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时间：2023-11-18 03:30:10 下载该word文档
《保卫黄河》教学设计方案
一、教学内容分析（简要说明课题来源、学习内容、知识结构图以及学习内容的重要性）1.<<黄河大合唱>>这部具有写实性、史诗性、交响性的作品，以那真挚的情感、深遂的意境，表现出了中华民族的伟大精神。她诞生于中华民族生死存亡的危急时刻，曾经给浴血奋战的中国军民带来了极大的鼓舞。<<保卫黄河>>这部经典作品广为传唱，经久不衰。2.听赏<<保卫黄河>>,感受和体验其作品音乐内容、音乐情绪及不同表演形式的效果。了解与其相关的音乐文化和历史背景及其作品的思想内容和民族精神，培养学生的爱国主义情操。
二、教学目标（从学段课程标准中找到要求，并具体化为本节课的具体要求，明晰（学生懂）、具体、可操作、可以依据练习测试题）重点及难点（说明本课题的重难点）1、通过听赏合唱曲、钢琴协奏曲《保卫黄河》，感受和体验其作品音乐内容、音乐情绪及不同表演形式的效果。
2、通过听赏、歌唱其音乐作品，帮助学生了解与其相关的音乐文化和历史背景及其作品的思想内容和民族精神，培养学生的爱国主义情操。3、感受齐唱、轮唱。
三、学习者特征分析（学生对预备知识的掌握了解情况，学生在新课的学习方法的掌握情况，如何设计预习）
通过本次课的学习，让学生了进行曲的基本常识，包括旋律、节奏、情绪等。在授课中通过图片引导学生进入课题，抓住学生的兴趣与好奇心，诱导学生一步一步了解作品背景，通过PPT的展示，教师与学生互动，使学生更好的投入到本次课之中。
四、教学过程（设计本课的学习环节，明确各环节的子目标，画出流程图）1、初听《保卫黄河》
(设计意图：通过学生的参与，调动学生学习的积极性，让学生再次熟悉主题音乐，从唱中进一步体会音乐的情感。
（1）初次聆听合唱曲《保卫黄河》，同时出示问题：A、提出问题让学生聆听全曲，思考、讨论，并回答问题：
体裁：进行曲速度：中速稍快力度：强旋律特点：节奏鲜明有力音乐情绪：高亢激越振奋人心B、教师结合学生的回答进行总结：
全曲采用了进行曲体裁、以短促跳动、振奋人心的音调，响亮的战斗口号，铿锵有力的节奏，以快速大跳的动机和逐步扩张的音型，使歌曲充满力量的感情，形象地刻画了游击健儿端起土枪洋枪、挥动大刀长矛，在青纱帐里、万山丛中，为保卫黄河、保卫全中国而战斗的壮丽场景。（2）介绍背景及作者作品创作背景：
（教学意图：在介绍作品创作背景时，采用了图片结合的方法，边听教师精彩的解说，把枯燥的讲述形式变得生动起来，为调动学生积极参与到熟悉演唱音乐作品的主题旋律的情感体验作好了铺垫。同时介绍作者2、复听《保卫黄河》
（1）出示《保卫黄河》歌页，学生随音乐轻声哼唱主旋律。（2）复听《保卫黄河》全曲。①出示问题：
全曲的主题旋律共演唱了几遍?每一遍的演唱形式有什么不同?A、学生讨论思考、回答问题(采用自由发言：
主题旋律共演唱了四遍。第一遍和第四遍齐唱，第二遍二部轮唱，第三遍三部轮唱，最后一遍又回到齐唱。B、教师小结
齐唱→轮唱（二部→三部）→器乐→齐唱②出示问题：
作者在歌曲中巧妙的运用了将声部不断地扩充、力度不断地增强的创作手法，听后使你联想到什么意境?隐喻了什么主题思想?
（设计意图：为了让学生从感性认识逐步上升到理性认识是作者创作的真正
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