教学

目标

参入目标1、学生积极参入活动之中

技能目标2、发展灵敏、反应、协调能力

情感目标3、体验对抗的身体和心理感觉，发展下肢弹跳力、灵敏性及平衡、协调能力。

重难点

在活动中发展学生适应陌生环境的能力

部分

内容、组织

教师活动

学生活动

目标达成

一

1、教师用语言进行导入本节课的内容

2、进行定位操

组织：四列体操队形

要求：精力集中集合快、静、齐

1、教师用语言导入本节课的内容

2、教师和学生一起参入活动

3、教师进行语言鼓励

11、            学生在老师的带领下进行活动

如果是用音乐进行教学效果会更好。如果让学生自己想动作然后带领大家进行定位操会更好

2、学生谈体会

在活动中培养学生的兴趣

让学生积极的参入的激情达到最大

二

立定跳远

两脚自然平行开立，上体稍前倾，两腿屈膝，两臂后举。然后两臂向前上方用力摆起，同时两脚用力蹬地，迅速向前上跳出。落地时，小腿前伸，用两脚跟着地，即刻屈膝缓冲，保持身体平衡。

1、教师

2、教师和学生一起参加

教学重点：两脚用力蹬地起跳，动作配合协调。

3、教师进行鼓励性语言

1、

2、学生在教师的参入下进行游戏性活动

3、学生谈活动的体会

在活动中进行情感的培养及增加同学们之间的相互

三

2、对2-3米高的目标投准

1、教师进行演示学生进行活动

教师在此处应该恰当的应用一些游戏的方法进行活动，增加学生的练习热情。

2、教师让学生进行讨论

3、进行评价

1、学生认真看，分组讨论游戏的方法，看看哪个组的学生能投的准，给这个组的学生以鼓励。采用实物的方法进行鼓励。

2、学生在活动的结束时候分组畅谈体会，并进行展示。

发挥学生的创新及团结的精神

培养学生应变、创新的精神

四

游戏：斗智斗勇

双方两手交叉抱肩，边做单脚连续跳，边一用肩互相冲撞。双脚落地或退出圈外者为负，胜者得一分，全队做完后以得分多的队为胜。

1、教师讲解比赛的方法和规则

规则：1不得用头撞人或用手推、拉人。2、二人同时双脚落地、出圈或摔倒则重新开始。

3、教师最后进行总结和评价。

1、学生认真听教师的游戏的方法和规则。并分析如何在比赛的过程中取得很大的胜利

2、学生进行才艺展示，看看那一组的学生的方法会比较好

体验对抗的身体和心理感觉，发展下肢弹跳力、灵敏性及平衡、协调能力。

培养机智、勇敢、顽强和应变、创新意识。

五

1、放松操：

跟我活动

组织：※※※※

※※※※

　　★

2、小结：是否认真

3、下课：。

1、教师进行跟学生一起活动

2、教师进行小结

3、让学生收拾器材下课

1、学生在音乐的伴奏下，在教师的带领和组长的带领下进行放松活动

2、学生谈体会

3、小组长送器材

在轻松愉快的气氛中进行放松并谈自己的感受

总结一下这节课所学的单词

器材：

场地设计：

课后反思

学生的立定跳远的姿势特别是一年级的学生大多数还是没有掌握好要领，今后应该在技术上下苦功 。