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安全验证

时间：2023-08-10 06:30:21 下载该word文档

第五单元集体备课本单元围绕“办法”这个主题编排了《寓言二则》《画杨桃》《小马过河》3篇课文，每篇课文都寄寓了深刻的道理，故事中丰富的人文内涵可以引发学生多角度的思考，使他们获得一些在生活中解决问题的启示。《亡羊补牢》和《揠苗助长》两个故事不仅让我们积累了成语，还告诉了我们一些道理。《画杨桃》一文告诉我们无论做什么事，看待什么问题，都应实事求是的道理。《小马过河》一文告诉我们遇到问题不能光听别人说，要自己动脑筋想一想，并亲自试一试，才能把事情做好的道理。单元语文要素在课文中的梯度序列内容寓言二则画杨桃课时2教学目标1.认识42个生字，读准2个多音字，会写26个字，正确读写27个词语。2.能正确、流利地朗读课文，读出恰当的语气，分角色朗读《小马过河》。3.能说出“亡羊补牢”“揠苗助长”两个成语的意思；能用自己的话说出看到“我”画的杨桃后，老师和同学们的做法有什么不2小马过河2同；能用上提供的词语，复述《小马过河》的故事。4.能根据课文内容，简单说说自己的看法。5.比较两组句子的不同，体会句子加上“赶紧”“焦急”等修饰词语后的好处。口语交际语文园地五12能主动发表关于图书角管理方法的意见，交流时能做到等别人说完后再发表自己的意见。了解厂字头、穴宝盖所代表的含义；能借助形声字的构字规律认识
“厨、穴”等9个生字。能理解并积累含“笑”字的词语，并选一两个词语演一演；根据提示语读出句子恰当的语气。发现“教诲、寻找”这类词语的结构特点，理解这些词语的意思。背诵从《弟子规》中节选的内容。自主阅读《好天气和坏天气》，联系自己的生活经验，理解老爷爷说的话。12寓言二则▶教学目标1.认识“寓、则”等15个生字，会写“亡、牢”等8个字，正确读写“亡羊补牢、劝告”等5个词语。2.能正确、流利地朗读课文，能用自己的话说出“亡羊补牢”“揠苗助长”这两个成语的意思。3.比较两组句子的不同，能体会词语“赶紧、焦急”在句子中的作用。4.了解故事内容，结合生活实际，体会故事蕴含的深刻道理。▶教学重难点1.理解成语的意思，了解寓言的主要内容并能用自己的话复述寓言故事。2.体会寓言故事蕴含的深刻道理。▶教学策略1.识字写字（1）识字。利用熟字识记，如：比—此；用“换一换”的方法识记，如：防—坊，端—喘；用熟字加偏旁的方法识记，如：则、钻；结合语境识记，“筋、疲”可在成语“筋疲力尽”中学习；利用形声字的构字规律识记“寓、圈、叼、坊、疲”等字。（2）写字。本课要求会写8个字。上下结构的字中，“牢、筋”上小下大；“告、丢”上宽下窄，第二横要写长些。左右结构的字“钻、劝”，都是左窄右宽，要指导学生把握字各部分在田字格中所占的比例。2.朗读教学教学时，重点指导学生朗读，体会人物的心理变化过程，读好人物对话。通过对比的方法，读好语气词和表示动作的词语，读出故事情节的变化。由扶到放，引导学生正确、流利、有感情地朗读这两则寓言，体会寓言所蕴含的道理。

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