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部编北京一年级数学《认识图形》韦秋设PPT课件一等奖新名师优质课获奖比赛公开视频下载|部编北京一年级数学《认识图形》韦秋设PPT课件一等奖新名师优质课获奖比赛公开视频下载|部编北京一年级数学《认识图形》韦秋设PPT课件一等奖新名师优质课获奖比赛公开视频下载|部编北京一年级数学《认识图形》韦秋设PPT课件一等奖新名师优质课获奖比赛公开视频下载||《认识平面图形》（认识长方形、正方形、三角形和圆）金塔县解放路小学李玉萍教学目标：
1.在操作活动中认识长方形、正方形、三角形和圆，体会“面在体上”。
2.培养学生初步观察、比较、想象和语言表达的能力，培养空间观念。
3.体会这些图形在生活中普遍存在，并能正确识别，体会数学与生活的紧密联系。教材分析：

本节课是学生认识平面图形的起始课，是图形与几何
领域的重要内容。是“有趣的图形”这一单元的重点，是学生进一步学习其他图形，乃至运用图形描述问题，借助图形直观进行思考的重要基础。

但由于平面图形比较抽象，她不能独立存在，考虑到学生在学习这节课之前已经能够辨认立体图形和初步感知立体图形的特征。本节课的设计充分利用了立体图形和平面图形的关系，从描、画、印出简单几何体图形的面入手，引出平面图形，体会平面图形与简单几何体的关系，体现了从立体到平面的设计思路。学生分析：

在学习本节课前，学生已经初步认识了长方体、正方体、圆柱和球，对立体图形有了一定的认知，但在生活中的平面图形通常是附在立体图形之上的，没有独立存在的平面图形。因此，本节课的教学设计通过“摸物体的面”、“画物体的面”、等活动让学生知道这些长方形、正方形、三角形和圆形，并能识别，这样的设计符合一年级学生的年龄特征和思维方式。教学过程：一．引入新课

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