难忘寄园情 炊烟 文言短文两则 一点启示 纸的故事单元测试题

一、按要求选择正确的一项

1．选出加黑字，注意全对的一项是： （ ）

A．抽搐chù 悼念diào 啜泣chuò 怒不可遏è

B．饯行jiàn 揶揄yé 簌簌sù sù 山重水复chóng

C．尴尬gān 悚然sù 褴褛lǔ 一瓣心香bān

D．飘漾yàng 一轴jùe 舀水yǎo 茅塞顿开sè

2．下面各组中加黑字词解释没有错误的一项是： （ ）

A．殊死（特殊死法） 憧憬（向往美好未来） 为非作歹（坏）

B．癖好（嗜好） 促膝（近坐在一起） 娓娓动听（动听的样子）

C．权作（姑且） 敷衍（只是表面应付） 何以明之（照明）

D．呵斥（大声斥责） 揶揄（嘲笑） 未识精粗（记住）

3．下面句中的破折号用法属于哪一项？ （ ）

钱老师当时住在常州东门外的白家桥，在他的那个离家不远的小花园——寄园里给我们讲课。

A．表示意思转折 B．表示声音的延长

C．表示意思的强调 D．表示解释、说明

4．使用标点符号，正确的一项： （ ）

班长很想说服我坚持写作□有一天，我和班长往山顶上背水泥，到了半山腰时，他笑咪咪地对我说□“你说这写稿同背水是不是一个理呢□现在已背到半山腰了□要是不走，总在半山腰□只要坚持走，总能爬到山顶的□”

A．，，。，，。 B．。：。，：! C．。：？，；。 D．，，？。。！

5．下面表述不正确的一项是： （ ）

A．“纸”是《纸的故事》串联情节的线索，全文紧扣“纸”来写，所以文章用此题。

B．《难忘寄园情》是侧重记人的记叙文，它的作者是著名画家、书法家谢稚柳先生。文章告诉我们一个道理：要想写好文章，自己对所写的事，必须有深刻的体验、感受。

C．《一点启示》的作者先写自己失败的一次作文，后写成功的一次作文，这种写法叫对比。文章告诉我们一个道理：要想写好文章，自己对所写的事，必须有深刻的体验、感受。

D．汉字结构的训练包括笔画、笔顺和间架三个内容。楷书的基本笔画有八种，汉字的笔顺规则有八条。

二、按各题要求填写

1．根据语意，分别写出词语。

①错误到使人觉得奇怪的程度。（ ）

②由别人的某种情绪引起的相同情绪。（ ）

③开窍发怒时说话急躁，神色严厉。（ ）

2．按课文填空。

①少小离家老大回，_______________。儿童相见不相识，________________。

②昨日入城市，归来泪满巾。_______________，不是养蚕人。

③在那星月交辉的夜晚，先生跟我们天南地北地聊起来，___________到深夜。

④“……猫眼早暮则睛圆，____________________。”

3．《难忘寄园情》中，“我”为捕捉蟋蟀而匆匆忙忙作文当然不好，但从钱老师找我“谈话时”和“谈话后”有两点值得学习：①___________________ ②________________

4．选词填空。

①英雄的事迹经常________着我，使我不断前进。（监督 督促 鞭策 鞭打）

②那时，我正在重庆，关山遥隔，难忘我悼念之情。我______山城，遥望远天，眼前惟有那飘荡不尽的茫茫白雾……（屹立 伫立 耸立 站立）

③“祖国，我的母亲!”这个比喻________着多么浓烈的爱国主义感情。（含有 包藏 蕴寓 蕴藏）

三、阅读下列语段，分别按要求问答问题

（一）

①在同窗中，我的作文常常得到他的赞许。②严师的赞扬，对我来说，不能不说是莫大的荣耀。③那时，我不过十来岁，毕竟还是个稚气未脱的孩子。④平时，我稍有空闲，便去园里捉虫、逮鸟、扑蝶。⑤有一回，正是蟋蟀登场的时节，一声清悠悠的鸣叫，对我有着多大的吸引力呵［ ］⑥那天，因为要到园里捉蟋蟀，匆匆忙忙地把作文交给了钱先生。⑦谁知，正当我捉到高兴的时候，钱先生就把我叫去了。⑧我胆颤心惊地走进了他的书房，低着头，一声不吭地站在墙边。⑨我明白，等待我的将是什么［ ］⑩出乎我的意料，钱先生并没有严厉地训斥我，而是把我拉到他的身旁，那只瘦削的大手轻轻地抚摸我的头，温和地问道：“近来你读了些什么书？听了钱先生的这句话，我感到心跳耳热，只能老老实实地告诉他：“最近，我在捉蟋蟀。”钱先生________地说：“要把文章做好啊!”话虽然讲得并不响，可是深深地克在我的心炊上。我站在这位好学不倦的先生前，感到________、________、________。从这以后，我再也不敢待慢，每天都认认正正用心读书。

1．文中第⑤句和⑨末的“［ ］”中，按顺序该用哪一组标点符号？ （ ）

A．。。 B．!。 C．!？ D．。？

2．第（12）句空着的横线上应该填写的恰当的成语是：______________。

3．第（14）句末用三个词，恰当的词序是： （ ）

A．惭愧 后悔 懊丧 B．惭愧 懊丧 后悔

C．后悔 懊丧 惭愧 D．懊丧 惭愧 后悔

4．请把第（13）句和第（15）句话里的错别字圈出来，并在下面横线上加以改正。

5．这段文字记叙了什么？想表达什么意思？

6．文中“进、瘦、因、同”和“待、摸、捉、他”等字分别属于合体字的什么结构？安排偏旁大小比例时，对后者有什么要求？

①“进、瘦、因、同”是______结构；“待、摸、捉、他”是______结构。

②“待、摸”等字，安排偏旁大小比例时，要______。

（二）

①人迹罕至的深山密林里，假如看到一缕炊烟……

②在饥肠辘辘的旅途中，假如看见一缕炊烟……

③也许不会有比它更亲切了。那是一种动人的招手，是一种充满魅力的微笑，是一个似曾相识的陌生人，友好地向你挥动一方柔情的白手绢……

④掸落飘在肩头的枯叶，擦了擦额头的汗珠，我终于看见了在远方山坳里的炊烟，它优美地飘动着，无声无息地向我透露一个质朴的希望。心中的惶乱被它轻轻抚平了，——深山里走了大半天，饥饿、疲乏、山重水复的怅惘，曾经使我的腿微微颤抖，步伐也失去了沉稳的节奏……

1．第①、②两节末，用了省略号，它的作用是： （ ）

A．表示列举的省略 B．表示思索，让人产生无限的联想

C．表示声音的延长 D．表示声音断断续续

2．第③节主要采用了__________的修辞手法，对炊烟予以具体、生动的描述，写出了炊烟给人的________。

3．第④节中的关键语句是_________________。

4．第④节中的“惶乱”是指： （ ）

A．饥饿 疲乏 怅惘 B．腿微微地颤抖

C．步伐失去了沉稳地节奏 D．指以上三者所说的情况

5．选段是《炊烟》一文的开头，就其作用的分析，最恰当的一项是： （ ）

A．暗示本文的线索是炊烟 B．引出文章“线索”，提出希望

C．抒发对炊烟的渴望和赞美之情 D．为了引出小木屋里的主人公

（三）

蜀中有杜处士，好书画，所宝以百数。有戴嵩斗牛图一轴，尤所爱，锦囊玉轴，常以自随。一日曝书画，有牧童见之，拊掌大笑曰：“此画斗牛也。□□□□□，□□□□□□。今乃掉尾而斗，谬矣。”处士笑而然之。

1．文中空缺处，应填的句子是什么？

2．《斗牛图》节选自《______》，作者是______代人。

3．翻译两个句子。

①蜀中有杜处士，好书画，所宝以百数。

②今乃掉尾而斗，谬矣。

4．名画家戴嵩画《斗牛图》有偏差的原因是______；评画者牧童一眼就看出“牛尾画得不对”的原因是______。

5．从画画、评画的角度，此文告诉我们一个什么道理？

四、作文题：同桌

要求：

①用一件或几件事写你的同桌，写出他（她）的特点；

②叙事清楚，中心明确，字数500个字左右，书写工整。

参考答案

一、1．B 2．B 3．D 4．C 5．B

二、1．①荒唐 ②共鸣 ③疾言厉色

2．①乡音无改鬓毛衰，笑问客从何处来；②遍身罗绮者；③彼此不分长幼，促膝长谈；④日渐中狭长，正午则如一线耳。

3．①非常诚实、不说谎话；②知错就改，不再重犯。

4．①鞭策 ②伫立 ③蕴寓

三、（一）1．B 2．语重心长 3．A 4．克一刻 炊一坎 待一怠 正一真 5．记叙“我”有一次为了捉蟋蟀，作文马虎，被先生叫去谈话，表达了钱先生对学生要求严格，但教育方法很好。 6．①包围 左右；②左窄右宽。

（二）略

（三）略