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时间：2023-09-28 13:00:56 下载该word文档
小学美术《年年有余》教学设计及反思
一、教材分析
中国鱼文化源远流长，“年年有余”是其主要的精神寓意之一。自古至今，人们用鱼纹来装饰各种器物，留下了大量鱼形纹样作品。这些作品主要通过概括、夸张、象征等手法来设计，更是人们在劳动中从心底自然流淌出来的喜悦和愿望。
本课源自浙美版小学美术第八册，教学时，先让学生了解一些我国的鱼文化，再分析从鱼到鱼纹的变化，唤醒学生对鱼的基本特征变化的把握，对鱼的某些部位进行概括、夸张、装饰，从而设计出富有创意的鱼形纹样；同时，本课自然融入生活中的美术学习，使学生关注生活中的设计，引导学生用鱼纹装饰圆形器物，培养其热爱生活的情感。
二、教学目标
1、知识与技能：了解传统鱼形纹样的艺术美感及变化，知道中国文字“谐音”的象征用法，懂得圆形纹样的特点。
2、过程与方法：能初步运用概括、夸张、象征、装饰等手法设计、绘制出有创意的鱼纹，并能运用鱼纹设计出美丽的圆形纹样。
3、情感态度与价值观：通过对鱼纹的了解、设计和创作，表达心中“年年有余”的美好期待和祝福，培养热爱中国传统文化的情感。
三、教学重点、难点
1
教学重点：把握鱼的基本特征，运用概括、夸张、象征、装饰等手法设计鱼纹，并运用于圆形纹样的设计中。
教学难点：鱼纹设计的新颖与美感以及掌握圆形纹样设计的基本技法。
四、教学设计
课前先学：
1.预习书中内容，学习背景资料。
中国鱼文化源远流长，“年年有余”是其主要的精神寓意之一。自古至今，人们用鱼纹来装饰各种器物，留下了大量鱼形纹样作品。这些作品主要通过概括、夸张、象征等手法来设计，更是人们在劳动中从心底自然流淌出来的喜悦和愿望。
2.根据书中提示，画一个简单概括或者是夸张的鱼的图案。
3.用白色的纸剪一个圆形的盘子，上课时要用。
4.回家找一找家里有没有青花瓷的盘子，可以把它带来给大家欣赏。
教学过程
（一）课前小游戏，集中注意力。
（二）了解中国的鱼文化
2
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