北师大版四年级数学（下册）知识点

“数 与 代 数”知 识

第一单元、 小数的认识和加减法

1、 小数的意义：把单位“1”平均分成10份、100份、1000份……取其中的1份或几份，表示十分之几、百分之几、千份之几……的数，叫小数。

2、 小数的组成：以小数点为界，小数由整数部分和小数部分组成。

(1)、小数点左边是整数部分，小数点左边第一位是个位，表示几个一；左边第二位是十位，表示几个十；……整数部分最低的数位是个位。

(2)、小数点右边是小数部分，小数点右边第一位是十分位，表示几个十分之一；小数点右边第二位是百分位，表示几个百分之一；小数点右边第三位是千分位，表示几个千分之几……小数部分最高的数位是十分位。

(3)、计数单位是十分之一，百分之一，千分之一……分也可以写作0.1，0.01，0.001，……

(4)、小数可以用分数表示，一位小数表示十分之几，两位小数表示百分之几，三位小数表示千分之几……

(5)、分母是10、100、1000……的分数可以用小数表示，十分之几用一位小数表示，百分之几用两位小数表示、千分之几用三位小数表示……

3、数位顺序表中，每相邻两个计数单位间的进率都是十。十分位与个位之间的进率是10。

4、一个小数，整数部分的最低位是个位；小数部分的最高位是十分位，这两个计数单位间的进率是10。

5、小数部分最大的计算单位是十分之一，小数部分没有最小的计数单位。小数的数位是无限的。

6、在一个小数中，小数点后面含有几个小数数位，它就是几位小数。小数部分末尾的零也要计入其中。

7、用竖式计算小数加减法时，首先要把小数点对齐（也就是相同数位要对齐），再从低位算起。要注意的是在计算加法时，哪一位上的数相加满十要向前一位进1；在计算减法时，哪一位上的数不够减则要向前一位借1再减。

8、小数的基本性质：小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数大小不变。

（需要注意的是大小虽然不变，但计数单位改变。）

9、小数的读：读小数时，从左往右，整数部分按照整数的读法来读（整数部分是0的读作“零”），小数点读作“点”，小数部分顺次读出每一个数位上的数字，即使是连续的0，也要依次读出来。

10、小数的写：写小数时，也是从左往右，整数部分按照整数的写法来写（整数部分是零的写作“0”），小数点点在个位的右下角，小数部分顺次写出每一个数位上的数字。

11、理解0.1与0.10的区别联系：

区别：计数单位不同：0.1表示1个0.1，0.10表示10个0.01、即意义不同。

联系：0.1=0.10两个小数的大小相等。运用小数的基本性质可以不改变数的大小，改写小数或化简小数。

12、整数部分是0的小数叫做纯小数；整数部分不为0的小数叫做带小数。

测量活动（名数的改写）

1、①低级单位名数÷进率=高级单位名数。

（方法：将这个低级单位的数作分子，进率作为分母，再把分数改写成小数的形式<即分子除以分母>，并在后面加上所要化成的高级单位的名称。）如:1分米=米=0.1米、1厘米=米=0.01米 1克=千克=0.001千克 1千克=吨=0.001吨

②高级单位名数×进率=低级单位名数。（方法：将高级单位的数乘以进率，并在后面加上所要化成的低级单位的名称。）

2、 复名数改单名数：抄相同，改不同。（相同的单位抄在整数部分，不相同的单位按照上面的改写方法写在小数部分）。如：3米2厘米=（ ）米。相同的单位米，抄在整数部分，整数部分是3；改写不同：2厘米÷100=0.02米（厘米与米之间的进率是100）

比大小（比较小数的大小）

1、 比较两个小数大小的方法：先看整数部分，整数部分大的小数就大；整数部分相同，再看小数部分的十分位，十分位上数字大的小数就大……

2、 把几个小数按顺序排列：要先比较它们的大小。再看题目的要求按顺序排列。当单位不统一的几个数量比较大小时，要先将这几个数量的单位统一，再按小数大小比较方法进行比较，最后答题应按照最目中给的原数进行排列顺序。

小数的加减法

1、 小数加、减法的意义：小数加减法的意义与整数加减法的意义相同。①小数加法的意义：把两个数合并成一个数的运算。②小数减法的意义：已知两个加数的和与其中的一个加数，求另一个加数的运算。

2、 小数的基本性质：小数末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变。

3、 小数加减计算法则：小数点对齐；按照整数加减法的法则计算。从末位算起；哪一位上的数相加满十，要向前一位进一。如果被减数的小数末尾位数不够，可以添“0”再减，哪一位上的数不够减，要从前一位退一，在本位上加十再减；得数的小数点要对齐横线上的小数点。

4、 小数加减混合运算的顺序和整数加减混合运算的顺序相同。同级运算，从左往右；有括号的，先算括号里面的,再算括号外面的外。

5、 整数加、减法的运算定律同样适用于小数加减法。

第二单元、 小 数 乘 法

小数乘法的意义

1、 小数乘整数的意义与整数乘法的意义相同:是求几个相同加数和的简便运算，也可以说是求一个小数的几倍是多少。如：2.3×5表示求5个2.3的和是多少；也可以表示求2.3的5倍是多少。

小数乘小数的意义可以表示为：求一个小数的十分之几、百分之几……是多少。

2、 乘法的变化规律：

①在乘法中，一个因数扩大到原来的m（m≠0）倍，另一个因数也扩大到原来的n（n≠0）倍，积也就扩大到原来积的m×n倍。

②在乘法中，一个因数缩小到原来的（m≠0），另一个因数缩小到原来的（n≠0），积也就缩小到原来积的×（m≠0、 n≠0）。

③在乘法中，一个因数扩大到原来的n倍（或缩小到原来的（ n≠0），另一个因数缩小到原来的（n≠0）（或扩大到原来的n倍），积不变。

3、 一个因数小于“1”时，积小于另一个因数。一个因数大于“1”时，积大于另一个因数。一个因数等于“1”时，积等于另一个因数。

小数点位置移动引起小数大小变化的规律

1、 小数点位置移动引起小数大小变化的规律：小数点向左移动一位、两位、三位……这个数就缩小到原来的、、……小数点向右移动一位、两位、三位……这个数就扩大到原来的10倍、100倍、1000倍……

2、 小数点右移，位数不够时，要添“0”补位，小数点移动完后，整数最高位前边的“0”要去掉；小数点左移，位数不够时，也用“0”补足，点上小数点，若整数部分没有数，用“0”表示，若小数末尾有0，根据小数的性质，应把末尾的“0”去掉。

3、 积的小数位数与乘数的小数位数的关系：在小数乘法中，两个乘数一共有几位小数，积就有几位小数。

小数乘法的法则

1、 计算小数乘法，先按照整数乘法的法则算出积，再看因数中一共有几位小数，就从积的末位起向左数出几位，点上小数点。结果能化简的要化简。

2、 小数乘法估算：先将两个因数四舍五入保留整数，然后再相乘。

3、 小数四则混合运算的运算顺序与整数四则混合运算的顺序相同：同级运算，从左往右；两级运算，

先乘除后加减；有括号的，先算括号里面的，再算括号外面的。

整数的运算定律在小数运算中仍然适用。例如乘法的结合律，交换律，分配律。等等。

第三单元、 小 数 除 法

小数的除法及计算法则

1、 小数除法的意义：小数除法的意义与整数除法的意义相同，都是已知两个因数的积与其中的一个因数，求另一个因数的运算。

2、 除数是整数的小数除法法则：计算除数是整数的小数除法，要按照整数除法的法则去除，商的小数点要和被除数的小数点对齐；如果除到被除数的末尾仍有余数，就在余数后面添“0”继续除。被除数的整数部分比除数小，商的整数部分要用“0”占位。除到哪一位不够除，就要在那一位的上面商“0”补位。

3、 商不变规律：被除数和除数同时乘或除以一个数（0除外），商不变。

4、 除数是小数的小数除法法则：除数是小数的除法，根据商不变性质，把除数是小数的除法转化为除数是整数的除法再计算。先移动除数的小数点，使它变成整数；除数的小数点向右移动几位，被除数的小数点也向右移动几位（位数不够的，在被除数的末尾用“0”补足），然后按除数是整数的小数除法法则进行计算。

5、 比较商和被除数的大小的方法：比较除法算式中商和被除数的大小，关键看除数。如果除数比1大，商就比被除数小；如果除数（不为0）比1小，商就比被除数大；如果除数等于1，商就等于被除数。

6、 小数连除和乘除混合运算的运算顺序和整数是一样的。计算小数四则混合运算和整数四则混合运算的顺序完全相同。

人民币的兑换

1、人民币与外币的兑换方法(前提是外币为单位“1”)：外币=人民币÷汇率；人民币=外币×汇率。

2、 在兑换货币时，由于货币的最小单位是“分”，在用元作单位时，第一位小数表示角，第二位小数

表示分，而第三位小数却没有意义，所以在求人民币的题目中，即使没有特殊要求，一般也要用“四舍五入”法保留两位小数，求出积、商的近似数。

3、 积的近似值的求法：一般要先算出正确的积，再根据题目要求或生活习惯用“四舍五入”法取近似值，即看要保留数位的下一位进行四舍五入。

4、 商的近似值的求法：先看要保留到哪一位，计算时，根据所要保留的数位，只要多除出一位即可，

再四舍五入求近似数。

5、 其它求近似数的方法：①去尾法。②进一法。③小数除法的余数：小数除法的余数的小数点要与被除数原来的小数点对齐。

循 环 小 数

1、 循环小数：一个小数，从小数部分的某一位起，一个数字或者几个数字依次不断地重复出现，这样的小数叫做循环小数。

2、 循环小数相关概念：①小数部分的位数是有限的小数叫做有限小数；小数部分的位数是无限的小数,叫做无限小数。循环小数是无限小数。②一个循环小数的小数部分，依次不断重复出现的数字，叫做这个循环小数的循环节。③循环节从小数部分第一位开始的，叫做纯循环小数；循环节不是从小数部分第一位开始的，叫做混循环小数。

3、 用四舍五入法对循环小数取近似值。方法与小数取近似值的方法相同，保留几位小数就看这个小数的下一位。

4、 小数的分类:

第四单元、认 识 方 程

用字母表示数

1、 用字母或者含有字母的式子都可以表示数量，也可以表示数量关系。

2、 用字母表示有关图形的计算公式：

①长方形周长公式=(长+宽)×2 → C=2（a＋b）。

②长方形面积公式=长×宽 → S=ab。

③正方形周长公式=边长×4 → C=4a。

④正方形面积公式=边长×边长 → S=a2。

3、 用字母表示运算定律：如果用a、b、c分别表示三个数，那么

①加法交换律：a＋b=b＋a

②加法结合律：（a＋b）＋c=a＋（b＋c）

③乘法交换律：a×b=b×a

④乘法结合律：（a×b）×c=a×（b×c）

⑤乘法分配律：（a±b）×c=a×c±b×c

⑥减法的运算性质：a－b－c=a－（b＋c）

⑦除法的运算性质：a÷b÷c=a÷（b×c）

4、 在含有字母的式子中，字母和字母之间、字母和数字之间的乘号可以用“ • ”表示或省略不写，数字一般都写在字母前面如：a×b= a·b =ab、5×a=5a、a×a= a2 。数字1与字母相乘时，1省略不写，字母按顺序写如：1×a=a。

5、a2 (a的平方)和2a (2乘a)的区别：a2 =a×a（即2个a相乘）。2a=2×a= a + a（即2个a相加）

方程的意义与等式性质

1、 方程的含义：含有未知数的等式叫方程。

2、 方程与等式的联系区别：方程是等式，但等式却不都是方程。

3、 等式性质一：等式两边都加上（或减去）同一个数，等式仍然成立。

4、 等式性质二：等式两边都乘以一个数（或除以一个不为0的数），等式仍然成立。

5、 解方程的书写格式：解方程前要先写一个“解”字和冒号；一步一脱式，每算一步，等号都要上、下对齐；表示未知数的字母一般都要放在等号的左侧。

6、 使方程左右两边相等的未知数的值叫做方程的解。求方程的解的过程叫做解方程。

7、 能运用加法、减法、乘法和除法各部分间的关系，求未知数要注意各部分之间的关系：

一个加数= 和 － 另一个加数 被减数＝ 减数 ＋ 差 减 数 ＝ 被减数 － 差

一个因数＝积 ÷ 另一个因数 被除数＝ 除数 × 商 除 数 ＝ 被除数 ÷ 商

8、 看图列方程的关键是看懂图意，从中找出等量关系，然后再根据等量关系列出方程。在列方程时，把未知数尽量放在等式左边。

9、 用方程解决实际问题（解应用题），首先要用字母表示未知数，然后根据题目中数量之间的相等关

系，列出一个含有未知数的等式（也就是方程）再解出来，最后检验，并写出答语。

图形中的规律

1、摆n个三角形需要2n＋1根小棒。

2、摆n个正方形需要3n＋1根小棒。

“空 间 与 图 形”知 识

一、认识图形 图形分类

1、按照不同的标准给已学过的图形进行分类：

立体图形:长方体、正方体、球体、圆柱体、三棱柱……

学过的图形 曲线围成：圆

平面图形 3条边：三角形

线段围成 不规则四边形

形的边数来分 4条边：四边形 长方形

平行四边形

正方形

2、平行四边形和三角形的性质：三角形具有稳定性，平行四边形具有易变形（不稳定性）的特点。

三角形分类

1、把三角形按照不同的标准分类，并说明分类依据。

（1）按角分：直角三角形、锐角三角形、钝角三角形。

① 三个角都是锐角的三角形是锐角三角形。

② 有一个角是直角的三角形是直角三角形。

③ 有一个角是钝角的三角形是钝角三角形。

（2）按边分：等腰三角形、等边三角形、任意三角形。

① 有两条边相等的三角形是等腰三角形。（有一个角是60度的等腰三角形是等边三角形）

② 三条边都相等的三角形是等边三角形。

2、通过分类发现：等腰三角形和等边三角形的关系：等边三角形是特殊的等腰三角形。

三角形内角和、三角形边的关系

1、 任意一个三角形内角和等于180度。

2、 三角形任意两边之和大于第三边。

四边形的分类

1、 由四条线段围成的封闭图形叫做四边形。四边形中有两组对边分别平行的四边形是平行四边形，只由一组对边平行的四边形是梯形。

2、长方形、正方形是特殊的平行四边形。正方形是特殊的长方形。

3、正方形、长方形、等腰梯形、菱形、等腰三角形、等边三角形、圆形是轴对称图形。

① 正方形有4条对称轴。

② 长方形有2条对称轴。菱形有2条对称轴。

③ 等腰梯形有1条对称轴。

④ 等边三角形有3条对称轴。

⑤ 圆有无数条对称轴。

图 案 欣 赏

1、通过欣赏图案，体会图形排列的规律，感受图案的美。

2、利用对称、平移和旋转，设计简单的图案。

设计步骤：①制作基本图形。②将基本图形平移、旋转、对称，形成一幅图案。

③涂上喜欢的颜色。（涂色要突出图案的规律性）

数图形中的学问

1、 从同一点引出n个基本角，那么图中所有角的个数为n＋（n－1）＋…＋2＋1=n（n＋1）÷2。

2、 从同一点引出n个基本三角形，那么图中所有三角形的个数为n＋（n－1）＋…＋2＋1=n（n＋1）÷2。

二、观察物体

1、 观察位置由低到高变化，所观察到物体的画面也发生相应变化。观察物体的时候，站得越高，看到的物体越完整。

2、 观察位置由远及近变化，所观察景物的范围也相应变化。观察物体的时候，距离越近，观察到的景物越大，观察景物范围越小；距离越远，观察到的景物越小，观察景物范围越大。

3、 识别和判断拍摄地点与照片中的对应关系：可以假设自己在拍摄地点处，根据图中景物特点，联系自己的生活经验，想想究竟能看到什么，再下结论。判断照片拍摄的先后顺序时可以假设自己随着拍摄者的行走路线游览，想象自己先看到哪些景物，再看到哪些景物，从而判断出照片拍摄的先后顺序。

“概率与统计”知 识——游 戏 公 平

1、 判断游戏规则是否公平，要看代表双方的事件发生的可能性是否相等。如果相等，则游戏规则公平；否则，游戏规则就不公平。

2、 用转盘设计对双方公平的游戏规则步骤：

① 把转盘平均分成双数份，把其中的一半份数涂一种颜色，把另一半份数涂上别一种颜色。

② 确定甲、乙双方各由哪种颜色代表。

③ 转动转盘，转到哪种颜色的区域，则哪种颜色所代表的一方获胜。