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新人教版小学数学六年级下册《比例的基本性质》精品教案
新人教版小学数学六年级下册《比例的基本性质》精品教案
一、教学内容：六年级下册教科书P34。
二、教学目标：
1、知道比例各部分的名称，探索并掌握比例的基本性质；
2、根据比例的基本性质能正确判断两个比能否组成比例；
3、让学生经历探究比例的基本性质的过程，渗透有序思考，体会比例基本性质的应用价值；
4、培养学生观察、猜测、举例验证、归纳的能力，在探究中享受创造性学习的乐趣。
三、教学重点：
探究并掌握比例的基本性质。
四、教学难点：
根据乘法算式写出正确的比例。
五、教法要素：
1、已有的知识和经验：比的基本性质、比例的意义。
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新人教版小学数学六年级下册《比例的基本性质》精品教案
2、原型：两个比值相等的比。
3、探究的问题：（1）如果给出比例的两个外项，能否知道比例的两个内项？答案唯一吗？
（2）观察写出的比例，有什么发现？
（3）如果写成分数形式，该如何相乘？
六、教学过程：
（一）唤起与生成：
1、什么叫做比例？
2、应用比例的意义，判断下面的比能否组成比例
课件出示4组比，让学生根据比例的意义进行判断，能组成比例的写出来。（学生回答，教师板书：2.4:1.6=60:40）
（二）探究与解决：
1、介绍比例各部分名称
（1）2.4:1.6=60:40
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