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小学古诗《示儿》优秀教案范文

小学古诗《示儿》优秀教案范文
1.认识祭、乃、熏等7个生字，会写祭、乃、熏等7个生字。2.有感情地朗读课文，背诵课文。默写《示儿》。
3.结合注释及相关资料，感知诗文大意，并能用自己的话讲述诗句的意思。
4.通过反复诵读，感受诗人的爱国情怀。教学重点：
有感情地朗读并背诵课文，默写《示儿》。教学难点：
了解古诗大意，感受诗人的爱国情怀。教学目标：
1.会认会写祭、乃两个生字。
2.正确、流利、有感情地诵读《示儿》，并能背诵、默写。3.结合注释及相关资料，感知诗文大意；通过反复诵读，感受诗人的爱国情怀。教学过程一、导入
1.同学们，今天我们要学习第11课《古诗三首》。板书课题。
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2.这节课我们要学的是南宋著名爱国诗人陆游所写的《示儿》。板书诗题，齐读。
3.你知道诗题示儿是什么意思吗?（渗透学法：借助注释理解诗意。）
过渡：陆游告诉儿子什么呢?让我们一起学习这首诗。二、初读古诗，读准字音
1.自由读古诗，注意读准字音，读通诗句。2.指名分行读古诗，相机正音。3.指名读整首诗。4.全班齐读整首诗。三、再读古诗，感知诗意
1.陆游告诉儿子什么?请你再读古诗，用自己的话与同桌说一说。
2.交流，相机指导关键字词，读出古诗的节奏。引导：你是从哪里读出的?读一读整行诗（整句诗）。适时点拨：理解元、但、祭、乃的意思。相机学习生字祭、乃。
3.小结：（指名学生说）死后无牵无挂，但是就挂念国家没有统一。盼望早日北定中原，祭奠时把祖国统一的消息告诉你们的父亲。
4.全班有节奏地齐读古诗。
第2页共4页

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