商务英语阅读教学探讨
作者：李萍
来源：《现代商贸工业》2018年第02期

        摘要：针对商务英语阅读教学中存在的问题，提出了几种提高商务英语阅读教学的途径，以更好的服务于商务英语复合型人才的培养。

        关键词：商务英语教学；商务知识；阅读水平

        中图分类号：G4文献标识码：Adoi：10.19311/j.cnki.16723198.2018.02.088

        随着经济全球化和一体化的发展，我国经济和社会进入了新的快速发展时期，社会对商务英语人才的需求不断增加，企业对国际商务英语人才的质量要求更高。全国各大院校纷纷开设了商务英语专业，商务英语的教学也成了顺应时代要求、培养特定的复合型人才的一个重要部分。因此，商务英语阅读作为商务英语专业重要的基础必修课之一，作为商务英语教学中的重要环节，应该得到高度的重视。

        笔者在多年教授商务英语阅读课程的过程中，总结了商务英语阅读课程教学中的主要问题，并就如何针对这些问题提高商务英语教学水平和效果进行探讨，提出了相应的对策。

        1主要存在问题

        商务英语阅读课程的主要目的是培养学生掌握扎实的英语语言基础知识，掌握基本的商务知识、商务沟通、商务谈判技巧以及在商务情景下的外贸、金融、财务、营销等相关词汇、知识，并能够在商务场景中结合英语语言知识和商务知识、技巧等服务于国际商务事宜，成为适应社会需要的应用型涉外商务工作者。因此，商务英语阅读教学与普通的英语教学不同，它在语言知识输入的同时，还需要商务知识的传授，如国际贸易、金融、营销等方面，以及时事、政治等背景知识。针对此方面，笔者认为目前商务英语阅读教学主要存在以下问题：（1）商务语言知识和商务背景信息不足；（2）阅读技巧欠缺，阅读能力差；（3）商务英语师资力量不足，教师缺乏实务经验。

        2对策

        商务英语阅读课的设置是基于普通英语，引入商务专业知识，从而实现复合型人才的培养目标。只有在了解商务英语阅读这门课所存在问题的基础上，才能有的放矢，实现语言知识和商务专业知识在商务英语阅读教学中的良好结合。