对外汉语教学最基本的40个语法点

1．汉语的基本语序 

主语 + 谓语 + 宾语 
我 学习 汉语。 

2．用“吗”、“呢”的疑问句 
你去吗？| 你去哪儿呢？ 

3．用疑问代词的疑问句 
他是谁？|这是什么书？|你去哪儿？|你怎么去？ 

4．正反疑问句 
你是不是中国人？— 你是中国人不是？ 
你有没有照相机？— 你有照相机没有？ 

5．用“A还是B？”的选择疑问句 
你喝咖啡还是啤酒？| 你去商店还是（去）书店？ 
注意：“还是”和“或者”是有区别的： 
星期天，我在家里看电视或者（× 还是）听音乐。 

6．定语（用在名词前） 
（1）说明领属关系，应该用“的”： 
这是我的书，那是他的笔。 
（2）说明人或事物的性质，不用“的”： 
他是汉语老师。| 这是中文书。 
（3）说明亲属关系或单位，一般不用“的”： 
他是我爸爸。| 那是我们学校。 

7．状语（用在动词 / 形容词前） 
（1）副词作状语： 
我常常去商店。| 她很漂亮。
（2）介词短语作状语： 
我在中国学习。| 我从美国来。| 我跟中国老师学汉语。| 
我给他写信。 | 你往前走。 | 我对他说了这件事。 
（3）双音节形容词作状语，常用“地”： 
他高兴地说：“今天是我的生日”。 
（4）单音节形容词作状语，不用“地”： 
你快走！ 
（5）形容词前有程度副词，一般要用“地”： 
他很认真地学习。 

8．结果补语（用在动词后，表示动作的结果）形式：动词 + 动词/形容词 
（1）动词 + 动词（懂、见、完、在、到、给、成„）： 
我听懂了。| 我看见他了。| 作业做完了。|车停在门口。 
（2）动词 + 形容词（对、错、好、清楚……）： 
你说对了。| 饭做好了。| 我听清楚了。 

9．简单趋向补语 
动词 + 上、下、进、出、回、过、起 / 来、去动词后有宾语，趋向补语是“来 / 去”的情况： 
（1）宾语是处所词语的形式：动词 + 处所词语 + 来 / 去 
明天他回北京来。| 他进图书馆去了。 
（2）宾语是事物词语的两种形式： 
表示完成：动词 + 来 / 去 + 事物词语 
我借来一本书。| 他拿去了那支笔。 
表示要求：动词 + 事物词语 + 来 / 去 
你快倒茶来！ 

10．复合趋向补语 
动词 + 上来 / 上去、下来 / 下去、进来 / 进去、出来 / 出去、回来 / 回去、过来 / 过去、起来 
（1）宾语是处所词语的形式：“来 / 去”在句末 
他走进教室来。| 他跑回家去。 
（2）宾语是事物词语的形式： 
表示完成，事物宾语前有数量词的两种形式： 
他拿出来一本书。| 他拿出一本书来。 
表示完成，事物宾语前没有数量词： 
他拿出书来。 
表示要求，事物宾语在“来 / 去”前： 
你拿出书来！ 

11．程度补语 
形式：形容词 + 极了/ 得+不得了 / 死了/ 坏了 / 得很 / 多了 
他高兴极了。| 我累得不得了。| 我饿死了。 

12．可能补语（用在动词后，表示能力或可能性） 
形式：动词 + 得 / 不 + 结果补语 | 趋向补语 
表示能力：这本书我看得懂，他看不懂。 
表示可能：他明天回得来，我明天回不来。 

13．情态补语 
形式：动词 + 得 + 非常 / 很 / 比较 + 形容词 
（1）动词后没有宾语的形式： 
他跑得很快。 
（2）动词后带有宾语的形式： 
他学汉语学得很好。（重复动词） 
汉语他学得很好。 （宾语提前） 
他汉语学得很好。 （宾语提前） 

14．时量补语（用在动词后，表示动作持续多长时间） 
（1）持续性动词的三种形式： 
我学汉语学了一年。（重复动词） 
我学了一年（的）汉语。（动词+时间+宾语） 
汉语我学了一年。（宾语提前） 
（2）非持续性动词的形式： 
他离开中国一年了。（动词+宾语+时间） 
（3）宾语是人称代词的形式： 
我等他等了十分钟。（重复动词） 
我等了他十分钟。（动词+人称代词+时间） 
（4）副词或能愿动词，要放在重复动词前边： 
我学汉语只学一年。/ 我学汉语要学一年。 

15．动量补语（用在动词后，表示动作的数量） 
形式：动词 + 动量词（主要是“次、遍、下”） 
（1）动词 + 动量词 + 事物宾语： 
我看了一次电影。| 他看了一遍课文。| 
（2）动词 + 人称代词宾语 + 动量词： 
昨天，我找了他三次。 

16．存现句 
形式：处所词语 + 动词 + 名词 
（1）表示存在：墙上有一幅画。 
（2）表示出现：前边来了一个人。 
（3）表示消失：停车场上开走了一辆车。 

17．动态助词“了” 
形式：动词 + 了 
说明：“了”在动词后，表示动作完成（与时间无关）： 
昨天我吃了早饭就去学校了。 
明天我吃了早饭去学校。 
平时我吃了早饭就去学校。 

18．语气助词“了1” 
形式：“了”在句尾。说明：表示事情已经发生： 
现在他去书店买书了。| 昨天你去书店了没有？（正反问） 

19．语气助词“了2” 
形式：“了”在句尾说明：表示变化： 
春天了，天气暖和了。 
他是大学生了，可以独立生活了。 

20．动态助词“了”+ 数量词 + 语气助词“了” 
说明：表示动作可能继续，或不再继续： 
我学汉语学了一年了，我还要学习一年。（还要继续） 
我学汉语学了一年了，以后不学了。 （不再继续） 

21．要„了、就要„了、快„了、快要„了 
说明：表示动作或事情很快会发生） 
要下雨了。/ 新年快到了。/ 汽车快要开了。 
我明天就要（*快要）回国了。（“快要”前不能用时间词语） 

22．动态助词“着” 
形式：动词 + 着 
说明：表示动作或状态的持续 
外边下着雨，刮着风。（动作持续、动态） 房间的门开着。 （状态持续、静态） 

23．动态助词“过” 
形式：动词 + 过说明：表示过去的经历 
我去过北京，没有去过上海。 
正反问：你去过北京没有？ 

24．在 / 正在 / 正 + 动词……（呢） 
说明：表示动作的进行 
他在看书（呢）。| 他正在看书（呢）。| 他正看书呢。外边在下着雨。| 外边正下着雨。（可以跟“着”一起用） 

25．连动句 
形式：有两个以上的动词 
昨天他去商店买了东西。 （“了”在最后一个动词的后面） 

26．兼语句 
形式：A请 / 让 / 叫 B + 动词 
我请他来。 
老师让学生写作文。 
爸爸叫儿子去买东西。

27．用“比”字句表示比较 
（1）A（不）比B + 形容词 
我比他高。| 我不比他高。 
（2）A比B更 / 还 + 形容词 
我很高，他比我更 / 还高。 
（3）A比B + 形容词 + 数量 // 一点、一些 // 得多、多了 
我比他高五公分。 我比他高一点。 我比他高得多（多了）。 
（4）A比B早 / 晚 // 多 / 少 + 动词 + 数量 
我比他早来五分钟。 
我比他多学了三篇课文。 
（5）“比”字句中有程度补语，有两种形式： 
我比他来得早。 
我来得比他早。 

28．用“A跟B（不）一样 +（形容词）”表示比较 
我的书跟他的书一样。| 我的书跟他的书不一样。 我跟他一样高。|这个房间跟那个房间不一样大。 

29．用“A有 / 没有B（这么 / 那么） + 形容词”表示比较 
他有我这么高。 
我没有他高。（或：我没有他那么高） 
他有你高吗？（或：他有你这么高吗？） 

30．动词重叠（表示时间短，或尝试） 
（1）动作还没有发生，单音节动词之间可用可不用“一”：
这个问题，我要想想。这个问题，我要想一想。（2）双音节动词之间不能用“一”： 
这个问题，我们要研究（× 一）研究。 
（3）动作已经完成，单音节 / 双音节动词之间要用“了”： 
这个问题，我昨天想了想。 
（4）用“在”、“正在”等表示动作的进行，动词不能重叠： 
他正在听（×听听）音乐。 

31．形容词重叠（有生动、形象的作用） 
（1）单音节的重叠形式：AA 她有一双大大的眼睛。 
（2）双音节的重叠形式：AABB 这是一个干干净净的房间。 
（3）形容词重叠作定语，或单独作谓语，后边要用“的”： 
一双大大的眼睛 / 他的脸红红的。 
（4）重叠的形容词前不能用“很”： 
她穿得（× 很）漂漂亮亮的。 

32．“把”字句 
形式：A把B + 动词 + 其他成分 
语义：说明移动、变化或产生的结果 
我把门关了。 （动词后用“了”） 
我把作业做完了。（动词后用“结果补语”） 
你把箱子拿上来。（动词后用“趋向补语”） 
你把这本书给他。（动词后用宾语）
注意： 
（1）“把”字句里不能用可能补语： 
× 我把这本书看得完。 
（2）宾语一般是确指的，或双方都知道的： 
你把这本书（× 一本书）给他。 
（3）能愿动词 / 否定词，放在“把”前： 
我要把这本书给他。| 我没把这本书给他。 
（4）动词后有补语“在、到、给、成”时，常用“把”字句： 
我把车停在门口。|我把书放到桌上。 
我把笔还给他。|我把这本英文书翻译成中文。 

33．被动句 
（1）用“被”的“被”字句： 
形式：A 被 B + 动词 + 其他成分 
我的词典被他借走了。 
我的钱包被人偷了。 
（2）不用“被”的被动句： 
饭吃完了。| 信写好了。 

34．“是……的” 
（1）强调已发生动作的时间、地点、方式 
他是昨天来的。 他是从北京来的。 他是坐飞机来的。 
（2）表示态度或看法 
我认为，你打人是不对的。
他的学习态度是认真的。 

35．越来越 + 形容词 / 心理类动词 
冬天到了，天气越来越冷了。 
我越来越喜欢音乐了。 

36．越……越……： 
（1）主语相同：风越刮越大。 
（2）主语不同：老师越说，我越不明白。 

37．一 …… 就 …… 
说明：表示第一个动作发生后，第二个动作马上发生。 
（1）主语相同：我一下课就回家。 
（2）主语不同：老师一说，我就明白了。 

38．“有一点儿”和“一点儿”的区别 
（1）有一点儿 + 形容词（有“不如意”的意思）： 
这本书很好，可是有一点儿贵。 
（2）有一点儿 + 心理类动词： 
他们想去公园，我也有一点儿想去。 
（3）形容词 + 一点儿（表示比较）： 
昨天20度，今天（比昨天）冷一点儿。 
（4）动词 + 一点儿 +（宾语）： 
我会说一点儿汉语。 

39．定语的一般顺序 
名词|代词 + 指示代词 + 数量短语 + 形容词/名词 + 中心语学校 
这 两个 新 学院 
她 那 五件 漂亮的 丝绸 衣服

40．状语的一般顺序 
时间 + 处所 + 范围 + 程度 + 情态/方式 + 介词短语 + 动/形 
我们 都 对他 很热情 
我们 在学校 非常 认真地 跟老师 学汉语 
我们昨天 在家里 都 很 高兴地 给他 打了电话 

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注意：
1．“也”+ 别类副词： 
我学汉语，他们也都学汉语。/ 我常去公园，他也常去公园。 
 2．别类副词 + 程度副词： 
我们都很喜欢他。/ 他们也非常努力。 
3．时间副词+介词短语： 
我正在给他写信。/ 他已经从国外回来了。 
4．时间副词+形容词短语： 
他常常热情地帮助我。/ 他总是认真地学习。 
5．表示重复的副词“也、又”+否定副词： 
我明天也不来。/ 他昨天又没来。 
6．否定副词 / 时间副词 / 能愿动词 +“把、被、让、叫”构成的介词短语： 
他没把书还给我。/ 我的书已经被他借走了。/我能把这件事做好 
7．时间词语 + 表示处所的介词短语： 
我下午两点从学校出发。 
8．表示空间、共同的介词短语 + 表示对象的介词短语： 
他在电话里对我说了这件事。/ 我跟他一起给老师写了一封信。 
9．能愿动词 + 介词短语： 
我本来想跟他商量这件事的。/ 他愿意为大家表演节目。 
10．表示重复的副词“又、还”+ 能愿动词： 
他的病好了，又能来上课了。/今年我来了中国， 明年我还要来。
11．能愿动词 +“常常”、“再”： 
你应该常常复习课文。/ 那个地方太美了，我要再去一次。 
12．“就”+“都”/ 能愿动词： 
吃完饭我们就都回家了。/ 你打电话给他，他就会来的。
13．“再”、“就”+“把”字句 / “被”字句： 
这本书今天不用还给我，明天再把它还给我吧。 
明天你来的话，就把照相机带来。 
你要努力一点儿，不要再被老师批评。 
他刚吃完饭，就被同学叫走了。 
14．形容词短语 + 介词短语： 
他高兴地对我说了这件事。 / 他满意地把东西买走了。 
15．时间词 + 表时间介词短语 + 表时间的副词 
* 他最近常常感冒。 
* 我从现在起永远不吸烟了。 
* 他昨天从早上七点一直睡到下午四点。 
* 关联词语 
因为……所以…… | 不但……而且…… | 只要……就……，只有……才……， 如果……就…… | 一……就…… | 虽然……但是…… | 不是……而是…… 既然……就…… | 即使（纵然、哪怕、就算、就是）……也…… 连……都（也）…… | 凡是……都…… | 无论（不管）……都（也）……- 与其……不如…… | 宁可……也不……