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时间：2023-11-15 21:35:21 下载该word文档

最新初中英语高分学习法与记忆法全套(28份
英语高分记忆法：词的搭配与用法
北京外国语大学的教授说过“多一本词典，多一位老师”，可见词典对英语学习来说非常重要。
首先，词典能帮助我们确切理解词义；通过查词典，可以知道某个单词的正确读音、词性、搭配和多种解释，以及在句子中的用法等，同时也有利于我们自主地进行词汇学习。其次，词典能丰富知识，锻炼思维。词典是人类知识的宝库，词典中的定义一般都非常严谨、周密、具有高度的科学性和逻辑性。因此，能满足词汇学习的精确性要求。同时，对这些定义阅读、领会并且形成概念的过程实际上是我们在用大脑进行复杂的思维活动，所以经常使用词典无疑会增长我们的知识，提高我们的思维能力。最后，词典能帮助我们学会构词造句。
我在实际教学中，一般要求学生购买一本《朗文当代高级英语词典》或《牛津高阶英汉词典》要求起始年级学生查词典时，中英文都要细看，并查看或摘抄例句；对八年级下学期和九年级的学生则要求他们主要查看英文的解释，目的是让他们养成用英语思维的习惯。

每一部词典都可以查到某个单词以及相应的短语搭配及常见用法。要想让学生了解一个词的用法，那就让他，她去查词典，了解可能的搭配形式，因为同样的一个单词，用了不同的搭配形式，意思和用法就完全不同了。如动词take，所能构成的常见词组有takeaway（拿走），take硪（脱下；起飞），takedown（取下），takeout（取出），takeexercise（运动），takeone'stime（不急；慢慢干），taketurns（替换；轮流），takeup（拿起；占据<时间、空间等>），taketheplaceof(代替；取代，takeaninterestin（对……感兴趣），takeplace(发生；产生等等。
掌握一个单词很重要，掌握一个词组或用法同样很重要。我在教学的过程中，一直都在向学生灌输这样的一个理念：
要想把英语学好，词典的运用是必不可少的！

英语高分记忆法：归纳与对比记忆
死记单词是远远不够的，因为那会使人十分疲惫而产生厌烦情绪，进而造成厌学。那么，如何改进单词的记忆方式呢？
我曾经给两组学生各一组单词，一组是长单词，让差学生来记忆，包括interesting，statement等十个单词；另一组是简短的短单词，让成绩较好的学生来记忆，如pit,peep，stitch等十个小词。五分钟后检查，结果发现：记长单词的学生记住了汉语意思，但英语单词拼写错误较多；记短单词的学生记住了单词，但对不上汉语意思。两组学生互不服气，一组认为长单词拼写难记而短单词易记；一组认为短单词怪异，没有任何规律可循，难以记住其汉语意思。
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其实，这是在单词的记忆中常见的问题：成绩较差的学生背单词时基本上是死记硬背，效率不高，常出现单词的拼写错误和字母顺序颠倒的现象；而成绩较好的学生往往有一定的方法来背单词，对记忆长单词往往是通过理解和读音来背诵的，而对短单词则只能通过死记硬背来记忆，所以花的时间主要在记住它们的汉语意思，但效果却不是很理想。
那么如何来记忆单词呢？(1归纳记忆法
①构词记忆法。就是通过把英语单词分解为词根和词缀来帮助记忆。英语中有近一半的单词都符合构词法，所以构词记忆法是英语学习者必须掌握的一种技巧。如：act-actor-actress-active-action-activity;health-healthy-healthily-unhealthy等。
②逻辑记忆法。就是通过词与词之间的逻辑关系来记忆单词。可分为以下几种：a．近形词记忆法——把符合一定拼写规律的单词放在一起记忆，如：bow,low,how,row,cow,now等。b．同构词记忆法——把由相同的字母组成的单词放在一起记忆，如：peach-cheap，dear-read，deal-lead，mad-dam，dog-god等。c．同音词记忆法——把发音相同的词放在一起记·}乙，#口：hare-hair,hear-here,won-one,hour-our,I-eye,where-wear,through-threw等。
③分割记忆法。就是把难记的单词分解为几个部分。如：vegetable—ve+get（获得）+able（能）。分割记忆法对于记忆较长的单词会有一定作用：对几个字母或字母组合进行分割非常有利于通过朗读的方式来进行记忆。
(2对比记忆法
①字母组合变化记忆法。即在英语单词中以某个单词为基础，利用加、减或调换一个字母就成了另一个新的单词。如：ear-near-hear,red-read-bread,hear-heart,plane-planet,though-through,tree-three,close-lose,start-star,cake-lake-wake/make/take,sing-sign,from-form等。
②分类记忆法。英语词汇极其丰富，如果能把单词分门别类地进行记忆，是大有好处的。分类的方法因人而异，因爱好而异，灵活多样。如，按其性质、用途等来分类，使之条理化、系统化，就容易记忆、巩固。还可以按颜色、学习用品、交通工具、食品、生活用品等种类归纳，还可以按科目名称、时间、数字、季节、动植物、职业名称、场所地点名称等归纳分类等。采用归类的方法学习一个新单词时，可一并学习或复习与之相关的同类词。
③重复记忆法。重复能深化记忆的“痕迹”。俗话说“一回生，二回熟，三回成师傅”，但这种重复不是简单的、机械的往复，而是有适当的间隔。关于记忆，有一个规律叫做“艾宾浩斯遗忘曲线”：人的遗忘从识记后便开始，先快后慢。因此，复习的时间间隔就应是先短后长。应在第一次记忆后隔二十分钟记一次，第二天再记第三次，一周后再记第四次，一个月以后记忆第五次，这样进行多次的重复不但能形成长时间的记忆而且效果较好。

我曾经听到过这样一个例子：如果你盯着一个人连续看三个小时，但以后再也见不到他了，那么也许一两个月后你就把他的长相给忘了；但是如果你把这三个小时分配到许多天中，每天只看那个人一两分钟，这样下去，你就一辈子都不会忘记他的长相。用重复记2

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