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教科版二年级科学下册《观察我们的身体》教案

时间：2023-03-21 21:30:31 下载该word文档

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在这个单元学生研究的对象就是自己的身体。对于身体，学生既熟悉又陌生。熟悉是因为，学生每天的生命活动都离不开身体，而陌生是因为学生还没有正式对身体开展有目的地观察和认识。
这一课，学生将有目的地观察身体外在的整体结构，引发学生对身体研究的兴趣。并尝试观察身体内部看不到的肌肉、骨骼及内脏器官等，激发他们的探究欲望。他们将运用之前观察动植物时掌握的整体与部分相结合的观察方法，了解身体的基本结构。

1. 知道身体分为头、颈、躯干、四肢四部分； 2. 通过观察，知道身体是对称的。

掌握人体的基本结构，并能发现人体的对称性。

通过触摸、听的方法，探索身体的内部器官。

1. 师：仔细观察我们的身体，都有哪些相同和不同？ (学生自由回答
2. 教师根据图片特点，引入高、矮、胖、瘦、大、小、长、短的概念。

设计意图：图片引入，带领学生了解生活中常用的描述人体特征的词语，激发学生的观察兴趣，有利

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