改变世界的工业革命

唐宋或更早之前，针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目，其相应传授者称为“博士”，这与当今“博士”含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者，又称“讲师”。“教授”和“助教”均原为学官称谓。前者始于宋，乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的讲授者；而后者则于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。“助教”在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十分明晰。唐代国子学、太学等所设之“助教”一席，也是当朝打眼的学官。至明清两代，只设国子监（国子学）一科的“助教”，其身价不谓显赫，也称得上朝廷要员。至此，无论是“博士”“讲师”，还是“教授”“助教”，其今日教师应具有的基本概念都具有了。 1．《全球通史》在谈到英国工业革命时认为：“工业革命不能仅仅归因于一小群发明者的天才，天才无疑起了一定的作用，然而更重要的是18世纪后期起作用的种种有利力量的结合。”这里的“种种有利力量”不包括(　　)

一般说来，“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。杨士勋（唐初学者，四门博士）《春秋谷梁传疏》曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也”。这儿的“师资”，其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。《韩非子》也有云：“今有不才之子……师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“教师”，因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。 A．君主立宪制的确立 B．工厂的出现

这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多则材料。如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗? C．圈地运动的开展 D．海外市场的扩大

“师”之概念，大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生”而来。其中“师傅”更早则意指春秋时国君的老师。《说文解字》中有注曰：“师教人以道者之称也”。“师”之含义，现在泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。“老师”的原意并非由“老”而形容“师”。“老”在旧语义中也是一种尊称，隐喻年长且学识渊博者。“老”“师”连用最初见于《史记》，有“荀卿最为老师”之说法。慢慢“老师”之说也不再有年龄的限制，老少皆可适用。只是司马迁笔下的“老师”当然不是今日意义上的“教师”，其只是“老”和“师”的复合构词，所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称，虽能从其身上学以“道”，但其不一定是知识的传播者。今天看来，“教师”的必要条件不光是拥有知识，更重于传播知识。 B

这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多则材料。如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗? 2．英国工业革命中，最早出现生产技术革命性变化的行业是(　　)

A．棉纺织业 B．采煤业

C．冶金行业 D．机器制造业

A

3．1848年的《共产党宣言》说：“它创立了巨大的城市……使东方从属于西方。”关于“它”，说法正确的是(　　)

A．使英国成为“世界工厂”

B．使世界市场雏形开始出现

C．标志着英国资产阶级代议制建立

D．使资本主义世界体系最终确立

A

4．下表所列数字的变化，反映了英国工业革命(　　)

英国棉纺织业动力织布机台数变化表(单位：万台)

A．改变了世界格局 B．密切了国际交流

C．完成了城市化进程 D．提高了社会生产力

D

5．1870年全世界开采的石油只有80万吨，到1900年猛增至2 000万吨。能够正确解释这一现象的是(　　)

A．电灯的发明 B．飞机的发明

C．蒸汽机广泛使用 D．内燃机广泛使用

D

6．据统计，美国1895—1904年间，在27个工业部门中，中小公司合并为一家大公司的合并公司数占整个部门的公司总数的75%以上的有20个部门，占50～70%的有6个部门，占25%以下的只有一个部门。这本质上反映了美国(　　)

A．公司竞争日趋激烈

B．资本和生产高度集中

C．公司规模扩大

D．政府加强了对企业的干预

B

7．有人说：“工业革命从本质上就是人类在新能源、新材料、新技术方面的广泛应用过程。”随着第二次工业革命的进行，主要资本主义国家工业生产结构发生的最大变化是(　　)

A．重工业开始占据主导地位

B．轻工业的地位在逐步下降

C．交通运输业获得巨大发展

D．电力工业的发展最为突出

A

8．以下内容是粗心的小明上历史课做的笔记，其记录有误的是(　　)

A．① B．② C．③　　　D．④

D

9．下图是某同学在学习《英国工业革命》时所作的笔记，内容出现了疏漏。请结合所学知识，a、b处应该补上的内容是(　　)

A．冶炼业/城市化进程加快

B．交通运输业/阶级产生分化

C．服务业/用机器制造机器

D．交通运输业/用机器制造机器

D

10．马克思主义经典作家指出：“尽管有这些(关税)保护措施，大工业仍使竞争普遍化了，大工业创造了交通工具……把所有的资本都变成为工业资本，从而使流通加速、资本集中”“它首次开创了世界历史，因为它使每个文明国家以及这些国家中的每一个人的需要的满足都依赖于整个世界”。对此最恰当的理解是(　　)

A．关税保护阻碍不了资本主义竞争

B．工业革命促进了世界市场的形成

C．交通工具扩大了工业文明的影响

D．自由竞争增强了工业资本的流通

B

11．阅读下列材料，回答问题。

材料一

18世纪末英国的棉纺织工厂

材料二　资产阶级，由于一切生产工具的迅速改进，由于交通的极其便利，把一切民族甚至最野蛮的民族都卷进文明中来了。它的商品的低廉价格，是它用来摧毁一切万里长城、征服野蛮人最顽强抵抗的仇外心理的重炮。

——《共产党宣言》

材料三　英国就业人口比重

(1)材料一中图片反映的纺织生产有什么特点？

(2)列举史实，说明材料二中“生产工具的迅速改进”和“交通的极其便利”的表现。

(3)从1841年至1877年，英国各行业就业人数的比例发生了什么变化？这一变化的主要原因是什么？

[答案]　(1)机器生产，规模大；采用工厂这一新的生产组织形式。

(2)表现：1765年哈格里夫斯发明“珍妮纺纱机”(如答其他机器发明亦可)；1785年瓦特制成改良蒸汽机；蒸汽机车和轮船的出现大大改善了交通运输条件。

(3)变化：农业和服务业就业人数比例不断下降，工业就业人数比例不断提高。原因：工业革命的不断发展。

12．阅读下列材料，回答问题。

材料一　现代世界的南北分裂、贫富悬殊，其历史根源可追溯到大约公元1500年之后的几个世纪。在这几个世纪，西方探险家和资产阶级奔走于世界各地，把相互隔绝的区域紧密联系在一起，逐渐形成了一个世界性的市场。世界市场的形成，极大地促进了人类文明的进步与发展……为获取资源与市场，工业文明的先导国家以枪炮打开了地球上一切民族和国家的大门，迫使一切后进民族走向工业化之路。

材料二　火车、轮船、电报等新式交通工具和电讯器材的出现，把世界各地的生产、流通和消费紧紧联结在一起。1869年苏伊士运河通航，使欧洲到印度的航路缩短了4 000英里。1914年竣工的巴拿马运河则使旧金山到利物浦的航程近了5 666英里。轮船的不断更新使航速大大提高，欧美航程从42天缩短为5天，从伦敦到加尔各答由3个月减为18天。此外跨洲铁路的修建，加强了洲际联系。有线电报、电话和无线电报的普及，使世界通讯网络得以形成。

(1)根据材料一及所学知识，概述世界市场的形成过程。

(2)材料一中“世界市场的形成，极大地促进了人类文明的进步与发展”，你同意其观点吗？请说明理由。

(3)根据材料二，简要概括促成资本主义世界市场最终形成的主要科技进步成果。

[答案]　(1)新航路开辟后，世界市场的雏形开始形成；19世纪中期，工业革命促使世界市场初步形成；19世纪晚期至20世纪初，第二次工业革命推动世界市场最终形成。

(2)同意。促进了资本主义国家经济的发展；传播了先进的生产方式；加强了世界各地的联系。

不同意。加剧了世界各国的贫富分化；给亚非拉人民带来了深重的灾难；形成了不合理的国际经济秩序。

(3)新式交通工具和电讯器材的出现；运河的修建和轮船的改进；跨洲铁路的修建；世界通讯网络的形成。