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生命是人类艺术的永恒主题，中外艺术大师都为此不惜努力，为探索它的真谛而历尽艰辛。屈原曾经发出这样的感慨，读，李清照这样说的，我们伟大的毛主席写过，外国的著名诗人也写下了对生命的感悟。亲爱的同学们，你们搜集到了哪些有关人生、生命的名言或故事？请你讲给大家听。
今天老师再给大家介绍这样一个人，她被病魔夺去了健康，肉体和精神都收到了极大的折磨，在别人看来她是个很不幸的人，但是她凭着自己乐观的生活态度和顽强的毅力，在病痛中写下了四十多本著作。她的作品处处洋溢着对生命的歌颂和热爱。《生命生命》就是她从心灵深处唱出的一首珍爱生命的华章。
我看到很多同学都在盯着老师写的题目看，“生命”一词，为什么连用两次？去掉一个行不行？下面就让我们带着这些疑问走进文本。
首先请大家自读课文，自读要求：
1.自由轻声读课文，边读边标出段落、画出词语。 2.注意读准字音，读通句子。
老师来检查一下同学们的学习情况，谁来当小老师领读？男生读，女生读，排火车读
咦，老师听到一个多音字，你们谁能把它的读音读准？嗯，每一个都读准确了，看来你是真的掌握了，来，大家齐读。
下面请大家自由朗读课文，课文围绕“生命”写了哪几个事例？尝试用简洁的语言加以概括。同桌俩可以讨论讨论

哪个小组来展示，你们概括的非常简练
那么在这些事例中，你最喜欢哪一个？请你画出你认为写的最精彩，最能表达作者感情的句子，并把自己的感悟写在旁边。做批注是学习和理解课文的一个好办法，我看谁做的最出色。
喜欢第一个故事的同学，请你来读，我从你的朗读中听到了你画出来的词语是加重语气的，你很厉害，知道通过加重语气来理解文本，体会作者的用意，达到了以声传情。谁还能读的更有感情？你来比试一下。了不起的挑战者。
请同学们看，文中的“跃动”改为“跳动”行不行?为什么? 不行。跳动是一起一伏地动；跃动表达心情急切。用“跃动”更能表达“求生之欲望”。
从而可见，飞蛾指间求生体现了飞蛾强烈的求生欲望谁喜欢第二个故事?大胆站起来分享你的理解。
“竟然”和“果然”两个词语能不能交换呢？你说的简直就是标准答案，和老师写的一模一样。
不能换。“果然”是意料之中的，“竟然”表达了一种意料之外的结果，更能表达出一种惊喜。
为什么瓜苗只活了几天，作者还要写它呢？即使它仅仅只活了几天。谁来谈一下他的看法？我觉得你已经走进了作者的内心了，看来你对课文理解很透彻。
环境如此恶劣，可是它还是活了几天，无论多么微弱的生命，都具有顽强的生命力。

所以，我们归纳出瓜苗砖缝生长体现的是瓜苗顽强的生命力请同学们展开想象，说一说香瓜子是怎样克服困难冒出地面的？透过你的想象力，你会发现作者文字背后更多的美妙之处。
你的想象真丰富，我仿佛看到了那颗不屈向上的香瓜子。你说它像毛毛虫弓起了背，真是形象准确。同学们，你看看瓜苗的生长和你想象的一样吗？图片里的每一棵植物都：
冲破坚硬的外壳，在没有阳光、没有泥土的砖缝中，不屈向上，茁壮成长！
不管活了七天、五天、两天，它们都：
冲破坚硬的外壳，在没有阳光、没有泥土的砖缝中，不屈向上，茁壮成长！
下面请所有同学用左手摸着自己的左胸口，然后默读第四段。请你告诉我这一声声沉稳而又有规律的跳动，给了杏林子怎样的思索？
我可以好好地使用它，也可以白白糟蹋它。截然不同的两种人生态度，而作者的选择是？一切全由自己决定，我必须对自己负责。
我们一起来看杏林子的生活工作状态，她用变形的手指写下40多部著作，用自己的行动来为人生负责，这就是她积极的人生态度。
孩子们，在杏林子的眼中，生命是飞蛾求生的欲望。生命是瓜苗生长的不屈。生命是心脏跳动的震撼。那么请你联系生活经历来说一下，你认为生命是什么?
老师给大家几点启发，请大家认真看
请你来说一说。同学们，我们就是要这样读书，和生活实际想联系，不管时间多久，相隔多远，你都能读懂其中的深意。
请大家一起来读
飞蛾求生、瓜苗生长、静听心跳，让杏林子得到这样的感悟：生命虽然短暂，但是，我们可以让有限的生命体现出无限的价值。小鸟出生、古木抽枝、胡杨挺立，让我们得到这样的感悟：生命虽然短暂，但是...... 灾区的笑脸、废墟下的双手、顽强的仙人掌，让我们得到这样的感悟：
生命虽然短暂，但是...... 所以杏林子决定要这样度过她的一生：读
于是，我下定决心，一定要珍惜生命，决不让它白白流失，使自己活得更加光彩有力。
----杏林子于是，我们下定决心，一定要...... 我来考一下大家这节课的收获，哪位小勇士来回答？你的声音洪亮，今天的听讲老师给你打100分。
孩子们，一切生命都有求生的欲望，顽强地活着，对自己负责，就是活得有意义！
下面我们再来回顾开头那个问题，题目中“生命”一词，为什么连续用两次?去掉一个行不行?为什么?你来读
这是一种修辞方法——反复。去掉一个不可以。因为连用表示强调，表达了对生命的强烈的呼唤，表达了强烈的生命意识，去掉就没有这种表达作用了。
同学们记住了吗？除了排比可以表示强调，今天我们又学了一种新的修辞---反复。
好的文章只有积累下来才能为我所用，请将这篇短小精悍、意蕴深厚的文章装进你的记忆库里。我想学完之后，大家肯定会有很多感悟和体会，请你把学习之后的感受写下来或者仿写根仿写一篇以生命为主题的文章。
书写规范，字数不限，题目自拟。

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