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2020部编三年级下册语文慢性子裁缝和急性子顾客优质课教案
2020部编三年级下册语文慢性子裁缝和急性子顾客优质课教案【教学目标】知识与技能:
1.认识10个生字，认识多音字“缝”，会写12个字。正确读写本课词语，理解词语的意思。
2.正确、流利、有感情地朗读课文，能读出裁缝和顾客对话时的语气，体会人物的性格特点。3.理解课文内容，读懂故事的前因后果，能复述故事。过程与方法:1.分角色朗读课文，透过人物的对话体会人物的性格特点。
2.默读课文，学习作者的表达方法，试着续编故事。情感态度与价值观:
1.理解课文内容，感知人物特点，体会文章的思想感情。2.感知想象的趣味性，激发学生的想象兴趣。【教学重点】
分角色有感情地朗读课文，抓住关键词句，体会人物的性格特点。【教学难点】
感知故事的趣味性，激发想象的兴趣，会复述故事。【教学准备】多媒体课件
【课时安排】2课时第一课时【课时目标】1.读写本课生字词。
2.初步感知课文内容，知道课文讲的是一个什么故事。3.理清课文的叙述顺序，初步感受人物的特点。【教学过程】
一、创设情境，解题导入。1.课件出示裁缝店图片，学生观察欣赏。2.教师讲解“裁缝”和“顾客”。“裁缝”是指裁剪、缝制衣服，后来指以制作或拆改衣服为职业的人，是以人体为依据，通过测量制定服装型号规格，合理使用原辅料进行服装裁剪、缝制的人员。“顾客”是指到裁缝店定做衣服的人。这节课我们就学习一个有关裁缝和顾客的故事。
3.板书课文题目，齐读课文题目。提问:(1什么是“慢性子”?(2什么是“急性子”?“慢性子”做事迟缓。“急性子”容易激动、脾气急躁。那么，慢性子裁缝和急性子顾客，一个“慢”一个“急”，他们之间到底发生了什么事情呢?