人教版六年级下册音乐教学计划 (最新)

一、学生情况分析：

本学期我将担任六年级的音乐教学任务,总体来看,六年级学生对音乐知识的掌握比较少,识谱能力也较弱,能在老师的引导下进行歌曲的学唱,但对歌曲声音的统一、音准节奏的把握还存在一定问题,需要教师对音乐知识上的教学继续加强并有针对性地引导。由于每个班学生性格有较大的差异,造成他们对音乐的表现力有了很大对比,有的班级敢说、敢唱、敢演,而有的班级敢于参与课堂的就只有那么几个,课堂氛围较差,学生缺乏自信。因此,本学期还是要注重因此施教,利用学生浓厚的学习兴趣,培养良好的音乐习惯,提高音乐学习能力；用激励性的语言,多种教学手段,培养学生的自信心,努力使每位学生敢说敢演。

二、教材分析：

本册教材包含了歌曲、读谱知识、欣赏曲、综合训练以及器乐训练等多种内容,各项内容相互补充、相互渗透,以培养审美情感为目的,以知识、技能为手段,采用“综合训练”这一形式来进行歌唱技巧、视唱、听音、节奏、创作和音乐知识等方面的实践与运动的综合性训练,既有愉悦性,又有艺术性、思想性。本册共有六个单元：

第一单元 爱满人间

第二单元 八音盒

第三单元 环球风采

第四单元 五十六朵花

第五单元 母亲河

第六单元 告别时刻

三、教学目标：

学生的生活范围和认知领域进一步扩展,体验感受与探索创造的活动能力增强。引导学生对音乐的整体感受,丰富教学曲目的体裁、形式,增加音乐创造活动的分量,以生动活泼的教学形式和艺术的魅力吸引学生。

1、保持学生对音乐的兴趣,使学生参与音乐活动。

2、培养音乐感受与鉴赏能力

3、培养表现音乐的能力

4、培养艺术想象和创造力

5、培养乐观的态度和友爱的精神

6、注重培养学生环保意识

四、教学重点、难点

1、认识国外的优秀作曲家,如音乐家贝多芬,初步了解其音乐的特点,学习贝多芬的作品。

2、聆听民间音乐,听辨出民族乐器的音色,感受比较不同地区的不同音乐风格。

3、有感情地唱好风格不同的歌曲。

4、认识民族管弦乐队演奏圈。

5、了解大合唱、接触现代、各民族的音乐,接触各国、各洲的音乐。

五、教学措施：

1、认真备课,全面了解本学期的教学任务,备教材、备学生、备教法,教学目标明确,重难点突出。

2、课堂形式设计多样,充满知识性、趣味性、挑战性以及表演性。最大限度地调动学生学习的积极性,使他们学到知识、掌握技能,在课堂上采取一定的形式,培养学生的团结协作能力及创新能力。

3、积极参加组里的教研活动,多听同行的课,吸取他们的长处,不断提高自己的业务和教学能力。

4、积极地使用现代化多媒体教学设备,丰富教学内容,提高课堂教学效果。

5、密切联系学生,继续做好培优补差工作,因材施教,对不同的学生要注意采用不同的教学手法,使学生能够充分发展。

6、积极和其他学科沟通,积极研究学科整合,响应新课标要求。

六、培优补差计划措施

1、指导计划

提高优生的自主和自觉学习能力,进一步巩固并提高中等生的学习成绩,帮助差生取得适当进步,让差生在教师的辅导和优生的帮助下,逐步提高音乐素养,并培养较好的学习习惯,形成基本能力。培养优秀计划要落到实处,发掘并培养一批尖子,挖掘他们的潜能,从培养歌唱技巧入手,训练良好歌唱方法,从而形成较扎实的歌唱表演能力,并能协助老师进行辅导后进生活动,提高整个班级的音乐素养和成绩。

2、制定目标：

在这个学期的培优补差活动中,培优对象能按照计划提高歌唱、表演等综合能力,并协助老师实施补差工作,帮助后进生取得进步。补差对象能按照老师的要求做好,成绩有一定的提高,特别是歌唱方法这一基本的能力。

3、制定内容：

培优工作主要是继续提高学生的歌唱能力和表演能力。通过欣赏一些歌唱家的歌唱方法及作品,让优生扩大知识面,进一步提高学生的音乐素养。

补差的工作内容是教会学生敢于表现,会表演,安排比较基础的歌唱方法让他们掌握,至少能够完整地唱好歌曲。

七、教学进度表：

2018—2019学年下学期

音乐教学计划

曹莉莉

宁阳二十一中

2018年3月