目 标

环境、材料

内容、形式观察及指导重点

观察记录与效果分析

能认识自己的晨检袋上的小标记。

不掉饭粒，把掉在桌上的饭粒捡起来。

1、尝试区域活动，积极参与到游戏中来。

2、在区域活动中能遵守区域活动规则，积极与老师和同伴互动。

1、能够仔细聆听故事，了解故事中的人物关系

2、能够大胆表达，感受鸡蛋哥哥的勇敢

分辨同伴的声音，能注意倾听。

能够灵活地躲闪跑。

腿部力量提高。

运用飞碟、拱形门练习钻爬、跳、听指令做动作的能力。

自选材料

教学课件；

所有幼儿围成圆圈，老师或者一名幼儿在圆圈中间扮演老猫。

户外场地

晨间活动：热情接待

教师以热情的态度接待每一位幼儿和家长，用玩具吸引孩子的注意力，注意孩子的安全。

生活活动：进餐

区域活动：重点指导娃娃家

知道自己的角色分工，能按照自己的角色游戏。能主动地把自己的家收拾好。

建筑区：引导孩子给小动物搭房子

益智区：小套筒，能从小到大排序。

美工区：剪柳条，练习使用剪刀

绘本故事：真棒鸡蛋哥哥

1、 引导幼儿回忆主题活动，感受对蛋宝宝的热爱

2、 教师讲述故事，幼儿倾听

3、 教师编讲故事边提问，引导幼儿感受故事中的不同角色关系

让幼儿大胆表达，感受故事中鸡蛋哥哥的勇敢

室内活动：请你猜猜我是谁

师请一名幼儿甲到老师身边，闭上眼睛，背向大家；再请另外一名幼儿乙用说话的方式让甲猜一猜说话的幼儿乙是谁。（注：说话的幼儿可变换声调增加难度）

户外活动：一只小小老鼠

幼儿扮演老鼠围成圆圈蹲下，一名老师在圆圈中间扮演猫。当幼儿看见猫睡觉了，就边说儿歌边悄悄地向圆圈中间蹲着走：“一只小小老鼠，出来偷吃大米，一只老猫看见，一把抓住它。”当幼儿说到“一把抓住它”时，“老猫”醒来，去捉“老鼠”，“老鼠”应以最快的速度跑回原来的位置。被“猫”抓到的“老鼠”，将被“猫”吃掉，取消其游戏资格。

1.吃毛桃2.推小车找朋友

在游戏中，鼓励幼儿运用飞碟、拱形门练习钻爬、跳、听指令做动作的能力，尽量保持身体平衡。自选玩具游戏，请幼儿选择，球或沙包游戏。娃娃城

幼儿对绘本故事感兴趣，能够很好的跟随教师的思路聆听学习和思考。

目 标

环境、材料

内容、形式观察及指导重点

观察记录与效果分析

稳定幼儿的情绪

能够坚持锁手你，不动碗筷直到饭菜发到手中。

1.通过故事知道不能用手和金属物品触摸电插座；

2.培养初步的安全用电意识；

3.认识“有电危险”的标志。

能沿着不同的曲线用圆形连接的方法粘贴毛毛虫。

尝试添画，感受创作的快乐。

倾听教师讲述的内容，乐于通过已有线索大胆猜测发言。

能较灵活的躲闪，练习简单的追逐跑，有一定的反应能力。

电插线板；指偶灰太狼、小老鼠、包包大人、喜羊羊；铁钉及其他各种金属物品；配合指偶故事的场景布置；幼儿操作材料，人手一套（印有各种用电行为的图片，笑脸和哭脸粘贴）；“有电危险”的标志图片一张；教学幻灯（展示“有电危险”标志的使用场景）

经验准备：会玩“毛毛虫”的手指游戏；

物质准备：ppt课件、画有细细的毛毛虫的纸张若干、圆形纸片若干、胶水、棉签、蜡笔。

户外安全的场地、沙包

晨间活动：我喜欢的小玩具

针对哭闹严重的幼儿，引导他玩自己带来的玩具，或是幼儿园的玩具，转移孩子的注意力。

生活活动：餐前环节

社会：会咬人的电

重难点：通过故事知道不能用手和金属物品触摸电插座

讲述故事，引出话题

教师运用指偶生动地讲述故事。

深入讨论，形成经验

通过引导幼儿讨论问题，形成初步的安全用电经验：“故事里有谁？他们偷的宝贝是什么？灰太狼和小老鼠为什么昏倒了？电插线板里藏着什么？我们教室里哪里有电插线板？你家里哪里有电插线板？除了我们的手指和铁钉，还有哪些东西不能往电插线板里放？”结合讨论内容，出示各种金属物品。

延伸互动，提升经验

出示幼儿操作材料中的图片，与幼儿一起讨论图片上的用电行为哪些是对的，哪些是错的。请幼儿在正确的图片上贴上笑脸，在错误的图片上贴上哭脸。并进行总结谈话：生活中不碰电插线板，不把手指和小金属片捅插进电插线板和插座的小嘴巴，电器的插头要请爸爸妈妈插，学会安全用电。

出示“有电危险”的标志，语言引导“因为电很危险，所以人们设计了这个标志，来提醒不知道的人，这里有电，要注意安全”并请幼儿认一认，说一说在哪里见到过这样的标志，结合讨论内容播放幻灯。

粘贴活动:毛毛虫

活动难点：能沿着不同的曲线用圆形连接的方法粘贴毛毛虫。

活动重点：大胆粘贴、添画，感受作品的美、体验创作的快乐。

活动过程：

1、手指游戏“毛毛虫”，导入活动，激发幼儿游戏兴趣。

2、欣赏课件与示范相结合的方式，帮助幼儿掌握毛毛虫的粘贴方法。

（1）、讲述前3页，教师出示画有细细的毛毛虫的纸，引导幼儿打招呼。

（2）、讲述到第5页，教师拿出一张圆形纸片示范粘贴：咱么也来变一变。

（3）、讲述到第7页，教师拿出一张黄的圆形纸片：这回怎样粘才对呢？教师将形状故意粘得远一些，引导幼儿说一说要接着前面的圆粘才漂亮。

（4）、此次类推，请幼儿示范粘贴。

（5）、教师添画，提高幼儿审美兴趣，激发幼儿创作兴趣。

3、幼儿自主创作，感受不同形态的毛毛虫，激发想象力。

教师观察幼儿操作，对于能力强的幼儿，教师引导其将毛毛虫的头换个方向顺序粘贴，感受不同的毛毛虫的形态；对于能力弱的幼儿，教师用形象的语言“圆形宝宝亲一亲”，引导幼儿一个接一个的粘贴 。4、尝试添画，感受创作的快乐。

5、作品展示，体验成功感。

引导幼儿说一说：粘了几只毛毛虫？毛毛虫吃了什么东西？毛毛虫在干什么？帮助幼儿提升经验。

室内活动：猜谜语

户外活动：小老鼠上灯台

幼儿集体围成一个大圆圈，一名幼儿蹲在圆心处当小猫做睡觉状，其他幼儿扮小老鼠。儿歌开始，全体小朋友边念儿歌边到圆圈里找“油”吃，当说到最后一句时，小老鼠们迅速回到圆周（点子）上，小猫起来去捉老鼠，捉到者失去一次游戏机会，请第一个回到点子上并遵守规则的幼儿扮演小猫继续游戏。1。轮胎游戏2．运粮食 指导幼儿听清指令，按指令进行换家游戏，注意遵守游戏规则。大型器械

幼儿对电有了初步的认识，知道了在哪些情况下要注意不要触电，知道了遇到危险时首先要自我保护，再通过呼救请大人帮忙。

目 标

环境、材料

内容、形式观察及指导重点

观察记录与效果分析

稳定幼儿的情绪

能够坚持锁手你，不动碗筷直到饭菜发到手中。

1.通过故事知道不能用手和金属物品触摸电插座；

2.培养初步的安全用电意识；

3.认识“有电危险”的标志。

能沿着不同的曲线用圆形连接的方法粘贴毛毛虫。

尝试添画，感受创作的快乐。

倾听教师讲述的内容，乐于通过已有线索大胆猜测发言。

能较灵活的躲闪，练习简单的追逐跑，有一定的反应能力。

电插线板；指偶灰太狼、小老鼠、包包大人、喜羊羊；铁钉及其他各种金属物品；配合指偶故事的场景布置；幼儿操作材料，人手一套（印有各种用电行为的图片，笑脸和哭脸粘贴）；“有电危险”的标志图片一张；教学幻灯（展示“有电危险”标志的使用场景）

经验准备：会玩“毛毛虫”的手指游戏；

物质准备：ppt课件、画有细细的毛毛虫的纸张若干、圆形纸片若干、胶水、棉签、蜡笔。

户外安全的场地、沙包

晨间活动：我喜欢的小玩具

针对哭闹严重的幼儿，引导他玩自己带来的玩具，或是幼儿园的玩具，转移孩子的注意力。

生活活动：餐前环节

社会：会咬人的电

重难点：通过故事知道不能用手和金属物品触摸电插座

讲述故事，引出话题

教师运用指偶生动地讲述故事。

深入讨论，形成经验

通过引导幼儿讨论问题，形成初步的安全用电经验：“故事里有谁？他们偷的宝贝是什么？灰太狼和小老鼠为什么昏倒了？电插线板里藏着什么？我们教室里哪里有电插线板？你家里哪里有电插线板？除了我们的手指和铁钉，还有哪些东西不能往电插线板里放？”结合讨论内容，出示各种金属物品。

延伸互动，提升经验

出示幼儿操作材料中的图片，与幼儿一起讨论图片上的用电行为哪些是对的，哪些是错的。请幼儿在正确的图片上贴上笑脸，在错误的图片上贴上哭脸。并进行总结谈话：生活中不碰电插线板，不把手指和小金属片捅插进电插线板和插座的小嘴巴，电器的插头要请爸爸妈妈插，学会安全用电。

出示“有电危险”的标志，语言引导“因为电很危险，所以人们设计了这个标志，来提醒不知道的人，这里有电，要注意安全”并请幼儿认一认，说一说在哪里见到过这样的标志，结合讨论内容播放幻灯。

粘贴活动:毛毛虫

活动难点：能沿着不同的曲线用圆形连接的方法粘贴毛毛虫。

活动重点：大胆粘贴、添画，感受作品的美、体验创作的快乐。

活动过程：

1、手指游戏“毛毛虫”，导入活动，激发幼儿游戏兴趣。

2、欣赏课件与示范相结合的方式，帮助幼儿掌握毛毛虫的粘贴方法。

（1）、讲述前3页，教师出示画有细细的毛毛虫的纸，引导幼儿打招呼。

（2）、讲述到第5页，教师拿出一张圆形纸片示范粘贴：咱么也来变一变。

（3）、讲述到第7页，教师拿出一张黄的圆形纸片：这回怎样粘才对呢？教师将形状故意粘得远一些，引导幼儿说一说要接着前面的圆粘才漂亮。

（4）、此次类推，请幼儿示范粘贴。

（5）、教师添画，提高幼儿审美兴趣，激发幼儿创作兴趣。

3、幼儿自主创作，感受不同形态的毛毛虫，激发想象力。

教师观察幼儿操作，对于能力强的幼儿，教师引导其将毛毛虫的头换个方向顺序粘贴，感受不同的毛毛虫的形态；对于能力弱的幼儿，教师用形象的语言“圆形宝宝亲一亲”，引导幼儿一个接一个的粘贴 。4、尝试添画，感受创作的快乐。

5、作品展示，体验成功感。

引导幼儿说一说：粘了几只毛毛虫？毛毛虫吃了什么东西？毛毛虫在干什么？帮助幼儿提升经验。

室内活动：猜谜语

户外活动：小老鼠上灯台

幼儿集体围成一个大圆圈，一名幼儿蹲在圆心处当小猫做睡觉状，其他幼儿扮小老鼠。儿歌开始，全体小朋友边念儿歌边到圆圈里找“油”吃，当说到最后一句时，小老鼠们迅速回到圆周（点子）上，小猫起来去捉老鼠，捉到者失去一次游戏机会，请第一个回到点子上并遵守规则的幼儿扮演小猫继续游戏。1。轮胎游戏2．运粮食 指导幼儿听清指令，按指令进行换家游戏，注意遵守游戏规则。大型器械

阅 2017、4、27

今天的走班活动暂停一次，在班里教小朋友学了一手新的歌曲，春天，幼儿的掌握情况还是比较不错的