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时间：2023-11-19 09:24:06 下载该word文档

描写人物外貌的段落
篇一:描写人物外貌的段落描写人物外貌的作文段落及点评
最近，三(6班开始进行人物外貌描写的训练。
同学们首先玩了一个蒙眼摸人猜姓名的游戏，猜的人必须说明自己猜的依据。学生玩得兴致勃勃，在这个有趣的游戏中，学生懂得，描写一个人的外貌，必须抓住这个人最显著的与众不同的特点。
接着，同桌互相观察，说说对方的外貌。在集体交流后，选中班级中的一个同学进行观察，用5分钟时间描写人物外貌，要求边观察，边想象，片断描写中不能出现同学的名字。
5分钟结束后，同学们踊跃朗读自己的习作，让其他同学去猜。陈钊和连俊博写得比较成功，在观察的基础上有想象和比较。同时也出现有些写得比较凌乱的片段，比如，描写头部后，接着写穿的衣服，然后写眼睛，接着穿的裤子和鞋子，又来写鼻子和嘴巴。通过点评，老师让同学们懂得，写人物外貌也要也要按一
定的顺序来写。
学生把自己的习作修改誊抄后，我又把一些典型的习作加以点评修改，让学生进一步掌握人物外貌描写的方法。
王奕焯
我们班的刘之陶，(鼻子小小的，头很圆，像一个大大的皮球，耳朵弯弯的，像两个小月亮，眼睛一眨一眨的，像两颗小星星。他的个子很矮，像一个小矮人。他的衣服是绿黑相间的，好看极了。

教师点评:有观察，有想象(像一个大大的皮球、像两个小月亮、像两颗小星星，描写有顺序(头——耳朵——眼睛——个子——衣服，就是“鼻子小小的”放的地方不对。
黄涵姿
我们班里有个叫郑尔墨的男生。他的头(尖尖的像个(立着的大鸡蛋。他的眼睛小小的，(缺乏想象，耳朵大大的(缺乏想象。他跑得很快，像一阵路过的风。他跳得很高，像一只活泼的小白兔。
教师点评:他的头像鸡蛋，为什么像个鸡蛋，到底像个怎样的鸡蛋，涵姿没有写清楚，别人如果说像个小鸡蛋，那么他的头怎么可能只有鸡蛋那么大呢,如果别人说像个平放的鸡蛋，我们就会笑了，谁见过这样的头呀,所以，我们在描写的时候必须加上一些修饰限制的词语，“尖尖的”“立着的”“大”等词语，把他头的形状写得很准确，别人才会照着你写的去想象，不会想到别的地方去。“他的眼睛小小的”，“耳朵大大的”都很抽象，“眼睛小”小到什么程度，像什么样子，“耳朵大”大到什么程度，像什么样子，别人无法想象到具体的模样。李锴把郑尔墨的耳朵写得很形象，“他眼睛小，耳朵大，像小象的“蒲扇”，这样把耳朵比喻成“蒲扇”的样子，别人就会想象郑尔墨的头两侧各插着一把小“蒲扇”。后面两句，用上两句比喻，就写出来郑尔墨跑得快和跳得高的特点。
刘景行
我有一个好朋友，名叫吴宣萱。(范文网www.她有一双水灵灵的大眼睛，一头乌黑(发亮的长发，大大的鼻子扁扁的，嘴巴(又小得像一颗枣，耳朵不大又不小，皮肤有点黑。她个子很高，(也很喜欢画画。
教师点评:吴宣萱的眼睛和头发写得很好，用上“水灵灵的大眼睛”让人感觉她的眼睛很大，很有神。“一头乌黑的长发”，让人一看就知道她的头发不是短发，是长的，很黑，如果加上“发亮的”，这头发就显得更好看了。景行写得最妙

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