聪明文档网
最新最全的文档下载
当前位置：
首页> 正在进行安全检测...
正在进行安全检测...
时间：2023-12-09 23:25:28 下载该word文档
《短歌行》导学案【学习目标】1、把握重点词句的含义；2、理解诗人的“忧思”之情；3、研习文本，培养学生独立阅读、独立思考的能力，并能表达自己的体验感受。4、背诵全诗【学习重点难点】理解诗人的“忧思”之情以及诗人如何面对这样的“忧思”【学习课时安排】一个课时【学习过程】〖知识链接〗解题：《短歌行》是汉乐府的旧题，属于《相和歌·平调曲》。这就是说它本来是一个乐曲的名称。但乐府《相和歌·平调曲》中除了《短歌行》还有《长歌行》，唐代吴兢《乐府古题要解》引证古诗“长歌正激烈”，魏文帝曹丕《燕歌行》“短歌微吟不能长”和晋代傅玄《艳歌行》“咄来长歌续短歌”等句，认为“长歌”、“短歌”是指“歌声有长短”。
我们现在也就只能根据这一点材料来理解《短歌行》的音乐特点。《短歌行》这个乐曲，原来当然也有相应的歌辞，就是“乐府古辞”，但这古辞已经失传了。现在所能见到的最早的《短歌行》就是曹操所作的拟乐府《短歌行》。〖自主学习·初步把握〗一、读诗歌扫清字音障碍。为下列加点的字注音譬．如呦呦．．子衿．鼓瑟．可掇．越陌．度阡．．二、自读诗歌、根据注释把握重点字词，了解诗歌内容。解释下列加点的字词当．歌几何．．苦．多何以．．沉吟．苹．可掇．阡陌．．契阔．．谈讌．．三匝．．厌深．．三、思考——应当怀着什么样的感情朗读本诗？〖合作探究·品味诗情〗三匝．