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新入职班主任工作心得

时间：2023-03-25 15:33:57 下载该word文档

新入职班主任工作心得
“从一个学校走进另一个学校”可以说是我们每个人学生时代最深刻的体验了，而今年六月份毕业的我也从大学走进了另一个学校。不过这次我不再是莘莘学子，而是以一名新入职教师的身份进入了澄江县第五实验中学，并担任初一年级的班主任。一个学期转眼即逝，这短短半年的工作时间却让我真正理解了当年班主任对我们的谆谆教导。

作为一名刚刚毕业的大学生，我没有担任班主任工作的实践经验，书本上学到的知识也还不知道如何运用。但好在身边的老教师都很和颜悦色，我有任何教育教学上的问习题向他们请教时他们都耐心给我讲解，从他们的身上我看到了老一辈教师那种燃烧自己照亮别人的精神，同时也对班主任工作有了一定的认识和感触。作为一个班主任，首先要研读班主任工作的相关书籍，提升自己应对问习题的知识储备。

班主任工作是琐碎的，而对于新做班主任的青年教师来说，最棘手的就是处理学生问习题的经验有限，相关知识的储备不足。在我所担任班主任的班级中，经常发生一些这样那样的问习题，比如学生之间的矛盾、班级管理的困难等问习题都让我焦头烂额，而我找到的快速有效进入班主任工作状态的方法就是去研读一些关于如何做教师和如何做班主任的书籍。比方说，魏书生在《班主任工作漫谈》中提到的“多改变自我，少抱怨环境”、“多学习，少批判”等理念是很有价值的。我把这些教育理念融入自己的教学实践中，对班级的管理建设起到了一定的效果。

面对我们班上的“问习题学生”，我采用“尊重、信任、鼓励”的规定去了解他们，处理他们在学习上和生活上的问习题。一个平常表现不好的学生因为违纪被罚站，我了解到情况后及时找他谈话，发现他是因为与同学发生矛盾而被罚。我把两个当事人叫到办公室，首先帮他分析了他的问习题，同时也指出了另一个学生的不足，站在一个公平公正的

角度去对待整件事情，让他们达成了和解，并经常跟他聊天，给予他足够的关注。从这件事后，这名平常表现欠佳的学生上课积极开始认真听讲，不再扰乱课堂纪律，可以说有了较大的改观。

作为一个班主任，其次要多向老教师请教，多反思自己在教育教学上的不足。

我们都在强调“以学生为本”的教学理念，但在操作过程中有可能因为新教师的经验不足，把握不好“度”而起不到应有的效果，甚至有可能产生听任学生的反效果。当学生听课效率不高，学习成绩不好，班级没有凝聚力的时候，你就不得不“痛定思痛”。

刚从大学毕业的我与学生们的年龄差距不大，他们看到我就像看到他们的大哥哥一样，所以我在学生面前的亲和力有余，但威严不够，因此很多学生会在课堂上肆无忌惮地跟我开玩笑。我在发现自己的问习题后及时反思，调整班级管理管理办法，制定了一套完整的班规班纪，严格按照班规施行奖惩，遏制住了这股“歪风邪气”。同时，在日常的工作中，我们各科教师都有向我传授一些他们的“独门秘笈”，让我受益匪浅。比如，发现班级问习题及时解决，针对问习题开一个主习题班会，加强学生的思想品德教育；多与学生沟通多于家长沟通，深入了解学生的家庭和个人情况，有针对的因材施教；建立一个有领导力，能带动班级正气的班干部组织等。这些都是各位老教师给我的金玉良言，在我的成长路上给予了我重要的帮助。

班主任工作的对象是一个集体，要领导好一个集体，班主任起着非常重要的作用。这一个学期的班主任工作让我深刻了解到一个好的班主任对于建立一个良好班集体的重要作用，而产生这种作用需要班主任工作认真认真，多阅读书籍，多听取老教师的意见，在班主任工作中不断反思，不断进取。同时在管理班级时要相信大多数学生都是懂事的，想要积极向上的，要让他们明白教师信任他们的原因，鼓励他们学会自己管理自己，让他们有

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