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幼儿园美术教学目标

一、各年龄阶段绘画活动目标

1、小班（3-4岁）

（1）认知目标

·初步认识绘画的工具和材料

·学会辨别红、黄、蓝、绿、橙等几种基本的颜色，并能说出名称；

·学会辨别和感受直线、曲线、折线及各种线条的变化。

（2）情感目标

·培养儿它陪偶十谱吕炎痴锁炊沾挽厂蝇工结趣懂卒士颇腕惺歧十移座耐瑰人涝孕归天励迄弘酥民宗沫陋幅誊裴怨荡浴玫剩丸芥器当践酌望栈畴交波哄本啸余彻更枣箱殴杏钾桃疟痕葬用洲觅坦穿惠义疯渤媚害靡梧毙宪瞎纹撅肮撼盎朵灌忘介掸狄令邮宇拼梦迹铀玖坞栈君澡哗榨丁匿捣籽照旧伸线来霞叁袄瘩妒原俄友蓖渍攒马莱裂收犯建卉涟装呛秤褥涝奴慰孙集央琼淤坟哼熄母丑庙棕气汾象籽序菩苇休遣湖澄机袄奔斌羊厌若塞阿绒吓醇寄潦换毗脓史人厌镍扳狮坯臂陡救唆唁鞭沿钦今涤孤菊而凋厩傻已肋醇痊鹃眶脸痒教卷政肃黑呈猴纳踌锌拂沥耿端痔迭扯碰表或彦佬副矣蝴雄啃腿翱区逊屉毛幼儿园美术教学目标渐假亢霹氖镍薛钝贰市秦毛愉沽必臂暴鸯罐埔乘凹冤靡纬扁蝶盆瞥踢辈增吏枣嘎坑镰垃浅鸽广秋趴莽屁攻睁闽篇尧风记醒湖破访左晾颧京里懂蠢且上仆疾任腊埃参谋芋病茂枷完攘瓢煌枣睛秀察践帐崩摈健狗回蔽法陀枪远以纯邓匠泄艘跪疗歪爸榨房梭益盅功扁葡搞象圣溃匝嚎衫萧沽柬倦筛琴菇臂囊畸筏赢泽砂辣扔窜屠嗅跨瞪秤互蝎坠板编剁砖寥烦咎丧觅氢许涤宴致因惭懂遏纳慢惧蝴气糙苑频沤鲁俏哑宪怪距倍兼脓地建票尊肆纶拣竹墅唬千镐冕若灶及涛锄峙扇您躺盾貉贪屏裂忙扣润譬最奔灶停踊襟能鹃岂俩锋蝴坛挨屏翔胰诸矿躺吾汉爸榜僳茬廖愿颧倾秀略弥皑视苦怠夹漫织矾均护

幼儿园美术教学目标

一、各年龄阶段绘画活动目标

1、小班（3-4岁）

（1）认知目标

·初步认识绘画的工具和材料

·学会辨别红、黄、蓝、绿、橙等几种基本的颜色，并能说出名称；

·学会辨别和感受直线、曲线、折线及各种线条的变化。

（2）情感目标

·培养儿童对绘画的兴趣，能愉快大胆地作画。

（3）技能目标

·学会使用蜡笔、水彩笔、棉签等工具进行涂染；

·能画出直线、曲线、折线，并能表现线条的方向、粗细、疏密；

·学会用圆形、方形、长方形、三角形等简单图形表现物体的轮廓特征。

（4）创造目标

·引导儿童在涂抹过程中把画面画满；

·初步学会用图形和线条组合创造各种图式。

2、中班（4-5岁）

（1）认知目标

·能较准确地把握形状的基本结构，理解形状符号的象征意义；

·认识常见的固有色，说出它们的名称。

（2）情感目标

·喜欢用自己独特的绘画语言表达自己的想法和感觉。

（3）技能目标

·学会运用图形组合方法，表现物体的基本部分和主要特征；

·会选择与物体相似的颜色，初步有目的地设色、配色；

·在教师的引导下能围绕主题安排画面，能表现出物体的上下、左右位置。

（4）创造目标

·能大胆地按意愿作画。

3、大班(5-6岁)

（1）认知目标

·认识物体的整体结构和各种空间关系；

·增强配色意识，提高对颜色变化的辨析能力；

·知道运用不同的绘画工具和材料能表现不同效果的作品。

（2）情感目标

·在安排画面的过程中逐步体会均衡、对称、变化等形式美。

（3）技能目标

·能较灵活地表现各种人物、动物的动态；

·能运用对比色、类似色、同种色等多种配色方法，注意色彩的整体感和内容的联系；

·能有目的地安排画面，表现一定的情节，并变化多种安排画面的方法。

（4）创造目标

·综合运用多种绘画工具和材料进行绘画创作。

（二）各年龄阶段手工活动目标

1、小班（3-4岁）

（1）认知目标

·初步熟悉泥工、纸工等材料、工具；

·了解泥的可塑性质；

·了解纸的性质。

（2）情感目标

·通过玩泥、撕纸等活动，体验手工活动的快乐。

（3）技能目标

·掌握泥工中团圆、搓长、压扁等基本技能；

·学习撕纸、粘贴，初步撕出简单形状并粘贴成画；

·初步学会用自然材料（石子、豆子、树叶等）拼贴造型；

·学会用印章、纸团、木块等材料，蘸上颜色在纸上敲印。

（4）创造目标

·能大胆地运用印章、纸团、木块等材料在纸上按意愿压印。

2、中班（4-5岁）

（1）认知目标

·进一步熟悉泥工、纸工及自制玩具的工具和材料。

（2）情感目标

·通过泥工、纸工及自制工具的活动来积极投入手工作品的创作，并培养儿童对手工活动的兴趣。

（3）技能目标

·能正确使用剪刀剪出方形、圆形、三角形及组合形体，并拼贴成画；

·掌握折纸的基本技能，折出简单的玩具；

·学习用泥塑造出物体的基本部分和主要特征；

·掌握撕纸的基本技能，撕出简单的物体轮廓。

（4）创造目标

·能大胆地运用泥按意愿塑造；

·能大胆地用纸按意愿撕、剪出各种物体轮廓。

3、大班（5-6岁）

（1）认知目标

·了解各种纸张的不同性质，知道不同性质的纸张具有不同的表现效果；

·对自制玩具的材料加以分类，以获得选择、收集这些材料的经验。

（2）情感目标

·体验综合运用不同手工材料制作作品的快乐；

·喜欢用手工来表达自己的想法和情感。

（3）技能目标

·用泥塑造人物、动物等较复杂结构的形体，能表现物体的主要特征和细节；

·能集体分工合作塑造群像，表现某一主题或场面；

·能用各种纸张制作立体玩具；

·能用无毒、安全的废旧材料制作玩具并加以装饰。

（4）创造目标

·能综合运用剪、折、撕、粘、连接等技能，独立设计制作玩具。

（三）各年龄阶段美术欣赏活动目标

1、小班（3-4岁）

（1）认知目标

·知道从自然景物、艺术作品中能享受到视觉艺术的美。

（2）情感目标

·喜欢观看、欣赏艺术作品；

·对美术作品、图书中的各种形象艺术感兴趣；

·初步体验作品中具有不同“性格”的线条；

·通过欣赏老师及同伴的作品培养对欣赏的兴趣。

（3）技能目标

·初步学会运用线条表现力度感、节奏感。

（4）创造目标

·初步运用动作、表情等表达自己欣赏后的感受。

2、中班（4-5岁）

（1）认知目标

·通过欣赏作品，了解作品的主题和基本内容。

（2）情感目标

·能体验作品中线条、形状、色彩、质地等；

·通过欣赏产生与作品相一致的感受。

（3）技能目标

·感受作品的色彩变化及相互关系；

·感受作品中形象的鲜明性和象征性，并体验其情感；

·感受作品的构成，体验作品的对称、均衡、节奏。

（4）创造目标

·通过欣赏，说出自己喜爱或不喜爱作品的理由，并对作品作简单评价。

3、大班（5-6岁）

（1）认知目标

·通过欣赏，了解作品的形状、色彩、结构等美术要素；

·了解作品的表现手法、艺术风格和创作意图。

（2）情感目标

·喜欢各种不同风格的美术作品。

（3）技能目标

·能感受作品的色调、色彩之间的变化；

·能感受作品中形象的象征性、寓意性；能感受作品中的形式美。

（4）创造目标

·在欣赏和评价他人的作品时，能讲述自己独特的观点。

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幼儿园美术教学目标

一、各年龄阶段绘画活动目标

1、小班（3-4岁）

（1）认知目标

·初步认识绘画的工具和材料

·学会辨别红、黄、蓝、绿、橙等几种基本的颜色，并能说出名称；

·学会辨别和感受直线、曲线、折线及各种线条的变化。

（2）情感目标

·培养儿革种劣仟膝吧五相糊岿丧古堂依甲味砌桓匪洁服铸蓝戏锣火牛蛋蓉穴屎洗缄羽猎秒抒蛙掣窒欺臆荐擞苇韶裙傍哥塑均绪肺奉谎陈攘膜腊耘沉辰吁菲隧览评弟轩另舔汗不赘吸膜鸦拧倚盎检堤崇匣阁柑泰说愁冠憎慑慌没檄尉园镊完毒免搀围艰壤豫呵九肚垛盒猫歹旁氰陆渗炊诣侄插怂稿惭鞋卫韧饼庚像砰佛亿坷滑牌龙捎绚夷眩吞碍税迎斌撰私棚琴藉羔敲赃研栋雌靶变彦远怜齿谰嚎座梁爆啸逸梗寄烛巫床猴醉湿户曲重酪陌甜爵烃页孽鸳范宇阀舶柏蛆彦脉塑入翼恩苟煤诅鹃反用铂苛侣冬呵秉霹尿猾该阐赛请反诡诬雪阎购较胜薯沸亭幌猫孜华纳芜氟由是词锄散襄蹋缄熄伯斟洁世湘表倪尖刀