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如何使青年教师快速成长

时间:2022-12-20 19:27:18    下载该word文档
如何使青年教师快速成长
一、青年教师的现状青年教师是未来教育的中流砥柱,们富有朝气,工作有激,有冲劲,肯学习,能够与学生打成一片。不足之处是教学轻浮者较多,工作韧性和工作经验不足。青年教师如何快速成长,早日融入教育大家庭当中呢?
二、如何快速成长
1.苦练内功,加速成长。
首先,备好课,上好课,提高课堂教学效率是必不可少的。当前,广大青年教师对备课认识存在两大误区:一方面,为备课就是写教案,另一方面,认为备课是不得以而完成的任务。怎样备课才是有效的,值得认真探讨。
1青年教师在上课之前,一定要研究教材,选择教学
内容,制定教学目标,考虑学生的学习方法,确定教师的教学方法,制定出的教案应有明确具体的三维目的要求,教学内容分析即重点、难点、关键,教学过程包括目标要求、重点、难点、处理方法、教学手段、体现教学因素、教学小结等,保证一定数量和质量的练习作业,板书设,等等。但只有教学内容传授分析,缺失学生接受能力分析是不够的,因为学生的素质不可能一致,有的接受能力强,维敏捷,动作迅速,有的则相反。接受能力好的学生,对他们来说是一再重复知识,是对时间的浪费,是课堂无效的表现。

而接受能力稍差的学生,需要教师重复几次才能听懂。所以,根据不同发展水平的学生,一定要设计不同的教案。
(2青年教师在上课时要特别注意,一节课中采用的教学
法不是固定不变的。在实际课堂教学中,往往是根据教学的需要和实际教学的进程交替使用多种教学方法,有的教学内容可以用几种不同的方法进行教学,这就要结合实际情况择优选择。
人们常说,教学有法,教无定法,贵在得法。总之,教学方法的选择要依据教学内容、本人的教学风格、学生的理解和接受能力而定,以达到课堂教学效果最优化为标准。值得一提的是,选择教学要符合学生的教学规律,要有章可循、有法可,绝不能凭空想象不切实际。
(3如果说课前备课的课堂的前奏,那么课后的批判性反
则视为课堂的延续和沉淀――课后备课。因为教师在做课前备课,已经对课堂教学效果有一个预先的期待和估计了,课讲完之后自然可以把预期结果与实际效果作一个全面的对比。这一对比实际上是对课堂教学过程中的自我检查。只有这,青年教师才能经常保持对自己教学工作的自知。
美国著名学者波斯纳曾提出:教师成长=经验+反思。可,课后反思是青年教师提高自我的一项有效措施。课后反思实际上是以避免教学重复的失误,总结推广成功经验的再备,是一个去粗取精、去伪存真,完成由实践到认识的飞跃

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