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苏教版九年级语文上册教案：三飞红滴翠记黄山

时间：2023-03-31 15:18:23 下载该word文档

柯蓝
教学目标：
（一）知识与能力
1．积累文中词语，会读、会写、会运用。
2．了解解说词的一般写法，学习修辞手法及各种表达方式。（二）过程方法：
1．学习变换角度从多方面描写景物和方法。
2．通开当堂课拓展性练笔活动，熟练应用文字表达对景物赞美之情（三）情感、态度和价值观：
1．体会黄山雄奇壮丽景色呈现出来的美，提高品鉴自然美的能力。
2．从黄山的形成地质史与黄山的自然景观中，认识大自然的伟大的创造力，珍惜和保护人类的生存环境。
教学重点：
文中运用多幅画面组接连缀的方法，从各个方面写出了黄山的特点。依据观察和表现的需要，自由地变换角度写景。
教学难点：
理解多角度全视角地观察写景，切合电视图像的需要，跳脱式结构方式
课时安排：
1课时
教前准备：
1．通读全文，理清文章结构。
2．收集有关黄山的资料，更全面地了解黄山。
教学过程
一、创设情境，质疑自探
1．情境导入

（1）播放《话说长江》电视片中关于黄山的片段。同学们知道刚才老师播放的这如画的美景是什么地方吗？是啊，自古黄山天下秀，这里的自然美景鬼斧神工，令人流连忘返。今天我们将随着柯蓝为电视片《话说长江》中黄山片所写的解说词一起走进黄山。
（2）我国古代著名的地理学家徐霞客曾说：“五岳归来不看山，黄山归来不看岳”。黄山自古就有“天下秀”的美誉。今天我们将随着柯蓝为电视片《话说长江》中黄山片所写的解说词一起走进黄山，感受其鬼斧神工的自然风光。
2．质疑自探
（1）解决生字词，自由认读。
（2）这篇解说词向我们介绍了黄山的哪些景观？你喜欢哪一个景观就放声的朗读课文内容。（按课文顺序板书）
二、分组学习，合作交流
1．明确任务
1）在黄山的这些景观中你认为最具特色的是哪一处？结合具体文句说说他们有什么特点。
2）自由选择其中你最喜欢的某一景观，有感情地放声朗读。学生试读。
3）黄山的景色壮丽多姿，作者在写景时依据观察和表现的需要，按照电视片解说词的要求，从不同角度去表现景物。那作者是如何从不同角度去表现景物的？学生读读思思，并做好批注。
2．分组学习
学生就自探内容及教师出示的引导性问题进行学习、交流，教师巡回指导。三、精讲点拨，巩固训练
1．展示点拨
1）学生就自探和分组交流的内容进行展示。2教师随学生的展示进行点拨。
【“从高空俯视„„神游天外了。”（俯视）“巍峨黄山„„取名天都峰。”（仰望）
“当你踏在这光滑潮湿的台阶上„„登山的集体。”（起先置身于旅人之中，边攀登，边观赏，然后改从远处遥望）
“„„当我们登上„„真是‘无限风光在险峰’啊！”（从峰顶俯视）“沿‘百步云梯而下’„„驮着一只金龟。”（翘首昂视）

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