《雷雨(节选)》习题

晨诵晚读

曹禺的悲悯心

倪协克

我拿到上戏的《中国话剧名著选读》这本教材的时候，不禁大吃一惊——编者在收录《雷雨》剧本的时候，把它的序幕和尾声去掉了！我认为这个做法很不妥。

许多人以为《雷雨》只有四幕，却忽略了它的序幕和尾声。我曾看过北京人民艺术剧院的演出录像，他们在排演的时候也把序幕和尾声去掉了。我高中就读过《雷雨》，知道曹禺先生的原著应该由序幕、四幕、尾声这几个部分组成。

作为一本戏剧学院的教材，我认为《雷雨》的序幕和尾声不应当被去掉。我们不是普通的读者，也不是普通的观众，我们是以学戏写戏为专业的，应当尽量从剧作家的本意出发，深入地进行探讨学习。曹禺先生既然写了序幕和尾声，必定是有他的意图和考虑的。删去序幕和尾声，等于擅自改动了原著的结构，同时也不利于我们对剧本含义的理解。

《雷雨》是一个技巧性很强的戏，可以说是精雕细刻。它的情节高度集中，冲突极其强烈，动作性很强。但是，正是因为它的技巧性很强，脉络复杂，观众在看戏的时候往往容易产生心理紧张，注意力集中在戏的情节上，却忽略了剧作家的人文关怀。

在我的心目中，曹禺是一个有悲悯心，懂得人文关怀的剧作家。关于《雷雨》，我看过他的这样几句话：“这个戏显示的并不是因果，并不是报应，而是我所觉得的大地间的残忍，一种自然的冷酷。”从高中到大学，我将《雷雨》反反复复读了四次。正是在一次次的阅读中，我可以体会到曹禺先生是在用心血写戏，他在塑造人物的时候，是倾注了自己的爱心的。

在《雷雨》中，序幕和尾声集中体现了曹禺先生的悲悯情怀，以及对人间种种悲欢离合平静而又深沉的思考。正如他所说：“我视他们，如神仙，如佛，如先知，我献给他们以未来先知的神奇。”他将序幕和尾声的地点设置在教堂附近的医院内，远处有钟声，教堂内回荡着颂主歌和大风琴声。这给人多么圣洁、多么干净的感觉！鲁妈和蘩漪经历了人生的大苦大悲后，如今在院中养病，一个住在楼上，一个住在楼下。两个天真可爱的孩子坐在厅中聊天，又给人纯真宁静之感。

如果去掉了序幕和尾声，便使得《雷雨》太像社会问题剧，一定程度上削减了曹禺先生的另一重本意。在基督教的弥撒曲中，剧作家寄予了深奥的思想。就像他自己说的：“我把《雷雨》做一篇诗看，一部故事读，用序幕和尾声把一件错综复杂的罪恶推到时间上非常辽远的处所。因为事理变化太吓人，我就给它罩了一层纱。”作为一个戏文系的学生，我想我们应当尊重作者，尊重文本。试想，如果在演出的时候，把序幕和尾声加进去，那么戏的结构和含义就另有一番味道了。

我还记得高中的语文老师给我们讲《雷雨》，她说：“《雷雨》揭露了以周朴园为代表的封建资本家腐朽、伪善、凶残的阶级本性，鞭笞了黑暗的社会。”我经过学习，觉得这是对《雷雨》的曲解！高中的语文老师没有真正理解曹禺的用意，也不懂得话剧的舞台魅力，他们往往误导了学生。

我认为《雷雨》的伟大之处就在于，它不仅技巧高明，情节曲折复杂，同时还有深刻的思想内涵。雷雨是一种自然现象，人生活在世上，总是被自然力量左右。就像四凤和周冲，他们自己并没有过错，但却遭遇不幸。这里面体现的就是剧作家的悲悯情怀。

现在社会上，有许多人盲目模仿雷雨，刻意在写戏的时候制造离奇的矛盾冲突，这样一来情节也许曲折了，却没有半点内涵。《雷雨》一剧，既有艺术性，又有悲悯心，这才是真正值得我们借鉴的优秀小品[注]。

注：小品：原指佛经的简体，现指简短的杂文。亦指简短的戏剧表演形式。(编者加)

实战演练

一、基础训练

1．下列加点词语注音全都正确的一项是(　　)

A．规矩(jū)　汗涔涔(cén)　惊愕(è)　　樟(zhāng)木

B．克扣(kòu) 江堤(tí) 卑鄙(bǐ) 浸(jìn)透

C．沉吟(yín) 弥(mí)补 繁漪(yī) 恬(tián)淡

D．亲戚(qī) 奄奄(yān) 悄悄(qiāo) 阴霾(mái)

解析：A项，“矩”应读“jǔ”；B项，“堤”应读“dī”；D项，“奄”应读“yǎn”。

答案：C

2．下列词语中有两个错别字的一项是(　　)

A．郁热　烦燥　沉吟　甜言密语

B．荼毒　惊愕　窟窿　略见一班

C．弥补　谛听　执教　歪风斜气

D．贤惠　严励　酝酿　按部就班

解析：A项，烦燥——烦躁，甜言密语——甜言蜜语；B项，略见一班——略见一斑；C项，歪风斜气——歪风邪气；D项，严励——严厉。

答案：A

3．下列各句横线处应填的词语最准确的一组是(　　)

①这是因为周大少爷____________，现在也是社会的好人物。

②你们这样____________时间，不过是想花钱收买少数不要脸的败类。

③你们自己假作的电报来____________我们的。

A．一帆风顺　拖延　离间

B．平步青云　耽误　离间

C．一帆风顺　耽误　蒙骗

D．平步青云　拖延　蒙骗

答案：A

4．下列句子中标点符号使用不正确的一项是(　　)

A．你是萍……凭——凭什么打我的儿子？

B．你的生日——四月十八——每年我总记得。

C．她一个单身人，无亲无故，带着一个孩子在外乡，什么事都做：讨饭、缝衣服、当老妈子，在学校里伺候人。

D．不是有一件，在右袖襟上有个烧破的窟窿，后来用丝线绣成一朵梅花补上的？还有一件——

解析：C项，两个顿号改为逗号。

答案：C

5．下列句子中，没有语病的一句是(　　)

A．我问过那个时候到过无锡的许多人。

B．他现在跟你是完完全全两样的人。

C．无锡的人以后没见着她，以为她那夜死了。

D．你不要以为一个人做了一件于心不忍的事就不会忘了。

解析：A项，语序不当，应将“许多”放在“那个时候”的前面；C项，“以后”应提在“无锡”的前面；D项，否定不当。

答案：B

6．在课文里，作者写周朴园见到鲁侍萍后，一连发出许多问话，下面是摘选的五个问句，根据剧情发展，正确的顺序是(　　)

①(忽然立起)你是谁？

②(抬起头来)你姓什么？

③你——你贵姓？

④谁指使你来的？

⑤(忽然严厉地)你来干什么？

A．①③④②⑤　　　B．③④①②⑤

C．①③⑤④② D．③②①⑤④

解析：注意体会文中周朴园的情感变化。

答案：D

7．对课文开头“舞台说明”的作用判断不准确的一项是(　　)

A．交代雷雨到来之前的天气状况和故事发生的时间。

B．表现该剧女主人公求见男主人公的急迫心情。

C．暗示剧中人物即将展开激烈的矛盾冲突，预示着重大变故的到来。

D．暗示剧中故事发生的复杂的社会背景和社会因素。

解析：B项与原文不符。

答案：B

8．下列各句属于戏剧语言的哪种形式？判断正确的一项是(　　)

。(自语) 哦，天那，我觉得我像是在做梦。

A．①对话　②舞台说明　③独白

B．①对话　②旁白　 ③独白

C．①独白　②舞台说明 ③对话

D．①对话　②独白 ③旁白

答案：A

二、课内阅读

阅读下面的文字，完成9～11题。

周朴园　三十年前，在无锡有一件很出名的事情——

鲁侍萍　哦。

周朴园　你知道么？

鲁侍萍　也许记得，不知道老爷说的是哪一件？

周朴园　哦，很远了，提起来大家都忘了。

鲁侍萍　说不定，也许记得的。

周朴园　我问过许多那个时候到过无锡的人，我也派人到无锡打听过。可是那个时候在无锡的人，到现在不是老了就是死了。活着的多半是不知道的，或者忘了。不过也许你会知道。三十年前在无锡有一家姓梅的。

鲁侍萍　姓梅的？

周朴园　梅家的一个年轻小姐，很贤惠，也很规矩。有一天夜里，忽然地投水死了。后来，后来，——你知道么？

鲁侍萍　不敢说。

周朴园　哦。

鲁侍萍　我倒认识一个年轻的姑娘姓梅的。

周朴园　哦？你说说看。

鲁侍萍　可是她不是小姐，她也不贤惠，并且听说是不大规矩的。

周朴园　也许，也许你弄错了，不过你不妨说说看。

鲁侍萍　这个梅姑娘倒是有一天晚上跳的河，可是不是一个，她手里抱着一个刚生下三天的男孩。听人说她生前是不规矩的。

周朴园　(苦痛)哦！

鲁侍萍　她是个下等人，不很守本分的。听说她跟那时周公馆的少爷有点不清白，生了两个儿子。生了第二个，才过三天，忽然周少爷不要她了。大孩子就放在周公馆，刚生的孩子她抱在怀里，在年三十夜里投河死的。

周朴园　(汗涔涔地)哦。

鲁侍萍　她不是小姐，她是无锡周公馆梅妈的女儿，她叫侍萍。

周朴园　(抬起头来)你姓什么？

鲁侍萍　我姓鲁，老爷。

9．周朴园把年轻时的侍萍说成是“小姐”，很“贤惠”，也很“规矩”，目的是什么？

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答案：周朴园向人打听的女子应与他身份、地位相当，同时也是在掩饰自己的罪行。

10．鲁侍萍说“她不是小姐，她也不贤惠，并且听说是不大规矩的”时，表现了她怎样的思想感情？

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答案：表现了侍萍痛苦的内心和对周朴园的愤恨。(或侍萍听到周朴园的一番话，回想起自己的不幸遭遇，不禁满腔悲愤。)

11．周朴园听到鲁侍萍的一番话后，为什么会“汗涔涔地”？

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答案：因为鲁侍萍道出了他的一段隐私，击中了他的要害，刺痛了他的丑恶灵魂，所以他汗涔涔，如坐针毡。

三、课外阅读

阅读下面的文字，完成12～16题。

周朴园　(向四凤)倒了来。

四凤走到左边倒药。

周　冲　爸，妈不愿意，您何必这样强迫呢？

周朴园　你同你母亲都不知道自己的病在哪儿。(向繁漪，低声)你喝了，就会完全好的。(见四凤犹豫，指药)送到太太那里去。

繁　漪　(忍顺地)好，先放在这儿。

四凤放下药碗。

周朴园　(①)你最好现在喝了它吧。

繁　漪　(忽然)四凤，你把它拿走。

周朴园　(②)喝了它，不要任性，当着这么大的孩子。

繁　漪　(声颤)我不想喝。

周朴园　冲儿，你把药端到母亲面前去。

周　冲　(反抗地)爸！

周朴园　(③)去！

周冲只好把药端到繁漪面前。

周朴园　说，请母亲喝。

周　冲　(拿着药碗，手发颤)爸，您不要这样。

周朴园　你说什么？

周　萍　(低头，至周冲前，低声)听爸爸的话吧。爸爸的脾气你是知道的。

周　冲　(含泪，向着母亲)您喝吧，为我喝一点吧，要不然，爸的气是不会消的。

繁　漪　(恳求地)留着我晚上喝不成吗？

周朴园　(④)繁漪，当了母亲的人，处处应当替孩子着想，就是自己不保重身体，也应当替孩子做个服从的榜样。

繁　漪　(望望周朴园，又望望周萍，拿起药又放下)不！我喝不下！

周朴园　萍儿，劝你母亲喝下去！

周　萍　爸！我——

周朴园　去，跪下，劝你的母亲。

周　萍　(走至繁漪，向周朴园，求恕地)爸爸！

周朴园　(高声)跪下！

周萍望着繁漪，繁漪泪痕满面，周冲气得发抖。

周朴园　叫你跪下。(周萍正要下跪)

繁　漪　(望着周萍，急促地)我喝，我现在喝！(喝了两口，眼泪又涌出来，望一望周朴园峻厉的眼光和苦恼着的周萍，咽下愤恨，一气喝下)哦……(哭着，由右边饭厅跑下)

12．依次填入①～④处舞台说明中最恰当的一项是(　　)

A．忽然严厉地　怒视　　　　冷峻地　　　不高兴地

B．不高兴地 忽然严厉地 怒视 冷峻地

C．怒视 不高兴地 忽然严厉地 冷峻地

D．冷峻地 怒视 不高兴地 忽然严厉地

解析：①处的台词是“你最好现在喝了它吧”，可以看出此时此刻的周朴园还带有一种劝说的态度，表情不可能是“忽然严厉地”，也不可能是“怒视”。②处是在繁漪不想喝药而让四凤把它拿走时，周朴园大概没有想到繁漪会这样做，所以“忽然严厉地”，符合剧情的发展。注意体会人物的心理变化。

答案：B

13．请简要概括本片断剧情。(不超过10字)

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答案：周朴园威逼繁漪喝药。

14．结合舞台说明，谈谈繁漪的心理变化过程。

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答案：周朴园逼迫繁漪喝药，繁漪内心非常痛苦，但仍然“忍顺”地消极反抗，“声颤”“恳求”显示了她不愿屈从于丈夫淫威的努力，但在周朴园“怒视”、强迫之下，内心的桀骜不驯使得她表现得很激烈，“拿起又放下”。最终面对着即将下跪的周萍，强忍住心头怨愤“一气喝下”，内心痛苦达到极限。

15．“不要任性，当着这么大的孩子”这句台词有什么深层含意？

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答案：我在家是说一不二的，你必须听我的。要不我不仅让你的孩子劝你，我还会收拾你的孩子，你会看在孩子的面上给我喝下去的。

16．简析周朴园的性格特征。

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答案：周朴园是一个十足的封建家长，他为了维护自己的权威身份、说一不二的地位和封建家庭的秩序，不惜用威逼手段使妻子就范，让儿子下跪。(结合文本作答，言之有理即可。)

四、语言运用

17．下列材料是对“凤凰单丛茶”的介绍，请筛选信息，用三个短语加以概括。要求：概括准确，每个短语不超过8个字。

凤凰单丛茶，产于广东省潮州市凤凰山。产区峰峦连绵，云雾弥漫，空气潮湿，土壤肥沃深厚，含有丰富的有机物质和多种微量元素，有利于茶树的发育与形成茶多酚和芳香物质。单丛茶实行分株单采，当新茶芽萌发至小开面时，即按一芽、二三叶标准，用骑马采茶手法采下，轻放于茶萝内。一般于午后开采，当晚加工，制茶均在夜间进行。经晒青、晾青、碰青、杀青、揉捻、烘焙等工序，历时10小时制成成品茶。单丛茶外形条索粗壮，色泽黄褐，冲泡清香持久，有独特的天然兰花香，花香果味，香味浓郁，沁人肺腑。

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答案：(示例)产区自然条件优越；采制工艺独特；香味持久(形色香俱佳)。

18．某校举行由学生把所学课文改编成独幕剧的演出晚会。下面是演出的节目单：

晚会节目单

1．《孔雀东南飞》(原作汉乐府民歌《孔雀东南飞》)

演出：高一(2)班

2．《雷雨》(原作曹禺《雷雨》)

演出：高二(5)班

(其他略)

节目主持人在主持节目时常常在节目之间加上衔接的话，以增强晚会的整体感。请你在《孔雀东南飞》与《雷雨》之间，为主持人设计一段这样的话。要求：所写内容与串联的节目密切相关，衔接自然，不少于60字。

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答案：(示例)感谢高一(2)班的精彩表演。是啊，我们知道，封建传统礼教的一统天下无疑是焦、刘悲剧的根本原因。下面我们就来欣赏民主思想和封建传统出现斗争的一出作品。有请高二(5)班为我们带来《雷雨》！

智慧语文阅读

妈 妈 的 手

琦君

忙完了一天的家务，感到手膀一阵阵的酸痛，靠在椅子里，一边看报，一边用右手捶着自己的左肩膀。儿子就坐在我身边，他全神贯注在电视的荧光幕上，何曾注意到我。我说：“替我捶几下吧！”

“几下呢？”他问我。

“随你的便。”我生气地说。

“好，五十下，你得给我五毛钱。”

于是他几拳在我肩上像擂鼓似的，嘴里数着“一、二、三、四、五……”像放连珠炮，不到十秒钟，已满五十下，把手掌一伸：“五毛钱。”

我是给呢，还是不给呢？笑骂他：“你这样也值五毛钱吗？”他说：“那就再加五十下，我就要去写功课了。”我说：“免了免了，五毛钱我也不能给你，我不要你觉得挣钱是这样容易的事。尤其是，给长辈做一点事，不能老是要报酬。”

他撅着嘴走了。我叹了口气，想想这一代的孩子，再也不同于上一代了。要他们鞠躬如也地对长辈杖履追随，已经是不可能的事。所以，作为二十世纪七十年代的中老年人，第一是身体健康，吃得下，睡得着，做得动，跑得快，事事不要依仗小辈。不然的话，你会感到无限的孤单、寂寞、失望、悲哀。

我却又想起，自己当年可曾尽一日做儿女的孝心？

从我有记忆开始，母亲的一双手就是粗糙多骨的。她整日地忙碌，从厨房忙到稻田，从父亲的一日三餐照顾到长工的“接力”。一双放大的小脚没有停过。手上满是裂痕，西风起了，裂痕张开红红的小嘴。那时哪来像现在主妇们用的“萨拉脱、新奇洗洁精”等等的中性去污剂，洗刷厨房用的是强烈的碱水，母亲在碱水里搓抹布，有时疼得皱下眉，却从不停止工作。洗刷完毕，喂完了猪，这才用木盆子打一盆滚烫的水，把双手浸在里面，浸好久好久，脸上挂着满足的笑，这就是她最大的享受。泡够了，拿起来，拉起青布围裙擦干。抹的可没有像现在这样讲究的化妆水、保养霜，她抹的是她认为最好的滋润膏——鸡油。然后坐在吱吱咯咯的竹椅里，就着菜油灯，眯起近视眼，看她的《花名宝卷》。这是她一天里最悠闲的时刻。微弱而摇晃的菜油灯，黄黄的纸片上细细麻麻的小字，就她来说实在是非常吃力，我有时问她：“妈，你为什么不点洋油灯呢？”她摇摇头说：“太贵了。”我又说：“那你为什么不去爸爸书房里照着明亮的洋油灯看书呢？”她更摇摇头说：“你爸爸和朋友作诗谈学问。我只是看小书消遣，怎么好去打搅他们。”

她永远把最好的享受让给爸爸，给他安排最清净舒适的环境，自己在背地里忙个没完，从未听她发出一声怨言。有时，她真太累了，坐在板凳上，捶几下胳膊与双腿，然后叹口气对我说：“小春，别尽在我跟前绕来绕去，快去读书吧。时间过得太快，你看妈一下子就已经老了，老得太快，想读点书已经来不及了。”

我就真的走开了，回到自己的书房里，照样看我的《红楼梦》《黛玉笔记》。教师不逼，绝不背《论语》《孟子》。我又何曾想到母亲勉励我的一番苦心，更何曾想到留在母亲身边，给她捶捶酸痛的手膀？

四十年岁月如梦一般消逝，浮现在泪光中的，是母亲憔悴的容颜与坚忍的眼神。今天，我也到了母亲那时的年龄，而处在高度工业化的现代，接触面是如此的广，生活是如此的匆忙，在多方面难以兼顾之下，便不免变得脾气暴躁，再也不会有母亲那样的容忍，终日和颜悦色对待家人了。

有一次，我在洗碗，儿子说：“妈妈，你手背上的筋一根根的，就像地图上的河流。”

他真会形容，我停下工作，摸摸手背，可不是一根根隆起，显得又瘦又老。这双手曾经是软软、细细、白白的，从什么时候开始，它变得这么难看了呢？也有朋友好心地劝我“用个女工吧，何必如此劳累呢？你知道吗？劳累是最容易催人老的啊！”可不是，我的手已经不像五年前、十年前了，抹上什么露什么霜也无法使它们丰润如少女的手了。不免想，为什么让自己老得这么快？为什么不雇个女工，给自己多点休息的时间，保养一下皮肤，让自己看起来年轻些？

可是每当我在厨房炒菜，孩子下课回来，一进门就夸一声“好香啊！”孩子放下书包，就跑进厨房喊：“妈妈，今晚有什么好菜，我肚子饿得咕嘟嘟直叫。”我就把一盘热腾腾的菜捧上饭桌，看父子俩吃得如此津津有味，那一份满足与快乐，从心底涌上来，一双手再粗糙点，又算得了什么呢？

有一次，我切肉不小心割破了手，父子俩连忙为我敷药膏包扎。还为我轮流洗盘碗，我应该感到很满意了。想想母亲那时，一切都只有她一个人忙，割破手指，流再多的血，她也不会喊出声来。累累的刀痕，谁又注意到了？那些刀痕，不仅留在她手上，也戳在她心上，她难言的隐痛是我幼小的心灵所不能了解的。我还时常坐在泥地上撒赖啼哭，她总是把我抱起来，用脸贴着我满是眼泪鼻涕的脸，她的眼泪流得比我更多。母亲啊！我当时何曾懂得您为什么哭。

我生病，母亲用手揉着我火烫的额角，按摩我酸痛的四肢，我梦中都拉着她的手不放——那双粗糙而温柔的手啊！

如今，电视中出现各种洗衣机的广告，如果母亲还在世的话，她看见了“海龙”“妈妈乐”等洗衣机，一按钮子，左旋转，右旋转，脱水，很快就可穿在身上。她一定会眯起近视眼笑着说：“花样真多，今天的妈妈可真乐呢。”可是母亲是一位永不肯偷懒的勤劳女性，我即使买一台洗衣机给她，她一定连连摇手说：“别买别买，按电钮究竟不及按人钮方便，机器哪抵得双手万能呢！”

可不是吗？万能的电脑，能像妈妈的手，炒出一盘色、香、味俱佳的菜吗？