2019-2020年六年级语文下册 第2课《楼兰的忧郁》拔高练习 冀教版

一、阅读短文，回答问题。

给地球爷爷的一封信

敬爱的地球爷爷：

您好！我是生活在您身上的一名六年级的小学生。您也许会感到奇怪：一个已有50亿岁高龄的大星球怎么会收到一个学生寄给您的信呢？但我却写了，因为我热爱您，同情您，并决心保护您。

地球爷爷，我热爱您。油黑土壤，是您的皮肤，为人类提供了各种各样的食物；江河湖海，是您的血液，为人类提供了赖以生存的水源；埋葬在您身体里的石油、煤和各种矿石，是人类工业和动力的原料。您把世界屋脊——①_________，也安在了我们中国，让我们可以自豪地说：“瞧，世界之巅就在我们中国！”

地球爷爷，我同情您！由于人类的无知和目光浅短，对您曾进行过长期的无情伤害：滥砍乱伐，破坏森林，使您的皮肤受到破坏；滥挖乱采，破坏和浪费矿产资源；滥捕乱杀，造成物种灭绝；工厂大量排放废气，破坏了您的臭氧层……

唉！人们无情地伤害您，必然会受到教训和惩罚：臭氧层受到破坏，已经渐渐稀薄，使猛烈的阳光直接照射在人体上，造成伤害；工厂排出的废气，变成酸雨，使农作物枯萎，建筑物外表受到腐蚀；干旱使②_________________________，洪水使③_________________________。

地球爷爷，您不要伤心，人类正在从教训和惩罚中觉醒，保护环境、救救地球正成为全世界共同的心声。人类正在采取措施，控制工业废气排出，严禁使用破坏臭氧层的物品；大量种植树木，医治您的创伤；大街上，到处可见“保护环境，救救地球”的标语……告诉您，地球爷爷，人类已经把每年的6月5日定为“世界环境日”。每年的这一天，我都打扮得干干净净，与小伙伴们一起参加保护活动。

地球爷爷，您放心吧！我虽然人小，但志不小，我一定会保护好您的。

一个关心您的小学生

2004年6月5日

（1）联系短文，把信中缺少的内容补充出来。

①_________________________

②_______________________________________________________________

③_______________________________________________________________

（2）读读第三小节，想一想人们对地球有哪些破坏行为？

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

（3）这位小学生为什么要给地球爷爷写信呢？

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

参考答案：

一、

1、（1）略

（2）滥砍乱伐，破坏森林，使您的皮肤受到破坏；滥挖乱采，破坏和浪费矿产资源；滥捕乱杀，造成物种灭绝；工厂大量排放废气，破坏了您的臭氧层……

（3）略