教师岗前培训心得

2019的暑假对于我来说是个不平凡的暑假。首先，很有幸经过了层层选拔，我成为了一名光荣的新教师。但在这种光荣的披风下我又有了一丝忐忑，该如何承担起这份重任，又该如何解决教师发展中的重重困难呢？所以很感谢教育局为我们这些迷茫的新教师提供了一个充实又有必要的岗前培训，虽然仅仅只有三天半的时间，相当短暂，但却如同一展明灯为我们指明了方向，令我心里不免有些憧憬接下来的教师生涯。

第一天的王彬彬老师就为我们讲解了教育政策法规，如此看似枯燥的课题被彬彬老师讲述的十分生动，而我也从中汲取了许多之前未曾了解的知识：一切美好始于关系。简明扼要的一句话点明了我们该如何与学生正确沟通。是关系，怎样的关系呢？是平等的师生关系。学生不是教师的附属品，学生是学习的主体，在现代倡导的新型师生关系下，学生和教师在人格上是平等的，在教学中是互相促进的。教师要对学生有爱心及耐心，平等对待每一个学生，正如孔子所说的：“有教无类”。但纸上谈兵，说着容易，真正从实际着手却一头雾水。彬彬老师为我们创设了情境，如何走进孩子的内心，感受孩子的所思所想。第一：安静专心地倾听。第二：用简单的词语回应他们的感受。这点我表示深切地赞同，只有给予了孩子回应，孩子才能感受到被尊重与被在乎。第三：说出他们的感受。这点要求了教师要站在孩子的角度去考虑事情，具备足够的共情能力。第四：用幻想的方式实现他们的愿望。短短四点，却让我感知应该如何面对学生，如何与学生沟通，收获颇丰。

接下来的李丽冰老师、王拥军老师也分别讲述了“班级教育与管理意识”和“教师的职业幸福与心理沟通”。两位老师从细微之处去讲述了两个大方向的课题，我从中也明白了教师不是一个轻轻松松即可胜任的角色，从社会、学校、家庭、个人各方面去看待，教师就是一个沟通的桥梁，要做好这条桥梁就要求我们要处理好大大小小的事情，随之而来的就是各种压力和职业倦怠，为了不被压力击垮我们的信念，我们要做的就是自我减压，减压不是意味着卸下责任，而是在承担责任的同时要正确认识自我，开辟多元的应付方式，建立“你好—我也好的人际交往模式。

在信息化的时代，教师不再倚仗着三尺讲台，更多的是通过新媒体快捷高效地为学生输送知识。洪东忍老师为我们详细介绍了白板的作用，我深切地感到在现在这个时代，科技带给我们的便利，在教学上要充分利用资源，为学生提供新时代的学习工具，对教材要解读到位，设计合理。这更加要求了我们教师应该与时俱进，不断掌握新的知识和技能，提高自我能力。

短短三天半的培训，给予了我精神上的慰藉和知识上的满足，为我的教师生涯指明了方向，感谢这几天勤恳的培训老师，她们不仅是我学习的目标，而且让我懂得身为教师的意义。三日虽短，收获不断，愿我们一直在成长……