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时间：2023-11-15 07:54:51 下载该word文档

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苏教版小学科学四年级上册《声音的产生》教学设计教材分析：
《声音的产生》是苏教版小学科学四年级（上）第三单元《奇妙的声音王国》第1课的内容。它属于“科学探究”的目标系列，通过实验和观察认识“声音是由物体振动产生的”，培养学生的实验观察能力和分析归纳、创新能力。主要通过让学生运用多种方法和常见材料来“制造声音”，并对发声的物体与不发声的物体进行观察、比较，就观察到的现象进行积极思考，建立起“声音是由物体振动产生的”的初步感性认识，让学生经历整个探索求知的过程。教学目标：
1、让学生学会通过大胆地“猜测”，动手操作，知道如何制造声音，培养细心观察和分析能力。
2、通过观察、实验，知道“声音是由物体的振动产生的”。3、根据在日常生活中的感受和实验，知道声音有大小之分，主要功能是传递信息。教学重难点：
重点：从多种实验、事实探究发现中概括出物体发声的规律。难点:通过观察、比较，将声音的产生与物体振动建立起联系。教学准备：
1、教师准备：相关视频ppt材料数码相机小组实验记录卡
评价结果记录卡欢迎下载，希望能帮到您

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2、学生准备：保鲜袋、塑料尺子、橡皮筋、塑料瓶铅笔盒等教学过程：

课前活动，稳定学生情绪
上课之前，让我们一起听唱一首歌，好不好？
（手机播放《假如幸福你就拍拍手》一部分，鼓励学生跟着唱、做动作）。
一、创设教学情境，认识各种各样的声音1、导入课题
1我们生活在一个充满声音的世界里，声音无处不在。风声、雨声、流水声、读书声、欢笑声，亲人回家时熟悉而亲切的脚步声、还有歌声、各种动物的叫声……轰隆隆的雷声提醒我们要下雨了，叮铃铃的铃声告诉我们上课了，吵闹声使人烦躁，音乐声让人舒畅，声音向我们传递了各种信息，对我们的生活有着重要的作用，这节课我们就一起研究声音。
2）听几种鸟禽兽的叫声音，看它们发声时的状态
(播放准备的几种不同的声音:鸟叫水声雷雨声青蛙叫动物禽类声世界真奇妙，声音王国更奇妙，发声的物体和形式千姿百态，多姿多彩。
3）关于声音，你最想知道什么？
回答：为什么会有声音？人为什么会听到声音？声音为什么有好多种？声音是怎样产生的？……）欢迎下载，希望能帮到您

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