开拓进取的优良品质”的目标要求编写本课，需要学生懂得人生难免有挫折，面对挫折能采取积极乐观的人生态度，在日常的生活学习中培养坚强的意志。

2. 学情分析

初中阶段是学生健全人格形成的重要时期，努力培养学生勇于面对困难、战胜挫折的坚强的意志品质，正是学生形成健全的人格的重要组成部分。目前在在学生当中，对挫折的认识有两种偏差：一种认为，挫折是伟大人物和成功人士所遇到的困难，中学生的人生是平凡的，谈不上挫折；另一种认为，学习上的困难、生活中的挫折，谁要是遇上了，那是倒霉而无奈的事情。针对这两种想法，需要对挫折的含义和产生原因向学生做简单的介绍，通过相关的资料介绍和学生的活动引导学生明白，挫折时难免的，它与人生相伴：面对挫折，要用积极的态度战胜它。

3. 教材分析

本框题共分两目：第一目“挫折与人生相伴”，先通俗地讲解挫折的含义，然后从分析材料得出：挫折与人生相伴，挫折是生的一部分。第二目：不同的态度，不同的结果，分析了面对困难和挫折有三种人生态度，这三种人生态度会导致三种不同的人生结果，引导学生要树立积极对待挫折的人生态度。学习本框，对于提高学生思想、心理素养，增强战胜挫折的能力，奠定科学人生观的基础，具有十分重要的意义。

二、目标：

1.说出挫折的含义与造成挫折的因素。

2.归纳出面对挫折，不同的态度导致不同的结果。

三、评价任务

1.学生通过自主学习，从书中找并说出挫折的定义和造成挫折的因素。（评价目标1）

2.学生通过对案例的分析，归纳总结出面对挫折的几种人以及他们的不同结果。（评价目标2）

教学过程：

教学反思：