贵定县盘江小学

推进义务教育均衡发展合格学校督导评估

自查自评报告

尊敬的各位领导；您们好！

非常感谢您们在百忙之中光临我校，对盘江小学义务教育均衡发展进行评估。现我将我校的义务教育均衡发展自查自评向各位领导作如下汇报。报告可能出现一些纰漏或不足，希望各位专家和领导批评指正，我们将一一具体落实并及时整改。

一、学校概况：

盘江小学创办于1955年，至今已有60余年的办学历史。几经搬迁，盘江小学新校园于2013年兴建落成于著名的“金海雪山”景区内，与“中华布依第一寨”------音寨仅一河之隔。占地15675平方米，建筑面积7573平方米，校园现代大气，风景优美,绿树成荫。学校现有教学班10个，学生344人，教师23人（小学高级教师19名；大专以上文化程度教师23人；近两年获得镇级以上“优秀教师”、“优秀班主任”荣誉称号的老师5人）。

近年来，学校先后获得“贵定县文明校园”、“盘江镇先进基层党组织”，“贵定县中小学学科教学渗透法治教育示范校”、 “贵定县教学质量检测一、二等奖”、“贵定县青少年科技特色学校”、“贵州省中小学学科教学渗透法治教育示范校”等荣誉。

二、学校自评：

对照贵定县推进义务教育均衡发展合格学校督导评估标准，我校对学校义务教育均衡发展工作进行了全面总结与自查，经过逐项评估，自评分为296分。现将自评情况汇报如下：

（一）学校设置与班额（分值25分，自评分25分）

1、学校设置。（5分）

学校布局合理，入学半径不超3千米，走读学生上学时间步行不超30分钟。学校有进城务工子女50人，并建有留守儿童之家。

2、规模与班额。（10分）

学校现有10各教学班，起始年级班额不超50人。

3、占地面积。（10分）

学校占地面积15675平方米，生均占地45.57平方米，

（二）校园规划及校舍建设（分值50分，自评分50分）

4、学校规划。（5分）

学校依据教育行政部门的规划，按教学、办公、体育运动、生活等功能合理分区。有校门、围墙、校牌、旗台和旗杆、固定宣传栏，硬化了操场，栽植了花卉，布置了文化墙，亮化了教室，育人环境优美。

5、校舍建筑面积。（10分）

学校校舍建筑面积7573平方米，生均22.01平方米。

6、学生宿舍建筑面积。（10分）

学生宿舍1053平方米，目前没有学生住校。

7、辅助用房专用教室等。（10分）

微机室1间，105平方米；图书阅览室1个，73平方米；多媒体室1个，105平方米；体育器材室1间。音乐室一个，90平方米；美术室1个，90平方米，科学实验室1个，105平方米，计算机1个，105平方米。

8、办公用房。（5分）

有教师办公室 7个，总务仓库1间。会议室2个，140平方米、广播少先队办公室一个，50平方米。

9、厕所。（5分）

学校有厕所14个,282平方米，生均0.82平方米。

10食堂。（5分）

学校食堂设施符合卫生规范，工作人员“三证”齐全。

（三）、设备设施和场地（分值50分，自评分49分）

11、图书。（分值5分，自评分4分）

学校现有图书5600册，生均16.28册，有教学参考资料、工具书、报刊、电子图书等。

扣分原因：生均图书不达标扣1分。

12、教学仪器。（10分）

实验教学仪器按照《中小学校办学条件标准（试行）〈中小学理科实验室装备规范〉、〈小学数学科学教学仪器配备标准〉》的要求配备齐全，教学仪器达标率100%，仪器总值6.5万元，生均190元；生机比为近100:9。

13、每百名学生拥有教学用计算机台数。(5分)

现有微机30台，生机比为100:9。

14、班班通配置。（5分）

学校10教室配备有交互式电子白板，有符合课程标准、紧扣教材、服务教学的教学资源。

15、教育信息化基础设施。（10分）

有计算机网络室、多媒体教室，教师电子备课室，学生微机室。

16、音美器材。（5分）

学校音、美器材按教育部印发的《九年义务教育阶段学校音、美教学器材配备目录》（教体艺【2002】17号）的要求配置。

17、体育器材。（5分）

学校体育器材配备按《国家学校体育卫生条件试行基本标准》（教体艺【2008】17号）的要求配备。

18、体育活动场地。（5分）

学校塑胶运动场地5441平方米 ，其中有篮球场、足球场、200米的环形跑道及100米直跑道。生均15.82平方米。

（四）、学校经费管理与使用（分值20分，自评分20分）

19、学校建设经费。（10分）

我校采取多渠道筹措资金，为改善办学条件奠定了基础。特别是近两年以来，我校更是积极争取上级的关心支持，加大了投入力度，班班通的投入、购置图书校园各种应建设等，同时按照规定标准逐步配备了实验仪器、体音美器材。学校无债务。

20、生均公用经费。（5分）

县财政按时足额将生均公用经费拨付到学校，学校无违规使用生均公用经费现象。

21、校财局管。（5分）

学校各项经费由县教育局统一管理，实行报账制，学校无违反财经制度现象。

（五）、教师配置（分值15分，自评分15分）

22、教师工资。（5分）

每月教师工资，都是按标准按时足额发给教师。

23、师生比。（5分）

学校现有教师23人，学生344人，师生比为1：15。

24、教师学历。（5分）

学校有教师23人，大专以上文化程度教师22人，中师1人，学历达标100%，小学专任教师高以及学历达95.65%。

（六）、学校管理（分值120分，自评分117分）

25、依法管理。（分值15分，自评分13分）

（1）、办学理念及规划

    学校坚持“为学校可持续发展创造条件，为学生终身发展奠定基础”的办学理念，以科学发展观为指导，全面贯彻落实党的教育方针，全面实施素质教育。坚持依法办学，以德治校，按照“管理求规范，质量求提高，环境求优化，特色求发展”的办学思路，从细节管理入手，通过学习和反思，彰显办学特色，让校园、教师、学生尽显和谐之美。

    学校校训及“三风”明确，校训：“堂堂正正做人，踏踏实实做事”；校风：“民主、和谐、向上、求真”。教风：“教书育人，言传身教”。学风：“乐学、善思、努力、协作”。学校制定了《盘江小学中长期发展规划》。经过不断的努力，使学校形成具有鲜明的“管理求规范，质量求提高，环境求优化，特色求发展”的学校文化，办人民满意的教育。本学年，学校坚持以继承、创新、发展为主题，把握“内涵求发展，机制求创新，队伍求提高”主旋律，抓住机遇，打造学校品牌，提升学校品位，全面提高学校的办学水平和教育质量，形成“用制度管理学校，用创新经营学校，用品牌打造名校”的特色发展之路。

（2）、坚持依法治校

学校领导坚持依法治校，组织全体教职工认真学习《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》和《中学教师职业道德规范》等有关教育的法律法规，并依照法律法规，紧密联系学校实际，通过校委会等民主程序，制定了班主任、各处室、教研组职责和各项奖惩条例等校内规章制度，制定了学生管理条例，特别注意这些制度和条例均不得与有关法律法规相抵触。然后将其汇编成《教职工手册》和《学生手册》，教师和学生人手一本，对照使用，使学校工作有法可依，建立了明确的岗位责任制和考核奖罚制度，并执行落实。

  （3）、班子建设

    依据学校管理理念，把班子建设放在首位，组建一支“学习型”、“创新型”、“服务型”领导队伍。一是要求每个班子成员坚持政治理论和教育管理理论学习，撰写学习心得笔记，强化每个成员的宗旨观念、奉献意识和责任意识，不断提高政治素养、管理能力，转变工作思路，端正工作作风，倡导开拓精神和创新意识。二是学校领导根据各自分工，解决份内工作，大事通过领导班子会议研究或全体教职工大会讨论决定。成立了校务公开领导小组、校务监督委员会，财务监督小组，对学校的政务公开情况、经费开支情况进行监督。三是学校领导工作联系制度。每周五上午第三或四节课，由校长主持召开分管副校长、各处主要负责人会议，会议中由分管副校长汇报上周工作，提出下周工作思路，并通过讨论达成共识，由校长统一协调，安排下周具体工作。每个领导班子成员联系一个年级、一个教研组，深入基层，推门听课，并协调指导工作，帮助解决实际问题。四是执行谈话诫勉制度。学校以人性化管理为出发点，如果教职工在工作中出现失误或工作态度问题，以谈话方式解决，警醒督促及时改正。

扣分原因：学校“三制一管理”不够完善，扣3分。

26、教育管理。（15分）

（1）、学校各种规章制度齐全，符合学校实际，制度制定依靠广大教师，来源于教师。落实校产管理、财务管理等各项校务管理制度。资产管理做到账账相符，账实相符；校舍设施养护、维修及时，利用率高，校园环境等管理到位，学校杜绝了乱收费现象，合理开支，杜绝浪费现象的发生。

（2）、学校认真贯彻落实国家和省有关规定，严格规范办学行为，

小学六年级学生免试进如初中，实行整班移交制，起始班级没有超过50人，未设重点班，减轻学生课业负担措施有效，学校于2014年被评为贵定县“减负增效提质”示范校。

（3）、学校严格执行国家、地方级校本课程计划，按黔教基发【2009】62号为标准，开齐课程，开足课时。

27、教师管理。（15分）

（1）、学校积极开展校本培训和教研活动，重视教师职业道德教育活动。组织教师学习政策法规，学习先进典型，进行经验交流、学习《教师职业道德规范》《教育法》《教师法》《未成年人保护法》《教师教学行为规范》等教育法规，要求全体教师做到忠于职守，敬岗爱业，依法执教，极大地提高了全体教师的思想品格和职业道德，强化了广大教师的责任心和事业心。爱岗敬业、热爱学生、关心学生、关注学校发展的教师层出不穷，形成了大胆创新，锐意进取的精神风貌。

    重视开展业务培训。学校制定教师培训计划，定期举办各种方式的培训班，加强教师现代信息技术培训，并积极创造条件加强教师与外界的联系，让教师走出去开阔眼界，吸取先进经验，注重校本培训，鼓励青年教师向身边先进教师学习，及时撰写教学心得，做到理论与实践相结合，学生和老师共成长。培训经费使用达公用经费的5%以上。

（2）、教学工作是学校的中心工作，学校始终把此项工作当作头等大事来抓，学校领导经常深入教学第一线上课、听课、评课。学校教师能认真备课、上课、布置批改作业等。教师没有体罚变相体罚学生的现象。积极开展教学研究活动，切磋教法学法，每学期每个教研组都组织教师上公开课、课改示范课、研讨课，充分发挥已有各级教学骨干的辐射作用，教师每期听课不少于10节，学校积极开展教师校本培训。

28、学生管理。（10分）

（1）、学校制定有德育工作计划，成立了德育工作领导小组。学校有心理咨询室，有兼职的心理指导教师对问题学生进行辅导。学校非常重视学生常规教育和德育教育。具体做法：以丰富多彩的活动为载体，对学生进行直观、生动的教育。坚持开展每周一的升国旗仪式。教育学生按时参加升旗仪式，倾听国旗下讲话，受到热爱祖国，热爱家乡的教育，倾听英雄事迹，感悟身边人的故事，传递正能量。

（2）、学校利用国旗下的讲话、班、队会对学生进行教育，规范他们的行为，教育他们自觉遵守《中小学学生守则》和《日常行为规范》。

（3）、学校在狠抓学生常规教育，养成行为教育的同时，积极探索新的时代条件下开展德育教育的路子。坚持开展每周一的升国旗仪式和国旗下讲话活动。学校有健全的少先队组织和党组织。建立有班主任制度，家访制度。

29、教学科研管理。（30分）

（1）、严格按黔教基发【2009】62号文件的要求，开齐开出课程。教师认真按课标上好体育课、艺术课，严格执行上级制定的统一作息时间，保证学生“两操两活动”，积极开展大课间活动，保证学生每天有一小时的体育活动时间。

（2）、学校积极开展教研活动，建立学科备课组，实行在教师个人备课基础上的集体备课制度。以教研组为单位，有目的、有计划地开展教研活动。每次活动应有过程、人数、具体内容等记录和资料，教导处要参与指导，起专业引领作用。

（3）、严格控制学生的课外作业量，实行课外作业总量教务处干预制度和教研组长、主管校长把关负责制，实现一、二年级不留书面家庭作业，其它年级除语文、数学外不留书面家庭作业。语文、数学书面作业每天不超过1小时的总体目标。学生作业要全批全改，批改及时有订正有讲评。部分教师在组织学生游戏中对学生潜移默化地进行教育辅导，这种润物细无声的辅导方法值得推广。

（4）、在育人活动中，我校改变了以往只看学生文化课成绩做法，特别是改进了学生的评价制度。实行“全面看待学生，全方位评价学生，有效促进学生全面发展”，制定了相关措施。大胆改革考试方式，促进学生全面健康地发展。一是进行成果展示的考试，主要在平时采用多种方式进行。目的是通过多种渠道鼓励学生学习，鼓励不同能力、不同层次的学生在实践中去观察、去发现，并及时和学生共同讨论学习的方式和方法，展示学生的学习收获，最后综合评出以“小作家”、“小博士”、“运动健将”、“小歌星”等为主要内容的十项小能手，学校进行奖励，极大地激发了学生的上进心和求知欲。二是分项考试，等级评价。这些考试可平时进行，可随复习进行。方式有师生评价、生生评价、自我评价等多元化评价，这种评价激发了学生的主动性、积极性，促进了学生的个性化发展。三是依据《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》重视对非智力因素的评价，主要从学习态度、学习习惯、学习方法三个方面由学生共同评价，结果由教师用语言表述在操行评语中。四是发挥《家校联系手册》作用，每月进行一次家校联系，采用学生自评、老师评价、家长评价的多种方式，使学校与家庭、校内与校外、教师与家长之间信息畅通、有效发挥、紧密联系，保障了家长对课改的促进作用。五是使用《学生素质教育手册》，对学生的各方面的表现用写实的方法反馈在学生的评价手册中，这种“等级+特长+评语”的评价方法。六是转变评价理念，由以往的师评生转为现在的学生也可以评价老师，每学年由学校印发评价表让学生自主评品。七是学期结束时，从品德、学习、劳动、纪律、体育等方面评选出班级的十项“小能手”和学校的十项“小能手”，并予以奖励，每学年获奖率达到60%。

（5）、切合学校实际健全校本教研制度，并组织实施，资源齐全，成果显著。并有利于促进教育教质量的提高。

30、学生学籍管理。（5分）

认真执行学籍信息管理规定。小学六年级免试升入初中，实行整班移交。学生不留级，不开除。学校有专人、专机管理学籍，实行电子化，严格执行学籍制度转学、休学、复学手续齐全规范。

31、校园环境管理。（5分）

校园是学生学习、生活并从中接受教育的主要场所，具有十分重要的育人功能。为此，严格按照校园精神文明建设和教育现代化有关校园环境建设的要求，对校园环境建设作好整体规划，学校按三区教学区、运动区、生活区相对分离的原则布局。有计划地实施，不断优化育人环境，并通过各项管理措施，创建符合学校特点的净化、绿化、美化的文明校园。环境布置朴素美观，体现教育性。校园的整体布局和各个部位的建筑造型及其装饰，规范、和谐，有利于教育教学工作。板报和橱窗内容定期更换，新鲜悦目。

32、安全管理。（10分）

（1）、由于我校师生人数众多，又地处交通要道，所以安全工作成为重中之重。每个班子成员，教师牢固树立了“安全重于泰山”的意识，并针对我校的实际情况，制定了《盘江小学安全教育制度》和《10项突发事件应急预案》，而且经常通过法制报告会、主题班会、征文、知识竞赛、手抄报、晨会、例会，进行行为安全、交通安全、日常生活学习、活动安全、自救方法知识教育。

（2）健全了校内外值勤制度，楼层值勤制度，防水、防火、用电安全制度和食品卫生安全制度。并定期对校舍、设施进行安全检查，为了加强校园安全管理，我们还制订了《校园安全管理规定》、《校园安全紧急预案》、《校园安全防火制度》，校园内实行安全首问制和首遇处置制度，全天电子监控学生活动区域，从而保障校园安全，杜绝了安全隐患。多年来，无重大安全责任事故发生。

33、后勤管理。（10分）

（1）、学校建立健全后勤人员岗位职责及学期考评制度。为了确保食品卫生安全，学校制定了食堂卫生和采购验收制度。食堂人员持证上岗。多年来，学校无群体性传染病或食物中毒事件发生。

（2）、后勤工作是学校的基础工作，后勤工作的管理直接影响到学校的全面管理。所有资产全部登记、建帐。教育局每年根据学校实际情况划拨一定经费用于普及九年制义务教育和改善学校办学条件,政府对学校的投入逐年上涨。学校有严格的财经制度，财务管理制度符合上级部门规定，明细账目清楚，会计、出纳实行分设，支出单据做到“三经手”，杜绝白发票入账，定期向校委会公布账目，做到民主、公开、透明。教职工工资按月足额发放。

34、档案管理。（5分）

学有档案室一个，管理制度健全。建立有学校行政、教育教学、教师业务、学生学籍档案资料。

（七）、特设亮点（分值20分，自评分20分）

35、办学特设及亮点。（20分）

素质教育。我校认真贯彻落实教育局实施素质教育的规定，积极推进素质教育。我校的兴趣小组活动按时按计划有序开展，学校组织了“棋类”、“器乐”、“舞蹈”、“球类”、“阅读”、“书法”等多个校级专业兴趣小组，丰富了学生的课余生活，有利于学生全面和谐发展。经常性地举办培训班、专题研讨会、成果展示以及典型推广等活动。学校图书室的图书的更新与流通，激发了学生读书的兴趣，课外阅读丰富了学生的知识，提高了活动的质量。我们对本校艺术教育各个项目开展情况进行定期总结。这些异彩纷呈的兴趣活动，激发了学生的兴趣爱好，培养了学生的创新精神和实践能力。

三、存在的问题

1、教师队伍整体结构不平衡，缺少心理学科、科学学科、音乐学科、体育等学科的专职教师。

2、由于我校独生子女多，大部分学生经济条件优越，对家长依赖性强，缺乏独立自主的能力，今后我们要加强培养养成教育的力度，创设更多的素质教育实施平台，提高学生综合素质。

四、今后努力的方向

1、继续在 “高效课堂”的探索中寻求最佳教法，重视学生学法的指导，在课堂大胆尝试新的教学模式，培养更多的骨干教师以带动教师整体素质的提高。

2、积极争取上级部门在分配教师特别是紧缺学科（音体美等）方面给与倾斜，进一步优化学校师资结构。

3、实施教学工作规范化，德育工作日常化，后勤工作标准化 “三化”管理。

通过本次自查自评，对照《贵定县推进义务教育均衡发展合格学校督导》7项核心指标、35项普通指标要求，我们认为学校基本达标。今后学将进一步完善各项精细化管理制度，强化学校内部管理。我们相信，在上级领导的大力支持下，在学校全体师生通力配合下，盘江小学的明天会更加美好。

贵定县盘江小学

2015年10月16日