地球变暖与人类未来

教学目标：
1．指导学生认识地球变暖的根源，知道什么是“温室效应”以及“温室效应”造成的危害和防治的方法。
2．培养学生的初步的考察能力和分析综合能力。
3．向学生进行保护大气环境的教育。
教学准备：
1．投影片：二氧化碳主要排放源、《新华日报》有关地球变暖消息的报道。
2．考察当地空气污染情况，以便布置和指导学生的考察活动。
教学过程：
（一）导入新课
1．提问：
（1）空气是由哪些气体组成的？
（2）二氧化碳有什么性质和用途？
2．谈话（出示《新华日报》有关地球变暖报道的投影片）：
二氧化碳增加了，地球就会变暖，地球变暖是怎么回事呢？这就是我们今天要学习和研究的内容。（板书课题）
（二）学习新课
1．指导学生了解地球变暖的有关知识。
（1）提问：
①地球为什么会变暖？
②地球变暖对我们会有哪些影响？
（2）学生阅读课文第57~58页介绍。
（3）讨论：地球上的“温室效应”是怎样形成的？“温室效应”有哪些危害？
2．指导学生了解二氧化碳的排放源。
（1）提问：在你的周围，二氧化碳的主要排放源有哪些？（出示投影片）
（2）讨论：怎样才能减少空气中二氧化碳的含量？
①小结：工厂排放的烟尘、废气，汽车、轮船、飞机排放的废气，居民炉灶排放的烟尘、废气，都含有大量的二氧化碳，只有通过处理减少工厂和汽车尾气二氧化碳的排放量，还要大力开展植树造林活动，减少空气中二氧化碳的含量，才能减轻地球上的“温室效应”。
3．指导学生考察周围空气污染情况。
（1）讲述考察目的：大量排放二氧化碳使地球上的气候异常，也包括使地球变暖了，这对人类造成很大危害。我们要关心地球，保护空气环境，为此，应该对我们周围的空气是否受到污染进行考察。
（2）分组提出考察要求：
分成三个组：
①第一组数一数附近有多少工厂的大烟囱和居民锅炉的烟囱，这些烟囱冒出什么颜色的烟？是什么气味的？
②第二组数一数附近的道路上10分钟内大约有多少辆机动车通过？它们的尾部排出的废气是什么颜色？有什么气味？
③第三组走访本地环境保护部门，了解本地区空气中二氧化碳的排放量以及控制空气污染所采取的措施。
④课后进行考察，并把考察结果记录下来。
4．指导学生了解《环境保护法》有关内容。
（1）阅读：课文中介绍的《环境保护法》中，有关防止空气污染的规定。
（2）讨论：我们小学生怎样保护空气的清洁和新鲜？
（三）巩固总结
通过今天的学习，我们知道清洁的空气是人类赖以生存的条件，二氧化碳的大量排放会使地球变暖，对人类造成危害，我们应该采取积极行动，减少空气中二氧化碳的含量，做一名环境保护的小卫士。
（四）布置作业
1．考察当地空气污染的情况。