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《父母与孩子之间的爱》导学案(教师版)-
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汉阳一中高一语文“ 121 ”导学案 必修4第三单元
父母与孩子之间的爱
执笔人：曾令舟
学习目标
1 •能够把握爱的能力发展的几个阶段和各阶段的特征。 2•理解母爱和父爱的本质。了解弗罗姆健康而成熟的灵魂的观点
3•引导学生把对“爱”的认识由感性层面上升到理性的高度，并且形成健康而成熟的心灵。 学习重点难点
1、 理解父爱与母爱的特点，认识如何形成“健康而成熟的灵魂的”观点。 2、 认识爱的对象的发展。（难点） 知识链接
弗罗姆，美国心理学家、哲学家、社会学家。是精神分析学派中对现代人的精神生活影 响最大的人。』罗姆的母亲整天抑郁寡欢、情绪低落，父亲性情暴躁、喜怒无常，是个只知 赚钱的商人。弗罗姆：我之所以着手心理学的研究，恐怕是当时我变得越来越神经质的缘故。 那样谨小慎微地在父母身边，我没有发疯，这就要感谢上帝和归功于其他方面对我的影响了。
”
《爱的艺术》是一部以精神分析方法研究和阐述爱的艺术的理论。这本专著阐释了爱并不 是一种与人的成熟程度无关的感情，而是一个能力的问题，是一门通过训练自己的纪律、集 中和耐心从而学到手的一门艺术。他认为爱是一种主动的能力，因而它像其他艺术一样，是 可以而且应该学习的。只有学会爱的艺术，才能够爱，并且才能获得别人的爱。
有爱的理论还不会爱，还必须把爱的理论和爱的实践结合起来，那么爱就会成为一种艺 术。弗罗姆认为，各种形式的爱的基本要素有四个方面：关心、责任、尊重和了解。他指出， 爱是对所爱对象的的生命和成长的积极关心。哪里缺少这种积极的关心，那里就根本没有爱。 课前自主预习 1 •读准字音，利用工具书给下列加点的字注音并熟记。
一刹］那（ch a ） 给予（j i ） 休戚相关（q I ）辜负（gu 归根结蒂（di ）
罪孽（ni e ）
惩罚（ch e ng ）
咄咄逼人（duo ）
专横（h e ng）
2•这篇文章作者的观点是什么？主要集中在哪两段。•找出理解文章内容最关键的一句话。
――作者观点：人从同母亲的紧密关系发展到同父亲的紧密关系，最后达到综合，这
就是人的 灵魂健康和达到成熟的基础。
主要集中在文章的第8、9段。
3•找出能体现文章结构的一句话。
――第4段“同爱的能力发展紧密有关的是爱的对象的发展”，起过渡作用。
4•找出体现“人在成长的各个阶段爱的能力发展”的语句。
――第1段：婴儿只能意识到他的内部要求；外部世界只有同他的需要有关的才是现实的，
至于与他的要求无关的外部世界的好坏则没有任何意义。
――第2段：所有这些经历凝聚并互相补充成为一种体验：那就是我被人爱。我被人爱是
因为我是母 亲的孩子。我被人爱是因为我孤立无援。我被人爱是因为我长得可 爱并能赢得别人的喜爱。简而言之就是我被人爱是因为我有被人爱的资本。
――第3段：他对被爱的反应是感谢和高兴……要通过自己的努力去唤起爱……从“被人
爱”变成 “爱别人”，变成“创造爱”。成熟的爱的原则是：“我被人爱，因为我 爱人。”不成熟的、幼稚的爱是：“我爱你，因为我需要你。”而成熟的爱是：“我 需要你，因为我爱你。”
5•找出论述孩子在不同阶段“同父母亲关系紧密“的相关段落和语句
第页共5页
审核人：梅文霞 编写时间：2011.10.04
（重点）
:
汉阳一中高一语文“ 121 ”导学案 必修4第三单元
――第6段：母亲是我们的故乡，是大自然、大地和海洋。
父亲……代表思想的世界，人所创造的法律、秩序和纪律等事物的世界。父亲 是教育孩子，向孩子指出通往世界之路的人。
――第7段：父爱的原则是：“我爱你，因为你符合我的要求，因为你履行你的职责，因为 你同我相像。”
因为父爱是有条件的，所以我可以通过自己的努力去赢得这种爱。 与母爱不同, 父爱可 以受我的控制和努力的支配。
6•思考：作者谈了母爱和父爱性质上的根本区别，其用意是什么。 ――一是具有重要的理论认识作用，二是爱是可以主动争取的。
爱既不是与生俱来的，也不是随着人的生理年龄的增加就会逐渐成熟的。爱是一种能力。 课堂导学 1 •题目包括“父爱、母爱、孩子的爱”三者的爱，那么在文章中“孩子的爱”是怎样的？请 填写下列表格。
年龄段
刚出生阶段（婴儿期） 8岁以下（幼儿期） 8—10岁（童年期） 少年时期（成长期） 成熟时期（成熟期）
人在生长过程中各个阶段的情感变化特征表
特
无爱的意识，不具备感受爱的能力 有被爱的意识，对被爱的反应是感谢和咼兴 有爱的意识，通过自己的努力去唤起爱
通过努力去唤起爱（克服自我中心阶段）和学习爱别人，“我爱， 因为我被人爱”
爱别人，创造爱“我被人爱，因为我爱人
征
通过以上的阅读归纳：爱是一个 在爱的能力与爱的对象上由不知爱、被爱、爱别人、创
造爱的依次提升 的发展过程。
2.整理本文的行文思路。
第一部分（1〜3段）：爱的能力的发展。 第二部分（4〜7段）：爱的对象的发展。
第三部分（8〜10段）：总结全文，构建自己健康而成熟的灵魂。
综述：婴儿是自恋的，稍大，他能感受到母爱，却没有能力唤起母爱。少年时代的儿童 能感觉到爱唤起爱的力量，感觉到自己爱的能力，并试图创造爱。与此同时，他爱的对象 由母亲转移到父亲，因为母爱是无条件的，代表自然；而父亲代表思想，父爱是有条件的， 能通过自己的努力获得的。等他拥有了母亲的良知而想爱，拥有父亲的理智和判断力而会 爱的时候，他就拥有了灵魂健康和达到成熟的基础。
3•①母爱与父爱分别有那些特点？②母爱与父爱有哪些不同？③母爱与父爱有哪些积极性与 消极性？（点拨：主要是寻找关键语句整合信息。）
母爱：无条件。是祝福，是和平。不需努力，也无法赢得。代表自然世界。是故乡。 是大自然、大地和海洋。（作用）从身体上和心理上给孩子爱和关怀，给孩子生活上的安全 感。
父爱：有条件。需要努力，顺从是最大的道德。代表思想世界，是法律、秩序、纪律。 （作用）向孩子指出通往世界之路,树立孩子挑战生活的自信心。 4•什么样的爱才是成熟的爱？什么样的人才是一个成熟的人 ? 成熟的爱的原则是：“我被人爱，因为我爱人。”成熟的爱的特征是：“我需要你，因
为我爱 第冥共5页
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你。”这是两个因果倒装句，意在强调原因，以突出原则和特征： “成熟的爱”以“爱 人”为基础，一个成熟的人懂得只有爱他人，自己才会获得快乐；成熟的人深刻明白他人对