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新版PEP小学英语三年级上册第二单元教案

时间:2022-11-11 17:54:00    下载该word文档
unit2colours第一课时7课时教学目标:1能听懂、会说Goodafternoon,Thisis…等问候语。2通过创设实际情景,让学生能在相应的情景中准确运用以上句型。3培养学生正确、自然的模仿语音、语调的能力。教学重点:问候语的学习。教学难点:Thisis…的得体运用。教具准备:头饰教学过程:热身、复习(Warm-up/Revision师生共同唱歌曲ABC,集中学生注意力,调动学生学习兴趣。
呈现新课(Presentation1)今天天气真不错,同学们准备好了画笔到公园写生,我们也去看看吧。2VCR演示Let'stalk/A的内容,使学生进一步理解对话。3教师提问:他们是怎样用英语打招呼的。能力强的学生或学过英语的学生尝试性的说Hello,Goodafternoon.他们又是怎么介绍别人的呢?Thisis4)学生跟读并模仿发音。教师注意带读不易掌握的读音.5)学生齐读和领读。6)小组组内练习对话。趣味操练(Practice学生戴上头饰,分角色练习、表演对话。板书设计unit2coloursGoodafternoon,thisis教学反思:
unit2colours第二课时8课时教学目标:1进一步巩固问候语,学习Goodmorning,及能在情景中准确运用。2能听说、认读blue,green,yellow,red,这些表示颜色的单词。3能听懂所接触的指示语,并能按照指示语做出相应的动作。教学重点:学习表示颜色的单词blue,green,yellow,red,教学难点:"green"一词的gr发音较难,教师要多带读。教具准备:教师准备blue,green,yellow,red的单词卡片和颜色卡片。教学过程:热身、复习(Warm-up/Revision1)师生之间相互问候:
T:Goodmorning/Goodafternoon/Hello,boysandgirls.S:Goodmorning/Goodafternoon/Hello,teacher.2)欣赏呈现新课(Presentation1)教师出示公园图片,向学生介绍Thisisagreentree.之后,强调green,教师代读green。其后,指着湖水说:Thisisblue.教学blue一词。在背景图的后面教师画出彩虹,并介绍彩虹,每涂一种颜色学习一个单词。教学yellow,red2)用blue,green,yellow,red的单词卡片和颜色卡片再次讲授单词。学生适当跟读。注意:"green"一词的发音较难,教师要多带读,引导学生感悟发音。3)让学生听录音,跟读Let'slearn部分的词汇,边听边读,边认读边指图,做到眼、手、口、耳、心的结合。4)巩固新知识:听录音,做Listenanddo部分的游戏。趣味操练(Practice1教师说一个颜色,让学生找一找教室中含有此颜色的物品。包括物品和学生的服装。2)游戏:猜颜色
让一个学生手中藏一种颜色的图片,上前主持游戏,请其他同学猜颜色。学生们众说纷纭,将颜色词练习。猜对的学生给与奖励并由他负责主持下一轮游戏。板书设计unit2coloursblue,green,yellow,red教学反思:unit2colours第三课时9课时教学目标:1复习颜色2系统学习字母ABCD教学重点:四种颜色的复习教学难点:字母的系统学习教具准备:1颜色卡片。
2字母卡片教学过程:热身、复习(Warm-up/Revision1)师生共听歌曲:"colours"复习4个颜色单词。呈现新课(Presentation1)师生共唱ABCSONG2今天开始我们要系统学习这26个英语字母。我们先看看字母表中的领头字母吧。Listenandreadafterit.学生学习ABCD这四个字母。注意纠正C的发音。3教师提问:小小蚂蚁怎么读呀?ant这个美味的苹果又怎么说呀?apple这两个单词共有的字母是什么呀?a。用你们的食指跟着老师画一画,注意小尾巴哦。4)我们每天用的书本和书包怎么说?这两个单词共有的字母是“b用你们的食指跟着老师画一画。5)有了书包跟书本,我们还需要更多的学习用具,比如说:蜡笔crayon,看连小猫咪cat也想用crayon画一画呢。这两个单词的首字母是什么呢?弯弯的月牙就是C学们跟我写一下,CCC6)嘎嘎嘎,这是谁呀?原来是duck,汪汪汪又是谁呀?对了是dog.他们相同的
字母是什么呀?大写D,先写一竖,再画个大肚子。大写的D和小写的d是两兄弟,他们的肚子方向刚好相反,要注意哦。7请大家拿出练习本书写着四个大小写字母。板书设计unit2coloursAaBbCcDd教学反思:unit2colours第四课时10课时教学目标:复习巩固所学问候语,增加Nicetomeetyou!Nicetomeetyou,too!教学重点:学习Let'stalk部分对话。教学难点:1This的发音。2在不同情景中准确运用各种打招呼用语及问候语,语音语调自然。
教具准备:头饰和单词卡教学过程:热身、复习(Warm-up/Revision教师提问:如何介绍新朋友?还记得吗?Thisis呈现新课(Presentation1)今天我们还补充一点,那就是Nicetomeetyou!Nicetomeetyou,too!是新朋友见面很常用的。2)学生再观看VCR,跟读对话。3)小组内练习对话。化妆聚会将学生带到室外,让学生各自戴上头饰和面具,按头饰和面具上的人物彼此打招呼、问候,还可以彼此介绍、自物介绍等,让学生充分利用所学知识进行交流。板书设计
unit2coloursNicetomeetyou!Nicetomeetyou,too!教学反思:unit2colours第五课时11课时教学目标:1听说、认读white,black,brown,orange这些表示颜色的单词。2能听懂本课时所接触的指示语,并做出相应的动作。3训练学生手、脑、口、心、眼协调统一的能力。教学重点:表示颜色单词white,black,brown,orange的学习。教学难点:1white一词中元音字母i发的音不易到位,black,brown的发音也较难,且学生不易区分。2Let'sdo部分的指令语,听懂、会做即可。教具准备:
教师和学生都准备一套水彩笔或蜡笔,单词卡片。教学过程:热身、复习(Warm-up/Revision游戏:猜颜色让一个学生手中藏一种颜色的图片,上前主持游戏,请其他同学猜颜色。学生们众说纷纭,颜色词练习。猜对的学生给与奖励并由他负责主持下一轮游戏。(颜色以学过的为blue,green,yellow,red呈现新课(Presentation1在猜颜色游戏中,教师有意在最后出示一个学生没学过的颜色,引出新单词的教学。如:white,教师在出示白彩笔之后带读white,学生跟读。white一词中元音字母i发的音不易到位,教师要提示学生张开口,发好音。2)教师让学生拿出蜡笔和水彩笔,学习black,brown,orange。方法:教师举起黑色水彩笔或蜡笔说:black,blackthisisblack.边说边举,边听边看,训练学生手、脑、口、心、眼协调统一的能力。注意black,brown的发音,适当提示,切忌盲目纠音。3)利用颜色卡片,教师再次带读white,black,brown,orange,提示white,black,brown的发音。4Listenanddo.
扩展性活动(Add-activities让学生动手用所学颜色画把雨伞或做个陀螺。并让学生将所做的物品转动起来,说说所看的颜色。这时,教师可充分发挥学生的能力,做事情、说英语。板书设计unit2colourswhite,black,brown,orange教学反思:unit2colours第六课时12课时教学目标:1复习颜色单词,学习本课歌谣,进一步让学生了解英语的语音语调。2做本课的听力练习,训练听力的同时检查学生对本课内容的掌握情况。教学重点:复习本单元知识,做听力练习;学习有节奏、有韵律的歌谣。教学难点:歌谣的学习以韵律为主,目的是进一步让学生了解英语的语音语调。教具准备:
颜色单词卡。教学过程:1)认读所学颜色的卡片blue,green,yellow,red,white,black,brown,orange2)让学生听Let'sdo部分的录音,根据录音做动作,说到颜色时就手中举起蜡笔,左右会懂。3)教师举起准备好的指令牌,让学生说指令牌的颜色,教师说指令,学生做动作。如:教师举白色牌子时,学生说:White,white,教师说:Standup.学生做起立的动作。呈现新课(Presentation1)你能找到藏在图片中的字母吗?2Letscheck.3Matchandcolour.4Funstory.趣味操练(Practice1)游戏:比比谁的记忆好。
请一排同学站起来,第一个同学说一种颜色,如:white,第二个同学重复前一个同学说的颜色,还要在加一种颜色,如:white,black,每往后就要增加一种颜色,直到记不住为止。记得最多的同学为优胜者。2)游戏:Touchgame将教师准备的各色小球放在讲台上,将全班分成两组,每组派一个选手,教师说一个的球,他们就快步跑上讲台选择该颜色的球,谁选对了即为优胜者。可请学生来代替教师发指令。总结该单元的知识。板书设计unit2colours朋友间的问候语:早上好,下午好及回答:新朋友间的介绍:很高兴见到你:本单元你学到的颜色:字母表中前4个字母的读法及书写:
教学反思:
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