儿童园户外运动环境创设研讨

（小班教研展示）

新剑儿童园

2019年5月9日上午，小班教研组向全园实行了小班户外区域混班运动的展示。

《儿童园教育指点纲要（试行）》明确指出“为儿童提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面发展的需要，使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验”，并提到“环境是重要的教育资源，应通过环境的创设利用，有效地促动儿童的发展”。可见，创设良好的运动区环境有着积极的意义。小班儿童已能完成走、跑、跳、爬、钻、平衡等基本动作，手眼协调水平也有了较快的发展，本学期新剑儿童园小班级组围绕大教研“儿童园户外运动环境创设”的研究目标，通过研讨学习，根据儿童的前期经验，展开了混班的户外区域运动，从游戏化的区域设置、材料投放、趣味性的组织引导方面展开实践研究。在儿童快乐的运动中，诱发他们对运动的兴趣，建构他们的运动经验，同时注重坚强、勇敢等意志品质的形成。

在运动现场，随着欢快、动感的律动音乐，新剑儿童园分园的师生们精神抖擞地做着热身律动，结束后孩子们兴奋地奔向操场各个方向，投入到他们最喜欢的活动中。

整合新剑儿童园分园的现有场地资源，充分利用现有山坡、小树林、草地、大操场、花园、鹅卵石小路、小木桥等现有的户外活动场地，开设了为孩子所熟悉又喜欢的“跑跑卡丁车”、“给小草浇水”、“带小动物散步”等7个运动游戏区，指向儿童走跑跳、钻爬、平衡、投掷等基本动作的协调发展。

经过几次混班活动，小班小朋友已熟悉各个区域的场地、器械和材料，建构了各个运动游戏区的基本经验，老师们鼓励小班儿童自主选择区域内容、自主结伴、自主地实行运动游戏，在生动有趣的游戏情境中发展动作的协调性。混班运动能更加好地促动了孩子的社会性发展，他们能认知更多的同伴，尤其其他班级中还有自己的邻居、好朋友，活动创设了更多机会让他们交往交流，为他们提供更广阔的运动空间，使他们在运动中大胆游戏，挑战自我，感受运动的快乐。

撰稿人：龚佩凤

原文链接：

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