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如何尽快促进青年教师专业成长

时间：2022-12-17 08:39:12 下载该word文档

如何赶快促使青年教师专业成长
如何赶忙促使青年教师的专业成长
青年教师是一所学校的重生力量，青年教师的专业成长和发展将直接影响着学校的成败和可连续发展。
在2008年从前，我校的教师基本上是以中年教师为主构成，形成了一支比
较牢固的、授课实力比较雄厚的师资队伍。随着学校的迅速发展，2008年有20多名毕业生分派到我校，今后几年还会有部分新毕业的大学生充足到我校教师
队伍中。新增青年教师都拥有本科学历，诚然他们拥有较高的工作热情，但没有从事教育授课工作的经验，由于学校人员偏紧，还必定马上进入课堂上课。因此，必定重视师资水平的提升，加快对青年教师的培养，让他们赶忙掌握授课老例和技术，全力缩短“磨合期”，积极创立条件，为青年教师的迅速成长铺路搭桥，创立平台。经过和好多教师的交流，我以为我校在培养青年教师方面需要抓好以下几项工作：
1．加强政治思想教育，明确发展目标
随着教育改革的不断深入，时代和形势的需求，对学校教育提出了更新的要求和挑战，加强教师队伍的建设是教育事业永久的根本课题，也是学校工作的重要内容之一，从必然意义上讲，教师素质的高低决定了学校的生计、发展与否。为此，学校要拟定培养青年教师的近期、中期、远期目标计划，为青年教师提出了发展和奋斗目标，激励青年教师加强学习，加强锻炼，缩短对岗位、教育授课老例、过程的熟悉与适应期，力争在较短的时间内成为学校致使市县级骨干教师。为了鼓舞和激励他们达到这个目标，学校领导和骨干教师如期睁开针对青年教师的讲座，组织青年教师学习和交流，在交流中加深认识，经过交流获取提升。
对青年教师的培养推行青年教师成长导师制，对新进青年教师都装备中高级以上职称的教师做为其导师，结成帮教对子，指导时间为一至三年。为了使导师制获取较好收效，学校订导师指导工作应成立一致的核查体系，如填写指导记录，做指导小结，对指导收效进行判断谈论等。成立有效的激励体系，为更好的激励他们做好导师工作，建议成立指导老师津贴等。
2．重视基本技术的提升，常抓不懈
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如何赶快促使青年教师专业成长
青年教师有较扎实的专业基础，可塑性大，授课热情高，但本质教育授课经验不足，针对这一情况，建议采用以下措施：
⑴以老带新，促其成长。每一位新教师到我校后，学校指派一位有经验的老教师来带，经过一对一的言传身教，使青年教师迅速地掌握本质授课能力，适应我校授课工作的睁开.
⑵经常听课，促使研究。每学期开始，先对年轻教师进行摸底听课，认识其本质授课水平，据此拟定相应的帮教措施；平时对青年教师多推门听课，认识他们对教材的理解和施教情况，督促他们多研究教材、教法；再就是，由学科带头人、骨干教师举行全校性的观摩课，供青年教师们观摩学习，促使教师授课水平的提升。以此达到全体青年教师能认真备课、上课，深入研究教材、教法与学法，授课水平逐年提升，促使青年教师迅速成长，赶忙成为学校教育授课的中坚力量。
⑶创立条件，促其成材。青年教师的渐渐成长是一个磨砺意志的过程，他们身上拥有强烈的创立需要和成就需要，各级各样比赛尽量安排青年教师参加，对将要参赛的青年教师的选课、听课、试教及编写授课设计等准备工作学习领导和同组骨干教师要一一评点，主动帮助，安慰情绪等。使青年教师时辰感觉着集体的力量，加强他们参赛时取胜的信心，并能获取优秀的成绩。
⑷，勤学苦练，比赛提升。一般话、三笔字是教师教授知识信息、流传审雅看法、传承民族文化，塑造自己形象不能或缺的重要载体，是教师授课技术利害的重要衡量指标之一。学校在加强授课业务指导的情况下，给每一个青年教师提出授课基本功训练要求，如期检查。经过这样的活动，既加强了校园文化气味，又有效推动了青年教师的授课基本功提升。
3．坚持集体备课，弘扬团队的协作精神，带动青年教师成长
集体备课是拥有相对牢固、相互合作和工作交往关系的集体成员共同参加的备课方式，其目的：一方面是为了摆脱个体备课中教师自以为是的见解，避
免对一些基本知识点的错误认识和能力方面的限制性；另一方面是教师在分享集体智慧和结晶的基础上，再度创立和提升自己的备课水平，能动地、更好的
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